【正文】 高考只顧及了人才培養(yǎng)的某一方面，標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)，而高中教育中，訓(xùn)練越多，錯(cuò)誤越少，扣分就越少。某縣委書(shū)記曾給這所中學(xué)送了塊匾，上書(shū)“人才的搖籃”。教育質(zhì)疑“衡水模式”備受爭(zhēng)議。一位來(lái)自石家莊的學(xué)生說(shuō)，他們班上，有20來(lái)個(gè)外地同學(xué)；還有學(xué)生說(shuō)，他們班上還有從北京來(lái)的。衡中口號(hào)每年都不一樣，2011年的標(biāo)語(yǔ)和2010年就不同，其倒計(jì)時(shí)牌上寫(xiě)著，“十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試”；樓道上的橫幅則是，“萬(wàn)念歸一，用虔誠(chéng)追求夢(mèng)想”?！边@被稱(chēng)為每日“三思”。班級(jí)墻上的標(biāo)語(yǔ)有，“血狼精神，與我同在”,“今日瘋狂，明日輝煌”。精神激勵(lì)衡水中學(xué)，隨處可見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。因高考成績(jī)優(yōu)異，衡中的高三習(xí)題被傳得很神秘。復(fù)習(xí)有三輪，各有重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生單一輔導(dǎo)時(shí)，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。除學(xué)科自習(xí)外，其他自習(xí)課，老師不允許進(jìn)教室。衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，6節(jié)正課，由老師上課講解；7節(jié)自習(xí)課，大部分時(shí)間用來(lái)做題。衡水模式“衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致了。數(shù)年來(lái)，衡中保持著優(yōu)異的高考成績(jī)。成績(jī)2011年，這所學(xué)校向北大清華輸送70人，并占據(jù)河北省高考前200名中的一半。衡水的秘訣就是把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致，學(xué)生連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題。由來(lái)從2008年至2011年，河北衡水中學(xué)考入北大清華的學(xué)生有數(shù)百人，被稱(chēng)為超級(jí)中學(xué)。學(xué)到12：35的也很常見(jiàn)。實(shí)際上規(guī)定5：45之前不準(zhǔn)到位）（跑完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早讀早讀時(shí)間沒(méi)變 6：30高三學(xué)生吃早飯 6：34高二學(xué)生吃早飯 6：38高一學(xué)生吃早飯7：00回到教室吃飯時(shí)間也沒(méi)變，但是6：49之前回到教室。實(shí)際上新生的作息時(shí)間與黑色部分相近。經(jīng)過(guò)改革，語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)迅速攀升，到2001年高考，高考平均成績(jī)躍居衡水市第一。語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科，是衡水中學(xué)的薄弱學(xué)科，學(xué)校首先對(duì)這兩門(mén)學(xué)科動(dòng)大手術(shù)，出臺(tái)了《語(yǔ)文學(xué)科改革試行方案》和《外語(yǔ)學(xué)科改革試行方案》，削減課時(shí)，學(xué)生在教室只上4節(jié)課，剩下3課時(shí)有計(jì)劃地給學(xué)生閱讀和寫(xiě)作。這些要求或標(biāo)準(zhǔn)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和引導(dǎo)性，一切圍繞課堂教學(xué)轉(zhuǎn)，圍繞教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始時(shí)，也有部分教師認(rèn)為這種做法不好，是對(duì)自己在課堂上的一種窺視和監(jiān)督，但后來(lái)大家普遍認(rèn)為，教學(xué)觀摩網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，它不僅可以使自己的聽(tīng)課學(xué)習(xí)更加快捷、方便、自如，有利于自己業(yè)務(wù)的提高，而且可以最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，使大家的教學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)了真正意義上的合作雙贏。同時(shí)，學(xué)校還定期進(jìn)行校級(jí)教學(xué)比賽活動(dòng)，要求圍繞教研課題、撰寫(xiě)論文，制作課件。