20xx江蘇省常州市中考語文觀察和描寫事物特點(diǎn)復(fù)習(xí)教案(參考版)
2024-12-12 19:02本頁面
【正文】 這樣在交流的過程中，使一些優(yōu)秀的作品能夠?yàn)槠渌瑢W(xué)所吸納，同時(shí)還激勵(lì)了學(xué)生的寫作熱情。 班級評價(jià)： 教師在批閱的過程中，選擇一些優(yōu)秀的有代表性的作品，在全班進(jìn)行交流評價(jià)。 互評： 四人小組，相互評議， 說出自己的看法，由指定的組長執(zhí)筆，寫出恰當(dāng)?shù)脑u語，再根據(jù)寫作的要求結(jié)合自評分，給出一定的等第，并推存出優(yōu)秀的作文準(zhǔn)備班級交流。這時(shí)，教師要給 出可操作的評判標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠?qū)?號入座。但在行文的過程中，語句有前后不連貫的，有語序不當(dāng)?shù)?，請找出來，并加以修改。這是什么原因呢？ 后來，我久久地盯著山里的太陽，終于明白了這個(gè)又簡單又不簡單的道理。 許多夜晚，我細(xì)細(xì)琢磨著一個(gè)道理。 山路細(xì)細(xì)的，像竹篾一般；太陽暖暖的，真像媽媽的心??！阿媽走在山路上，邊走邊搓棉線，山 路長，沒有 阿媽搓出來的棉線長。 我小的時(shí)候，阿
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