人教版歷史選修118世紀(jì)末19世紀(jì)初的埃及(參考版)
2024-12-12 18:23本頁面
【正文】 （二）學(xué)習(xí)延伸 略 。正是在第三次開羅起義的斗爭中，穆罕默德 面對(duì)法國、英國相繼對(duì)埃及的侵略，埃及人民英勇反抗。拿破侖的殖民統(tǒng)治奴役了埃及人民，但是它又沖擊了埃及封建社會(huì)結(jié)構(gòu)。衰弱的埃及成為正在興起的西方國家的殖民對(duì)象。 答案提示： 18世紀(jì)末 19世紀(jì)初埃及名義上在奧斯曼帝國的統(tǒng)治下，實(shí)際上是在國內(nèi)軍事封建主集團(tuán) ── 馬木路克的統(tǒng)治 下，國內(nèi)推行包稅制，土地和農(nóng)民都在馬木路克的嚴(yán)格控制下。阿里掌握政權(quán)的背景與條件。阿里崛起的歷史背景。 科學(xué)文化上：組織龐大的科學(xué)藝術(shù)考察團(tuán)，推進(jìn)對(duì)古埃及文化的學(xué)術(shù)研究，形成多卷本的巨著《埃及紀(jì)事》；發(fā)掘埃及的大量文物并運(yùn)回法國。 答案提示：政治上：打擊軍事封建勢力馬木路克，建立各級(jí)行政機(jī)構(gòu)；拉攏以帕夏為首的埃及上層，為其殖民統(tǒng)治服務(wù)；殘酷鎮(zhèn)壓埃及人民的反抗。 【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】 （一）本課測評(píng) ？ 解題關(guān)鍵：拿破侖在埃及實(shí)行的殖民統(tǒng)治措施。拿破侖在政治上打擊軍事封建主集團(tuán) ── 馬木路克勢力，經(jīng)濟(jì)上廢除封建的包稅制，注意改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科學(xué)文化上加大對(duì)古埃及文化的研究和保護(hù)。因此，埃及人民多次掀起反抗斗爭，并在斗爭中逐漸形成了獨(dú)立的民族意識(shí)。 思路引領(lǐng)：依據(jù)材料和課文，分析、評(píng)價(jià)拿破侖具體的殖民措施。這一軍事封建主集團(tuán)竭力維護(hù)其封建統(tǒng)治，并由于內(nèi)部矛盾而爭戰(zhàn)不休，成為阻礙埃及社會(huì)進(jìn)步的最反動(dòng)的因素。農(nóng)民地位的沉淪，嚴(yán)重破壞了埃及農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，并影響到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 但是，馬木路克獲得包稅權(quán)后，實(shí)際上在包稅區(qū)內(nèi)不僅控制了土地，還控制了農(nóng)民的人身自由。 奧斯曼素丹只關(guān)心在埃及的統(tǒng)治和收繳的賦稅，包稅制實(shí)行后，馬木路克為獲得和確保其包稅權(quán)，必須向奧斯曼政府提前預(yù)付一年的土地稅。 思路引領(lǐng)：埃及包稅 制分兩個(gè)方面來分析：一是賦稅制度，二是土地制度。兩年后，他又成為埃及總督。阿里像》 法軍和英軍相繼侵入埃及，帶給埃及以社會(huì)的動(dòng)亂、民族的屈辱、國家地位的沉淪。 案例三 “穆罕默德 阿里改革內(nèi)容時(shí)能聯(lián)系到拿破侖文化侵略的積極影響，理解穆罕默德 所以，他們都嘲笑我們。他第三次用其他的水重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)， 制造出一塊鮮紅色的石頭。試管里的東西完全變干，成為一塊黃色的石頭 …… 一塊我們摸過、檢查過的干石頭。有個(gè)阿拉伯學(xué)者曾參觀由這些新來的人建立的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，法國科學(xué)家的影響就反映在他以下這番表示驚訝的話中： ?我在那里看到了一些最奇妙的事，其中有件事是，一個(gè)負(fù)責(zé)人拿一個(gè)裝有蒸餾水的瓶，從瓶里取一點(diǎn)蒸餾水倒入一個(gè)試管中，再從另一瓶里取少量液體倒入蒸餾水中。 案例二 評(píng)價(jià)拿破侖的文化侵略 引用材料，指導(dǎo)閱讀： “它也是西方對(duì)阿拉伯世界中心地區(qū)的一次文化入侵。在此認(rèn)定得出后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考一引起類似的歷史現(xiàn)象，進(jìn)行比較分析，思考和體認(rèn)歷史發(fā)展過程中統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合的規(guī)律。 案例一 “馬木路克 ”的教學(xué)拓展 投影兩圖： 圖一：《馬木路克在訓(xùn)練》 圖二：《馬木路克的城堡》 投影：馬木路克實(shí)際統(tǒng)治埃及表現(xiàn)的文字歸納： “政治上，由擔(dān)任各地的地方長官，到 18世紀(jì)末架空甚至可以廢黜奧斯曼帝國派遣的帕夏；經(jīng)濟(jì)上，掌握包稅權(quán)，控制埃及土地，隨意向農(nóng)民征收租稅；軍事上，單獨(dú)組建近衛(wèi)軍，爭 權(quán)奪利，互相攻伐。阿里如何鞏固其政權(quán)這一重大而復(fù)雜的命題，將教學(xué)及學(xué)生思維延展到下一課的教學(xué)內(nèi)容中去，使整個(gè)單元教學(xué)渾然一體。阿里政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢。阿里崛起的背景、穆罕默德 阿里的崛起 ”，建議教師在介紹穆罕默德 阿里改革發(fā)生所起的推動(dòng)作用。如法國大革命對(duì)歐洲及世界的影響、英國組織反法同盟的主要原因、評(píng)價(jià)拿破侖與評(píng)價(jià)拿破侖在埃及的殖民統(tǒng)治等。 第二目 “法國和英國的殖民入侵 ”，建議教師將教學(xué)分解為三個(gè)相互滲透的層次： 18世紀(jì)末19世紀(jì)初英法關(guān)系；英法對(duì)埃及的侵略與爭奪；拿破侖對(duì)埃及的三年殖民統(tǒng)治。 馬木路克的統(tǒng)治。 本課導(dǎo)入，建議教師采
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