（4）公開(kāi)展示學(xué)校實(shí)行推門(mén)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以任意時(shí)間隨堂聽(tīng)課，對(duì)年輕教師不備不聽(tīng)，不聽(tīng)不講，被聽(tīng)課教師要將被聽(tīng)課情況表簽字后交學(xué)校教務(wù)處。實(shí)行周練、月考制度，周五、六進(jìn)行，從命題、監(jiān)考、閱卷,成績(jī)統(tǒng)計(jì)完全按高考要求自主設(shè)計(jì)，周日完成整個(gè)流水閱卷、分析、輸入電腦、填寫(xiě)閱卷報(bào)告評(píng)估、錯(cuò)誤問(wèn)題分析，教務(wù)處要進(jìn)行質(zhì)檢并簽字，其組織異常緊湊、嚴(yán)密。（3）自主開(kāi)發(fā)學(xué)生練習(xí)堅(jiān)持自主開(kāi)發(fā)，絕不允許教師讓學(xué)生使用現(xiàn)成資料，每學(xué)期學(xué)校為每位教師購(gòu)置10本以上的教輔資料，統(tǒng)一學(xué)案、作業(yè)、自助餐（選做作業(yè)）的編寫(xiě)、修改和審定。每周教育科研活動(dòng)時(shí)間，教科處成員負(fù)責(zé)檢查、記錄各組活動(dòng)情況，包括參加人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、主持人、起止時(shí)間、缺勤人員等，活動(dòng)完畢后上繳活動(dòng)記錄；檢查實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合的方式，除記錄全面活動(dòng)情況外，還要深入到學(xué)科組了解情況；檢查結(jié)果及活動(dòng)記錄及時(shí)存檔，作為先進(jìn)學(xué)科組和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)。集體備課要求做到“四備”（備教材資料、備考綱考題、備教法學(xué)法、備作業(yè)學(xué)生）、“四定”（定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)）、“四統(tǒng)一”（分層次統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)考試），并讓備課組內(nèi)資料、作業(yè)練習(xí)、教案、學(xué)案全部實(shí)現(xiàn)資源共享。要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常細(xì)致，認(rèn)真，講究效率和質(zhì)量。五必，五讓作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替。四精，四注重精選、精講、精練、精評(píng)；注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。提出學(xué)生是主體，教師是媒體的理論。兩個(gè)對(duì)待，兩個(gè)至少，兩個(gè)五分鐘把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化；每?jī)芍苤辽偬釂?wèn)每個(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；教師連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間。強(qiáng)化常規(guī)、狠抓落實(shí)衡水中學(xué)課堂教學(xué)改革的目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益?！白灾汀弊鳂I(yè)則要求教師必須研究作業(yè)的“趣味性”、“適應(yīng)性”，否則學(xué)生就不選。高一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)學(xué)科每天必須留“自助餐”；高二年級(jí)高考學(xué)科每天都必須留“自助餐”；高三年級(jí)各科都必須留“自助餐”；“自助餐”必須要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，色、香、味俱全，且以自編或自組習(xí)題為主；題量應(yīng)適中?！白灾汀本褪沁x做試題。作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”。課時(shí)減少了，教師就不能按“老套子”講課，取什么，舍什么，怎么講，教師必須吃透教材，重新研究學(xué)生。公共自習(xí)課除班主任外其他教師一律不準(zhǔn)進(jìn)教室，教師不準(zhǔn)以講課、發(fā)習(xí)題、放投影等形式變相占用這段時(shí)間，讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)，晚自習(xí)也有教師值班。每天6節(jié)（含3節(jié)晚自習(xí)）。實(shí)行雙軌制自習(xí)，把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。其它學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做相應(yīng)調(diào)整，余出的時(shí)間交給學(xué)生，一是增設(shè)大閱讀課，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況廣泛涉獵，自由閱覽，或發(fā)展興趣特長(zhǎng)，或補(bǔ)弱糾偏。