【摘要】。。,增強學生的合作和交流,體驗用數(shù)學的樂趣。復習乘法大游戲復習引入:上節(jié)課我們一起制作了乘法表,那就讓我們先來補完下面口訣,看看今天我們要學習的內容吧!四七()三()十五()六得六()一十八()六十(
2024-12-17 16:08
【摘要】乘除大游戲【教學目標】1、對使用乘法口訣計算進行練習。2、培養(yǎng)學生的計算能力。3、通過游戲,增強學生的合作和交流?!窘虒W過程】一、復習導入:師:我們本學期主要是圍繞乘法口訣進行了學習。先讓我們一起來背一下九九乘法口訣好嗎。今天讓我們小組之間展開小小競賽,比一比我們的本領誰最強,好嗎?師:今天我們就來一個乘法大游
2024-12-12 19:30
【摘要】歡迎來到點圖與數(shù)的寶庫,探索數(shù)與點圖之間的秘密。2×3=6233422333×4=122×2=43×3=92×33×42×23×3圖形分類:你是按照什么標準來分的?
2024-12-17 10:15
【摘要】大家來做乘法教學內容:P75教學目標:知識目標:1、整理乘法口訣,從整體理解口訣。2、探究相鄰乘法題的關系。3、尋找規(guī)律,進行合理的推算。情感目標:1、使學生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2、使學生了解動手整理歸納是一種學習的好方法。能力目標:1、在學習的過程中,培養(yǎng)學生善于觀察、樂于合作
2024-12-12 11:40
【摘要】教案43.數(shù)學廣場——點圖與數(shù)鄔橋學?!窘虒W內容】二年級第一學期P81~82【教學目標】1、認識奇數(shù)、偶數(shù)與平方數(shù)。2、通過探究,知道兩數(shù)相加的和是單數(shù)還是雙數(shù)。3、觀察奇數(shù)、偶數(shù)與平方數(shù)之間的關系和聯(lián)系。4、培養(yǎng)找規(guī)律的能力?!窘虒W重點】奇數(shù)、偶數(shù)與平方數(shù)之間的關系和聯(lián)系?!窘虒W難點
【摘要】探究一看圖說一說,小青蛙是怎樣跳遠的?用算式可以怎樣來表示呢?今天,我們繼續(xù)和小青蛙玩跳遠的游戲。探究一探究二816240個81個82個83個8探究一小青蛙繼續(xù)8格一跳,你能將小青蛙跳的情況照樣子記錄在數(shù)射線上嗎?探究一探究二816240個
【摘要】4的乘法4格一跳,跳一次標一個數(shù)8121620242832362個43個44個45個46個47個48個49個410個48121620242832362個43個44個45個46個4
【摘要】幾倍教學目標:1.理解“幾倍”及“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。2.會用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。3.通過觀察、操作、討論等活動,提高問題解決的能力。4.通過同桌合作探究、小組交流等形式,提升合作學習的能力,進一步養(yǎng)成良好的交流、傾聽習慣。教學重點:會用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。教學難點:理解“幾倍”及“求一個
2024-12-13 02:11
【摘要】10的乘法0123456012345601234561234563×10=30看圖說一說,小青蛙是怎樣跳遠的?
2024-12-15 05:17
【摘要】看線段圖說出兩個加法算式和兩個減法算式223557123422+34=5634+22=5656-34=2256-22=34223456446244186244+=62827441862+8+8=27
【摘要】一輛三輪車有幾個輪子?2輛三輪車呢?3輛呢?4輛呢?三輪車數(shù)123456789輪子數(shù)3691215182124273的乘、除法把口訣說完整三七()三九()()八二十四三五()
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們知道求幾是幾的幾倍用除法計算。2.能根據(jù)條件正確找出有關倍的關系??诖穑?的3倍是(),28里有()個7。4個6是(),12里有()個3??磮D填空。(1)○○○○
2024-11-22 19:50
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊幾倍學習目標:1.知道幾是幾的幾倍。2.能夠熟練正確地應用倍解題。()個()13也可以說成是3的1倍1×3=3或3×1=31.第二行再擺這樣的1份,是第一行的幾倍?2.要使第二行是第一行的4倍,第二行應該擺幾份?共幾個?
2024-11-21 10:02
【摘要】倍2個4就是____就是__的__倍4個2就是____就是__的__倍1個6就是____就是__的__倍6個1就是____就是__的__倍????誰是誰的幾倍?
2024-11-21 20:45
【摘要】數(shù)學廣場——從不同方向觀察物體教學內容:九年義務教育課本數(shù)學新教材二年級第一學期(試用本)p86-87教學目標:知識與技能:知道從不同方向觀察同一物體,看到的形狀往往是不同的。過程與方法:通過實物感知、操作體驗、猜測驗證知道從不同方向觀察同一物體,看到的形狀是不一樣的,初步獲得空間想象能力。情感、態(tài)度、價值觀:通過從