【正文】 。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利?！?，你從上面的故事中明白了什么道理？（學(xué)生小組之間相互交流?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。﹝小組之間相互交流﹞〈四〉小品表演：考試談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。1983年，《中國青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓?！炊祵?dǎo)入：新學(xué)期開始了，新的一年同學(xué)有什么打算？﹝同桌及前后位之間相互交流。做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空本文摘自: 柘城我的家(://第五篇：主題班會(huì)案例—新學(xué)期,我能行主題班會(huì)案例——新學(xué)期，我能行一、活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。結(jié)束語（班主任）感謝董冰潔同學(xué)主持了這場精彩的班會(huì)，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┳詈笪覀儊硪粋€(gè)簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。（5）能過3個(gè)詞語即可過關(guān)，連續(xù)三次失誤取消游戲資格。（3）在猜的過程中，大家不得提示。先我來說說游戲規(guī)則：（1）游戲時(shí)間一分鐘。（大家想到什么就談什么，沒有一個(gè)固定的答案，大膽一點(diǎn)，暢所欲言。首先，我們有請(qǐng)這節(jié)班會(huì)的主持人董冰潔同學(xué)，掌聲有請(qǐng)！篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象主持人：對(duì)于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現(xiàn)在又被我們幾個(gè)人的一些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團(tuán)，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個(gè)不良習(xí)慣；接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對(duì)公共財(cái)務(wù)的態(tài)度上，看看這些好端端的門被某些同學(xué)踢的都是洞；還有最后一個(gè)我們能記錄到的不文明現(xiàn)象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時(shí)候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們用相機(jī)記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？為了強(qiáng)化大家的感受，我們給大家準(zhǔn)備了一段同學(xué)自演的啞劇“午休時(shí)刻”。因此，怎樣創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來是學(xué)校日常管理工作的永恒課題。可以設(shè)想，如果我們每個(gè)學(xué)校的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對(duì)在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會(huì)產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個(gè)性心理特征。對(duì)于我們的校園來說，一個(gè)干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的道德情操起著“潤物細(xì)無聲”的陶冶作用。好，把書打開第８１頁，我們把上節(jié)的內(nèi)容補(bǔ)上，大家拿出筆記來記......我想找?guī)诪橥瑢W(xué)把書上的小字讀一下，誰愿意讀？：老師我讀！老師：王家琦你先讀第一段老師：讀的不錯(cuò)，請(qǐng)坐！學(xué)生Ｂ：老師該我了吧？老師：好，你讀下一段．學(xué)生Ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。老師：上課！：老師好！老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。帶動(dòng)全校同學(xué)都做一個(gè)文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務(wù)班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)： 尊敬師長：尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育 友愛同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費(fèi)水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。就像張淼所說的那樣遵守公共場合的秩序她們說的都很對(duì)，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的職 的職高生主持人:剛才的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有三位同學(xué)把它們編成了一個(gè)”兩句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演做文明好少年才藝表演（做個(gè)文明好少年）2分鐘組長：孫嚴(yán)組員：郝洪亮、王旭爭創(chuàng)文明好少年今天來段兩句半~我們3個(gè)來獻(xiàn)演~現(xiàn)場表演！說說文明3字經(jīng)~3字經(jīng)來我最棒~后門出氣！咱們前來比一比~現(xiàn)場同學(xué)做裁判~我干！朝起早夜眠遲 ~老宜志借此時(shí)~晨必盥兼漱口~幾出言信為先~做人道奚可焉~見未真勿輕言~為學(xué)子放少時(shí)~親師友習(xí)禮儀~玉不琢不成器~父母呼應(yīng)勿緩~父母教需靜聽~身有傷貽親憂~勿飲酒飲酒醉~最為丑執(zhí)虛器~如直盈人噓室~吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~說幫忙~就不去~你耍我？帶臟字~罵父母~沒素質(zhì)！借你錢~就不還~告我媽去~文明禮貌記心間~ ~嘿嘿~古的白~主持人:感謝三位同學(xué)的精彩表演,下面,我們看一些圖片,看看它們是不是發(fā)生在我們的身邊,我們看到這些有什么感慨?拍攝瀏覽3分鐘（見powerpoint）主持：李偉組員：，陳明遠(yuǎn),牛小遠(yuǎn)播放一些校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的圖片，學(xué)生對(duì)此進(jìn)行2分鐘評(píng)論[同學(xué)1] ??陳明遠(yuǎn)[同學(xué)2] ??牛小遠(yuǎn)主持人:上面我們看到了一些不文明的行為,那么家長和老師有什么看法呢?主持：劉一心組員：王晨、程媛媛開場白:首先感謝老師和家長能夠在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來參加這次班會(huì),這就證明了兩位對(duì)這次班會(huì)的大力支持與重視,所以, 您是怎樣看待文明禮儀的? 您是怎樣看待學(xué)生隨口罵人這一現(xiàn)象的? 當(dāng)您聽見有同學(xué)罵人時(shí),您會(huì)怎樣阻止和教育呢?采訪家長 那您又是怎樣看待文明禮儀的呢? 關(guān)于文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢? 您認(rèn)為家庭生活中需要文明禮儀嗎?具體說說表現(xiàn)在哪些方面？主持人:我們學(xué)習(xí)了禮儀知識(shí)后,該怎么做呢?主持：代艷組員：宋萌萌、陳麗娟、溫玉梅我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世，飯店服務(wù)班作為全校禮儀的標(biāo)志班。她說的很對(duì)我們作為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀(jì)。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。就像董晶所說我們?cè)谏龂鞎r(shí)一定要嚴(yán)肅？張冉說：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。學(xué)生A：吵什么呀？學(xué)生B、C:關(guān)你什么事啊? 學(xué)生A:怎么不關(guān)我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學(xué)生：：你講你的去！老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒法上了?。ㄡ槍?duì)以上場景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論）主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說[同學(xué)1] ??宋萌萌[同學(xué)2] ??溫玉梅主持人:上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢? 現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組,主持：吳春暉組員：董晶、張冉、張淼禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質(zhì)是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現(xiàn)代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設(shè)，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。三、時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：2005年12月15日地點(diǎn)：高二飯店服務(wù)班教室四、參加人員為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì)作者:不詳時(shí)間:20061126 9:37:15 來源:會(huì)員轉(zhuǎn)發(fā)人氣: 76420一、指 導(dǎo)思想以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