保證每天兩節(jié)公共自習(xí)課。減少課時(shí)，增加自習(xí)對(duì)課程和課時(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)密細(xì)化和優(yōu)化，減少教師的授課時(shí)數(shù)，增加學(xué)生自由支配的時(shí)間?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，他認(rèn)為：教師遲早要從學(xué)生和知識(shí)之間淡出，教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，等學(xué)生已全身心地投入到對(duì)知識(shí)的探索之中時(shí)，教師再去不厭其煩地講解，那就是“第三者”）（二）主要做法 衡水中學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)行“三年一盤(pán)棋”規(guī)劃，即高一要夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展；高二要凸顯優(yōu)勢(shì)，自我發(fā)展；高三要超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。（注：媒體—媒人之意，在課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體，而教師就象教材、教法、環(huán)境等眾多因素一樣是“媒體”，是一種特殊的媒體，起著媒介作用。在冀中南衡水這片原來(lái)貧瘠的土地上，處處生機(jī)盎然，碩果累累，產(chǎn)業(yè)化扶貧筑起了貧困農(nóng)民可持續(xù)的增收路第三篇：衡水中學(xué)衡水中學(xué)的教學(xué)理念“教育的終極目標(biāo)”是為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)；“教學(xué)的基本目標(biāo)”是讓學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力，陶冶品德；“教學(xué)的過(guò)程”是通過(guò)大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。十年來(lái)，全市用于貧困戶(hù)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的扶貧資金達(dá)1383 萬(wàn)元，舉辦勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)和引導(dǎo)性培訓(xùn)375期，年增加收入2億元。十年來(lái)，年出欄商品豬35萬(wàn)頭，戶(hù)均增收3000元以上?！院颖痹ＸS京安養(yǎng)殖有限公司、景縣津龍良種豬養(yǎng)殖有限公司等龍頭企業(yè)為依托，大力實(shí)施斯格豬扶貧工程。目前，全市已建養(yǎng)雞小區(qū)32個(gè)，年出欄2500萬(wàn)只，建養(yǎng)鴨小區(qū)32個(gè)，年出欄2500萬(wàn)只?！员本┤A都、武邑鑫旺、武強(qiáng)牧興等大型企業(yè)為龍頭，大力發(fā)展肉雞、肉鴨養(yǎng)殖。武強(qiáng)縣吉屯村貧困戶(hù)耿許東2008年養(yǎng)了3頭牛，縣扶貧辦給予他5000元的補(bǔ)助并幫助聯(lián)系了第十一扶貧奶牛養(yǎng)殖基地，他的牛全部放在基地飼養(yǎng)，不僅解決了飼料、疾病、牛奶銷(xiāo)售問(wèn)題，他還在基地打工月收入2500元，加上3頭牛的產(chǎn)奶收入和產(chǎn)牛犢收入，年總收入達(dá)4萬(wàn)元。憑借這些高標(biāo)準(zhǔn)的扶貧奶牛養(yǎng)殖小區(qū)，衡水已成為光明、伊利、蒙牛等大型乳品企業(yè)的重要供給基地。衡水通過(guò)引進(jìn)大型龍頭企業(yè)，扶持奶牛小區(qū)（基地）建設(shè)，引導(dǎo)貧困戶(hù)入?yún)^(qū)發(fā)展奶牛養(yǎng)殖，并實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一飼料、統(tǒng)一銷(xiāo)售、統(tǒng)一或分戶(hù)飼養(yǎng)，保證了奶源質(zhì)量和養(yǎng)殖戶(hù)的穩(wěn)定收益。饒陽(yáng)縣通過(guò)大力實(shí)施百里棚菜長(zhǎng)廊項(xiàng)目，壯大了蔬菜主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為名副其實(shí)的“京南第一大菜園”和“國(guó)家級(jí)無(wú)公害蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)”。2008年他放下木工活，貸款建起了3個(gè)春秋棚：春季種西瓜，夏季種青椒，12畝的大棚當(dāng)年就賺了6萬(wàn)元，第二年又賺了近10萬(wàn)元，最忙的時(shí)候一天還要雇10多個(gè)人。到目前， 萬(wàn)畝?！怨喜伺l(fā)市場(chǎng)為龍頭，以河北綠潔、饒陽(yáng)綠科和阜城德隆等公司為依托，以百里棚菜長(zhǎng)廊和瓜菜