【正文】 我們要向方永剛學習，自覺地做黨的創(chuàng)新理論的真誠信仰者、熱情傳播者和忠實踐行者，為。一是內(nèi)在需求，一是群眾掌握，一是學以致用，這三者相輔相成，缺一不可，統(tǒng)一于學習和踐行創(chuàng)新理論的全部實踐之中。毛澤東說：“任何思想，如果不和客觀的實際的事物相聯(lián)系，如果沒有客觀存在的需要，如果不為人民群眾所掌握，即使是最好的東西，即使是馬克思列寧主義，也是不起作用的。充分發(fā)揮黨的創(chuàng)新理論的巨大威力，是構(gòu)建社會主義核心價值體系的必然要求，是擺在我們面前的一個重大現(xiàn)實課題。在科學發(fā)展觀指引下，中國社會正發(fā)生日新月異的變化，一大批像方永剛那樣的理論工作者真信、真學、真情傳播、真心實踐科學發(fā)展觀，無數(shù)人民群眾渴望了解掌握科學發(fā)展觀。在人類思想文化史上，曾經(jīng)有不少處在統(tǒng)治地位的理論，因為沒有“抓住事物的根本”而不能說服人，沒有真正掌握群眾，故而為歷史所拋棄。所謂徹底，就是抓住事物的根本”。它的巨大威力從何而來？從方永剛的實踐不難看出，黨的創(chuàng)新理論的力量，主要源于理論的正確、科學、嚴整、徹底。透過方永剛現(xiàn)象我們真真切切地看到，黨的創(chuàng)新理論是真學真管用，真用真見效。正是這一理論，為他鑄就了堅實的精神支柱，找到了正確的人生路標，使他成為黨的創(chuàng)新理論的忠實實踐者和受益者。因此，與其說方永剛這個人有吸引力，不如說科學發(fā)展觀有吸引力；與其說方永剛講的課征服了群眾，不如說科學發(fā)展觀征服了群眾。為什么人們那樣喜歡聽他講課、爭相請他講課？這里有方永剛本人付出的巨大心血和汗水，但最根本的是黨的創(chuàng)新理論適應了時代的需要、人民的需要。黨的創(chuàng)新理論的巨大威力，在方永剛身上具體表現(xiàn)為不可抗拒的吸引力、令人信服的說服力以及指導實踐的推動力。胡錦濤總書記親切看望方永剛，高度贊揚他的政治覺悟和師德師風，并號召廣大共產(chǎn)黨員和全軍官兵向他學習。永遠同人民群眾同呼吸、同命運、心連心，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。每一位黨員干部都要像她一樣，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所需，凡是人民群眾需要辦的事情，都要努力去辦；凡是對人民群眾有益的事情，都要盡力辦好。這背后是優(yōu)秀黨員的忠誠和職責，是馬克斯主義理論規(guī)律者的時間性追求，學習方永剛對忠誠和職責這樣的基本要求，每一位共產(chǎn)黨員都應該三省自身。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。方永剛的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務實精神。方永剛用自己的經(jīng)歷證明了一個道理，先進性品格首先來自一個科學的信仰，保持和發(fā)展先進性，無疑要把黨的創(chuàng)新性理論武裝放在突出位置。當職業(yè)性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠定格。立志報國的方永剛在長期的理論研究中，被深深折服了。幾十年領(lǐng)導中國革命和建設的過程中，中國共產(chǎn)黨始終重視理論創(chuàng)造，馬克思主義中國化的成果接連不斷，新時期漸次形成的鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀等偉大創(chuàng)造，深刻揭示了新階段時代發(fā)展、社會進步的客觀規(guī)律，是治國理政的根本指針，武裝全黨、凝聚民心的力量之源。作為一名普通的理論教員，方永剛的灼人熱情從哪里來，黨的創(chuàng)新理論的巨大魅力是不竭之緣，遍閱中外歷史，政治興衰、國家興亡和民族續(xù)絕，很大程度上取決于理論思維，理論新則方向明，人心順事業(yè)成，正反兩方面的例證，比比皆是。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《深刻理解和正確把握科學發(fā)展觀》的輔導報告。只要不倒下，就要不停地學、不停地寫、不停地講，以實際行動踐行黨的創(chuàng)新理論。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。報告結(jié)束后，一位大嫂激動地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村?！?還有一次，一個鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。