【摘要】8、9的分與合(1)教學內(nèi)容:教科書第35頁的例題、“試一試”,第36頁“想想做做”第1~5題。本課題教時數(shù)7教時本教時為第5教時教學目標:1、讓學生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過程,知道8和9各可以分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成8或9。2、讓學生在學習活動中繼續(xù)接受分與合
2024-12-12 19:29
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學上冊第七單元質(zhì)量檢測試題班級_______姓名_______分數(shù)_______一、想一想,填一填。(60%)1.2.二、想一想,填一填。(
2024-12-03 00:46
【摘要】532422514435232113復習6、7的分與合2021/1/193學習目標:1.使同學們熟悉6和7的組成與分解。2.能夠熟練地寫出6和7的組成。用兩只手拿6個氣球,可以怎樣拿?61562
2024-12-17 16:13
【摘要】第七單元分與合達標測試卷一、填上合適的數(shù)。(1題4分,2題5分,3題6分,共15分)1.2.3.二、分一分,填一填。(每空1分,共8分)三、連一連。(1題5分,2題6分,3題8分,共19分)1.哪兩朵云上的數(shù)合起來是10?連一連。
2024-12-03 00:47
【摘要】把放在里,可以怎樣放?4134可以分成422431你知道幾和幾合成4嗎?5可以分成幾和幾?幾和幾合成5?514541523532智慧城堡加油??!擺一擺,填一填。2113
【摘要】《10的分與合》說課教學內(nèi)容:蘇教版教材41頁10的分與合和想想做做1、2、3。教材分析:“分與合”是一種數(shù)學思想,是認識事物的一種方法,是理解加減法意義的前提,是掌握10以內(nèi)加法、減法計算的基礎?!?0的分與合”的教學,是在學生已學習了4、5、6、7、8、9的分與合基礎上進行的。10的分與合在以后計算進
2024-12-13 13:49
【摘要】兩只手拿6個氣球,可以怎樣拿?6156156642246337把7個分成兩堆,有幾種分法?先分一分,再填一填。716167725257734341.哪兩張卡片上的點數(shù)合起來是6?2.哪兩個數(shù)合起來是7?3.6
2024-11-21 10:10
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學上冊把放在里,可以怎樣放?4314224135可以分成幾和幾?幾和幾合成5?514541523532智慧城堡加油??!5可以分成幾和幾?幾和幾可以合成5?5415可以分成()和()
2024-11-21 18:19
【摘要】(蘇教版)一年級數(shù)學上冊8和9的分與合一、擺一擺,填一填?!稹稹稹稹稹稹稹瘛稹稹稹稹稹稹瘛?888□□□□□□□□○○○○○●●●○○○○●●●●88
2024-12-09 00:26
【摘要】第五單元認識5以內(nèi)的數(shù)5、認識6—9各數(shù)學習目標,體驗數(shù)的形成過程,初步培養(yǎng)觀察、數(shù)數(shù)的能力,初步學會用6—9描述生活中的物體個數(shù),初步感受數(shù)是表示事物數(shù)量的符號,發(fā)展初步的數(shù)感。6—9各數(shù)的過程,能數(shù)出數(shù)目是6—9的物體或人,聯(lián)系實際理解各數(shù)的實際意義,認識并會讀、寫6—9各數(shù),能按順序把學過的數(shù)排一排。
2024-12-17 16:07
【摘要】《9加幾》基礎練習一、計算題9+6=9+8=9+5=二、填>、<或=。9+3○139+6○159+9○179+2○9+49+7○9+59+8○9+9三、填+或-。
2024-11-19 15:36
【摘要】第三單元分一分單元測試一、圈一圈。。。。二、涂一涂。,給汽車涂藍色。,給植物涂藍色。三、把不同類的圈出來。1.2.3.四、把下面的小動物分成兩類。一類是(),
2024-12-07 05:42
【摘要】 分與合:8、9的分與和 2同步練習: 1、填表: 8 1 4 7 3 6 5 2 9 2 8 7 1 4 6 ...
2025-04-05 05:28
【摘要】分與合:8、9的分與和 趣味學習: 趣味練習: 1、一共有幾層?每層各有幾塊?哪兩層的塊數(shù)合起來是8? . 2、游戲:開. ,答案: 3,答案:. 教學反思: 《8、9的分與...
2025-04-03 04:14
【摘要】《8加幾》基礎練習一、計算題8+7=8+8=8+9=二、填>、<或=。8+7○166+8○148+5○158+4○8+39+5○8+59+9○8+8三、想一想,