【正文】 。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機會，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性。本學(xué)期我們雖然開展了一些活動，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵好總€教學(xué)班留守兒童人數(shù)較多，班主任工作量大，管理難度大，輔導(dǎo)后進生工作有時力不從心，力度欠缺，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。對教學(xué)不力，實行重點跟蹤制度。（2）校級監(jiān)控：落實領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。（1）自我監(jiān)控：各位教師精心備課，上好每一節(jié)課。加強監(jiān)控，提高質(zhì)量。（5）定期檢評，規(guī)范常規(guī)工作。（4）加強反思，改進教學(xué)工作。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題全批全改。同時，通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程、調(diào)整教學(xué)行為。教師批改作業(yè)及時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學(xué)生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。一是作業(yè)布置。通過行政值周的督查，杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機進行與本堂教學(xué)無關(guān)的活動；杜絕了在上課時中途離開教室、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。三是確立學(xué)生主體地位。用好教科書這一實施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體?；顒宇愓n程堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師。開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行。根據(jù)實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。全面貫徹教育方針，依照省頒《四川省省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》號文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。（2）規(guī)范行為，上好每一課。三是認真做好教學(xué)準(zhǔn)備。語文、數(shù)學(xué)教師以及非語數(shù)學(xué)科專任教師（包括行政人員）都要有教案；非語數(shù)學(xué)科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。要超前一周備課，分課時認真寫好教案；不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得以集體備課為幌子從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集（或其他教師的教案）應(yīng)付檢查。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)計劃（教案）。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。二是教案撰寫。做到同年級同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進度（印制教學(xué)進度表）。（1）落實要求，備好每一課。注重過程，規(guī)范行為。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。開學(xué)初，學(xué)校派出了馮娟、許華軍、姜正學(xué)到成都聽課學(xué)習(xí)，將外地教育教學(xué)的新經(jīng)驗、新方法帶回了學(xué)校。一是結(jié)合選拔參加縣級學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青年骨干教師。本學(xué)期初中理科教研組以《關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生理科兩極分化現(xiàn)象的研究》為教研主題，小學(xué)語文教研組的《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的探索》課題也已經(jīng)申報。課題研究工作是我們當(dāng)前的弱項之一，也是我們今后努力的方向，目前我校課題研究級別低、數(shù)量少。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上節(jié)，教研組長30節(jié)以上，教務(wù)處管理人員40節(jié)以上。教研組長上好探索課堂教學(xué)新模式示范課，外出學(xué)習(xí)教師認真上好匯報課，特崗教師積極上好創(chuàng)優(yōu)課，骨干教師力爭上好一堂樣板課。教研組長盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮教研組的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；組內(nèi)加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學(xué)科（尤其是非語數(shù)學(xué)科）的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。二、科研興教，科研興校。同時，動員每位教師都積極閱讀《儀隴教研》等教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，每人每次做了不少于5000字的讀書筆記。結(jié)合活動，自覺學(xué)習(xí)。建章立制，促進學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校把教育教學(xué)重點放在了探索課堂教學(xué)模式、重視課程改革、講究教研實效、促進教師專業(yè)發(fā)展上，著重把校本培訓(xùn)與課題研究結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。第五篇：20112012第二學(xué)期 教研總結(jié)20102011學(xué)第二學(xué)期興年小學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。如：有些教師學(xué)習(xí)、工作主動性還不夠；教師優(yōu)越感、自豪感尚缺；在執(zhí)行一些制度的過程中存在被動情緒。沙珠雙老師獲得縣中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動經(jīng)驗征集一等獎，教育教學(xué)案例評選二等獎。戚建珍和王洪霞兩位老師的課題在縣里立項?；谶@樣的校本教研氛圍的創(chuàng)設(shè)，本學(xué)期老師們也取得了豐碩的教研成果。各個級別的活動提供了老師們聆聽，學(xué)習(xí)的同時，也提供了于高段名師面對面交流的機會。另外還組織全體老師聆聽市名師大講臺，市建設(shè)小學(xué)校長陳錢林的講座。高端，引導(dǎo)的縣市區(qū)級活動。在日常教研中，學(xué)校還邀請鯉溪小學(xué)青年教師參與本校數(shù)學(xué)辯課活動和市名師送教活動的學(xué)習(xí)。本校徐輝老師和戴本琴老師分別于鯉溪小學(xué)兩位老師結(jié)為師徒，在開展的教研活動中為這兩位教師的課堂診斷、把脈。當(dāng)然，本學(xué)期開展的辯課活動僅僅是起步，辯課的模式還在探索中，有很多地方需要完善，期待下學(xué)期的辯課活動更精彩和諧，高效的校際共同體活動。這樣扎實，靈動的辯課活動展現(xiàn)出了數(shù)學(xué)組的強勁實力：有經(jīng)驗豐富的老前輩，有后生可畏地年輕老師，有善于收集“理論”的高手，有心思細膩善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的“觀察”者，有能言善變，才思敏捷的“辯論者”，可以說。每一小組先在自己小組里試課，通過對目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計以及預(yù)設(shè)結(jié)果的辯論，再重建課，然后在數(shù)學(xué)組中展示。扎實，靈動的辯課活動。王洪霞老師帶領(lǐng)組員張利娟、陳善武等老師一起討論，撰寫并成功地在縣里立項“心理暗示和語文教學(xué)”相聯(lián)系的課題。各成員認真閱讀做記錄，并以讀書筆記和讀書感悟的方式進行交流。“金賽芬名師工作” 中丁曼利、金賽芬、徐輝、朱千豹、鄭樂樂等老師積極承擔(dān)學(xué)校研討課，為學(xué)校其他青年教師引領(lǐng)課堂實踐，同時積極參與學(xué)校送教結(jié)對學(xué)校的教學(xué)工作。豐富，多彩的工作室活動。師徒結(jié)對子活動為我校年輕教師迅速成長起來搭建更全、更快的互學(xué)平臺，在本學(xué)期教研組展示課中葛穎穎，胡錫靜，張靖，施麗雙，朱林財?shù)韧降芙處煼e極展示研討課，我們發(fā)現(xiàn)這些老師正在師徒結(jié)對活動中快速成長。教研組間上課、組內(nèi)磨課中，師徒結(jié)對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。集體備課環(huán)節(jié)：集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材、方法，統(tǒng)一認識，形成實效性、可行性的教案，在備課中老師之間能針對問題展開研討，發(fā)表個人想法，最后形成集體意見，大家共同研究共性問題，注重重點、難點的統(tǒng)一性，注重備學(xué)生的個性情況，有各組的主題教研活動記錄記載自己的研討過程，在校本博客上有體現(xiàn)，記錄詳細，體現(xiàn)問題?，F(xiàn)將本學(xué)期校本工作總結(jié)如下：一、常規(guī)教研為主體，保質(zhì)保量完成校本教研。不斷完善、提高，爭取盡快將數(shù)學(xué)科的質(zhì)量提高到新的檔次?？蒲写俳痰牧Χ炔粔?，課堂教學(xué)改革的進程，階段性目標(biāo)模糊等。數(shù)科組的整體教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生雙基不扎實，特別是從這期未考試看，數(shù)學(xué)科是學(xué)生的薄弱科目。三、在實踐中不斷完善、總結(jié)、提高經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，教師們的理論水平，科研能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量等都有了提高。（2）課例觀摩、展示提高。具體表現(xiàn)在：（1）繼續(xù)加