2分子中的巨人---高分子化合物(2)(參考版)
2024-12-12 18:51本頁面
【正文】 用照片、漫畫或板報(bào)的形式來宣傳“白色污染”的危害，呼吁大家都來減少“白色污染”共同努力。并寫下自己的體驗(yàn)和感受 塑料的鑒別：你能根據(jù) P47 小資料中提供的信息鑒別家中廢舊塑料的種類嗎？請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和鑒別結(jié)果記錄，下一堂課前與同學(xué)們進(jìn)行交流。 一、高分子化合物 二、塑料 性質(zhì) 分類 二、塑料 分類 分子中的“巨人” —— 高分子化合物（一）學(xué)案 班級： 姓名： 一、自主探究，討論交流 算一算，填一填（相對原子質(zhì)量： H— 1， C— 12， O— 16） 化合物 化學(xué)式 相對分子質(zhì)量 水 H2O 乙烯 C2H4 乙醇 C2H5OH 蔗糖 C12H22O11 聚乙烯 （ C2H4） n 淀 粉 （ C6H10O5） n 討論：能否根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小將物質(zhì)分類？ 了解生活：仔細(xì)觀察你身邊的材料：羊毛線、棉花、一次性飯盒、電線開關(guān)、垃圾袋、汽車輪胎等，你知道這些制品是用什么做成的嗎？都是天然的嗎？ 二、實(shí)驗(yàn)探究，歸納新知（學(xué)生分四人一組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)） 經(jīng)驗(yàn)交流：電源插座、電視機(jī)外殼等能用熱塑性塑料嗎？為什么？ 將 塑料制品 剪成碎片，然后放在試管中加熱，觀察現(xiàn)象。 [板書設(shè)計(jì) ] 涵義： 相對分子幾質(zhì)量高達(dá)幾萬甚至幾千萬的一類物質(zhì) 形成過程：它是由成千上萬個(gè)小分子（一種或幾種）聚合而成 形狀：線型、支鏈型、體型 （ 1）天然高分子化合物：淀粉、蛋白質(zhì)、纖維素等 （ 2）合成高分子化合物：塑料、纖維、合成橡膠等 （ 1）、物理性質(zhì)：有可塑性、密度小、電絕緣性良好等。 課外完成作業(yè)。 學(xué)生爭先恐后，各自談到自己的收獲等。 指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。理解科學(xué)是一把“雙刃劍”。也確信人類既然能夠創(chuàng)造出性能各異的塑料，一定能解決廢棄塑料所帶來的環(huán)境問題 甲、乙雙方面對面展開辯證，課堂氣氛達(dá)到高潮，學(xué)生爭著表現(xiàn)自己。 深化主題 展開辯論 （組織辯論） 將學(xué)生分成甲（正方）、乙（反方）二大組，正方的論點(diǎn)是“塑料的利”，反方的論點(diǎn)是“塑料的弊”。
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