【正文】
【板書設(shè)計(jì)】 Unit4 【 教學(xué)反思】 。若教師有余力,也可以帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)故事改編一個表演對話。 三、備選活動 表演故事 對于敘述性的故事,表演有一定的難度。教師不妨引導(dǎo)學(xué)生展開討論,進(jìn)一步挖掘 灰姑娘的善良品質(zhì)。 3. 學(xué)生分組復(fù)述故事,可以采取根據(jù)灰姑娘的情感變化每人復(fù)述一 ? 二句,然后整組展示的方式進(jìn)行,也可由學(xué)生一人自己完成復(fù)述。 5. 學(xué)生再聽錄音,并模仿朗讀 讀后活動 1. 學(xué)生完成 B 項(xiàng)的填空練習(xí),然后在小組內(nèi)核對答案,再在全班訂正、朗讀。 (3) 教師再 問 : At the end of the story, how did the prince find Cinderella? Did they marry at last? Tip:教師在此環(huán)節(jié)也可采取用問題引導(dǎo)、 PPT 選擇連線、選詞填空等方式幫助學(xué)生關(guān)注故事細(xì)節(jié)。 (2) 教師接著提問: How did the stepsisters feel when they heard of the party? Why did they laughed at Cinderella