螞蟻的救助教學(xué)實(shí)錄(參考版)
2024-12-12 18:39本頁面
【正文】 孩子們，看了 你們所寫的內(nèi)容，聽了你們說的話，老師也深深的感動了，看來你們是真的讀懂了文章。 關(guān)愛他人的螞蟻，告訴了我們 ?? 。 那么，通過學(xué)習(xí)這篇文章，你又學(xué)到了什么？下面我們進(jìn)入到第三個環(huán)節(jié)， 尋讀課文，創(chuàng)造一個句子。 尋讀課文，創(chuàng)造一個句子。 （親吻 要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想對話） 同學(xué)們，其實(shí)我想在做的每一位同學(xué)是都能感受到作者的自責(zé)、后悔、懊惱的，小螞蟻的團(tuán)結(jié)互助讓我們震撼，那就讓我們通過我們的朗朗的書聲來傳遞這種豐富的情感吧！（自讀第四自然段） 好，孩子們，這一環(huán)節(jié)，我們通過小組合作、探究，進(jìn)行了精讀課文，續(xù)寫一個句子。 （真棒，看來你真的是讀懂了文章，一個 “ 挑 ” 就能讓我們感受到了 ?? 好，讓我們帶著這種理解再來讀讀這句話。 繼續(xù)交流。這樣的句式。） 詞（找詞語體會感情（奮力、掙出、小心翼翼、試探、迅速、逃離）從這些詞語中你體會到了什么樣的感情？（把文中的重點(diǎn)句子展示在學(xué)生面前，感悟語言文字的豐富多彩，用換詞的方法，使學(xué)生深刻體會用詞的精確。 黃螞蟻看到同伴后，立即上前去親吻觸撫，并試圖把它銜走。 它們小心翼翼地向四周探試了一番，便迅速逃離了。 句子（一只螞蟻先被救了出
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