人教版品德與生活二年級下冊成長的腳印1(參考版)
2024-12-12 18:23本頁面
【正文】 。 學(xué)生完善 “成長袋 ”。最后，請你記得把值得記錄的這一刻收藏在你的成長袋里。 四、課堂小結(jié)。 學(xué)生開始制作 “成長袋 ”。同學(xué)們，可以用老師發(fā)的紙在紙上寫上 “成長袋 ”三 個字，先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。 7分鐘 剛才和大家一起探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成長的過程我們有許多值得珍惜和保留的成長記錄。 出示班級獲得的獎狀等，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶班級獲得過的榮譽，回憶起獲得這些榮譽背后付出的努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。） 有這么多愛集體的同學(xué)，我們的集體不愧是二年級的佼 佼者，生活在這樣一個集體中，你感覺怎樣？ 學(xué)生分別說說這些集體成績是怎樣得來的。 活動三：我們班級也進(jìn)步了。 全班交流：學(xué)生選擇一個問題來談自己的想法。 8分鐘 我們的書本上有兩個懂事的孩子，請同學(xué)們打開書本 73頁看一看書上的插圖，然后和同桌說說為什么大人說他們懂事了？ 引導(dǎo)學(xué)生討論：是不是一定要長大后才能孝順父母呢？現(xiàn)在你能做些什么？在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他們？ 哪位同學(xué)來談?wù)勀愕南敕ǎ? 學(xué)生看書，和同桌交流， 然后全班交流。 學(xué)生體會父母、老師對自己的成長的期望。 讓學(xué)生聽家長的評價，看家長老師的評語，可以引發(fā) “我對老師（家長）說 ”為題，在小 組里說說看到自己成長進(jìn)步的感受以及今后的打算。 幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來自己的成長和變化，讓學(xué)生為自己的成長
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