【摘要】第9章多邊形復(fù)習(一)教學(xué)目的1.通過小結(jié)本章的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)的能力。2.使學(xué)生體驗三角形性質(zhì):三角形外角和、三角形的三邊關(guān)系、多邊形內(nèi)角和、多邊形外角和的探索過程,掌握三角形的性質(zhì),并會用它們進行有關(guān)計算。3.使學(xué)生進一步理解某些正多邊形能夠鋪滿地面的道理。4.理解三角形的三種重要線段
2024-12-12 17:45
【摘要】第九章多邊形回顧與思考知識點?1、瓷磚鋪設(shè)的一般方式時圍繞某一頂點鋪滿地面或某些特殊圖形的任意鋪設(shè),并且任何兩塊瓷磚之間不留一點空隙。?2、三角形的分類:?(1)按角分類;(2)按邊分類。?3、三角形的三條重要線段?4、三角形的外角和與內(nèi)角和?5、三角形外角性質(zhì):?6、三角形的三邊關(guān)系;
2024-11-23 06:52
【摘要】cbaCBADCBA【學(xué)習課題】第1課時三角形相關(guān)概念及三角形分類【學(xué)習目標】1、認識三角形的基本元素:三頂點、三邊、三角,會正確地用三種語言表示它們。(一)解讀教材三角形的有關(guān)概念在圖(1)中畫著一個三角形A、B、C或K、L、M等表示,整個三角形表示為△ABC或△KLM(參
2024-12-12 23:13
2024-12-12 14:08
【摘要】第10章軸對稱小結(jié)與復(fù)習教學(xué)目的1.使學(xué)生對整章的學(xué)習內(nèi)容做一回顧,系統(tǒng)地把握全章的知識要點和基本技能。2.通過例題和練習,使學(xué)生能較好地運用本章知識和技能解決有關(guān)問題。重點、難點判斷圖形是否是軸對稱圖形,線段的垂直平分線、角平分線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)和判定及其應(yīng)用是教學(xué)重點,而靈活運用上述性質(zhì)
2024-11-22 18:52
【摘要】華東師大版七年級(下冊)(第一課時)欣賞左邊地板圖案時,你是否想到這些圖案中所蘊含的數(shù)學(xué)道理呢?返回下一頁上一頁在下列的圖案中,你看到了哪些圖形?返回下一頁上一頁1、還有哪些正多邊形可用來拼地板?2、用所帶硬紙片拼圖。做一做想一想?返回
2024-12-12 07:22
【摘要】多邊形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形,稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1:你能說一說下面所指的是多邊形的
2024-12-02 01:06
【摘要】用正多邊形拼地板同步練習◆回顧探索當圍繞一點拼在一起的幾個多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個______時,就拼成一個平面圖形.◆課堂測控測試點正多邊形鋪滿地面的條件1.圍繞一個頂點,有三個這樣角:120°,90°,60°,這三樣角能否密鋪平面_____(
2024-11-19 22:59
【摘要】用正多邊形拼地板1、用相同的正多邊形拼地板教學(xué)目的1.通過用相同的正多邊形拼地板活動,鞏固多邊形的內(nèi)角和與外角和公式。2.通過“拼地板”和有關(guān)計算,使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)能拼成一個不留空隙,又不重疊的平面圖形的關(guān)鍵是幾個多邊形的內(nèi)角相加要等于360°3.使學(xué)生進一步認識圖形在日常生活中的應(yīng)用
【摘要】復(fù)習?n邊形的內(nèi)角和為_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數(shù).,可以求出多邊形的邊數(shù).例.?解(n-2)×180°?=(8-2)×180°?=1080°
2024-11-23 10:57
【摘要】第11章體驗不確定現(xiàn)象小結(jié)與復(fù)習教學(xué)目標1.體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,能區(qū)分確定事件與不確定事件。2.知道事件發(fā)生的可能性的大小,能對一些簡單的事件的發(fā)生做出描述,能縮小猜測所有可能發(fā)生的結(jié)果與實驗結(jié)果的差距。重點、難點重點:經(jīng)歷猜測、實驗、收集和分析試驗的結(jié)果等活動過程。
【摘要】《多邊形的內(nèi)角和》一、教學(xué)目標1、知識與技能:(1)探索并了解多邊形的內(nèi)角和公式。(2)能對多邊形的內(nèi)角和公式進行應(yīng)用,解決實際問題。2、過程與方法:(1)通過量,拼,分,類比,推理等教學(xué)活動,探索多邊形的內(nèi)角和公式,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性,發(fā)展推理能力和語言表達能力。(2)通過把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中
2024-12-13 11:27
【摘要】比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形,稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1:你能說一說下面所指的是多邊形的什么?
2024-12-12 14:11
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和------第一課時教學(xué)目的1.使學(xué)生在操作活動中,探索并了解三角形的外角的兩條性質(zhì)以及三角形的外角和。2.利用平行線性質(zhì)來證明三角形的外角的第一個性質(zhì)以及三角形的外角和。3.會利用“三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”進行有關(guān)計算。重點、難點
2024-12-04 02:26
【摘要】復(fù)習n邊形的內(nèi)角和為_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數(shù).,可以求出多邊形的邊數(shù).例數(shù).解(n-2)×180°=(8-2)×180°=1080°分