為了把老百姓關(guān)心的下崗失業(yè)、三農(nóng)問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經(jīng)常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當中，與大家拉家常，把生活當課堂，讓老百姓給自己出題目。一次，方永剛到北海艦隊搞專題調(diào)研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團成員，先后為部隊和地方黨政機關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學校等單位作輔導報告 1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者 方永剛認真履行一名思想理論工作者的神圣職責，近6年來累計完成1000多課時的教學任務，年均超額完成200%的教學工作量，連續(xù)多年教學質(zhì)量被學院評為A等。每當黨中央提出新的思想理論觀點，他都及時學習研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭?。學習、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會到：在當代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設中國特色社會主義的科學指南，是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族復興的偉大真理。二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅定信仰者 方永剛出生在一個貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機會上大學，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊政治理論教員。期間，他帶病連熬3個通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時代價值》，發(fā)表在《光明日報》上。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學發(fā)展觀教學讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學體系，為黨的創(chuàng)新理論進入教材、進入課堂、進入學員思想作出了貢獻。2003年7月，胡錦濤主席提出要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴重骨折。20多年來，方永剛一直從事政治理論教學和研究工作，為發(fā)展軍隊教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績，多次被海軍大連艦艇學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵。天地間,一輪紅日正冉冉升起,一如方永剛與之同行的真理。這就是我的目標?！薄爸劣谖医窈蟮拇蛩?當我要退休的時候,是黨的二十大,在這之前,我要去宣講這些年的會議精神。我和冬天有約,白雪皚皚的時候,我要再次走上我心愛的講臺。我和夏天有約,艷陽高照的時候,我要和全軍戰(zhàn)友一起慶祝人民軍隊的80歲生日。北京海軍大院一個會議室。他每天早上六點起床,做一個小時的活動,然后接受治療,午睡,晚飯后再鍛煉身體,并抓緊時間看電視新聞、上網(wǎng)、看報紙,用手機短信和他的領(lǐng)導、老師、同事交流學術(shù)問題。我們服膺方永剛這句話:“如果有一天生命之鐘停擺了,我愿意把他定格在自己的崗位上,永遠保持一個思想理論戰(zhàn)線英勇戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài),讓有限的生命為太陽底下最壯麗的事業(yè)而燃燒!”壯哉永剛!尾聲:相約四季方永剛目前正在北京住院治療。中華民族的崛起,需要千千萬萬個像方永剛這樣學習、傳播科學真理的戰(zhàn)士。孔子曰:“民無信不立。所以我講課直抒胸臆,不回避問題,用黨的創(chuàng)新理論耐心地、系統(tǒng)地解答問題,把問題解決在課堂上。越是焦點問題、難點問題、群眾關(guān)心的問題,就越不能回避。我就害怕他們知道的問題我不知道。怎樣為群眾所接受?就是要關(guān)注熱點。每當我想通了一個理論問題、提煉出一個觀點的時候,我都忍不住拍案。理論之樹常青。中國要是沒有創(chuàng)新理論,整日守著以階級斗爭為綱,怎么能用上這么方便的東西。裝無線網(wǎng)卡那天,方永剛高興得不得了。忙乎慣了,乍一閑下來,頗感郁悶。我‘堆’稿子太著急了。他的病已很嚴重,還白天上課,夜里寫作,三個通宵沒睡,應邀作為主要執(zhí)筆人完成了《論長征精神的時代價值》一文,10月18日發(fā)表于《光明日報》第一版“光明專論”?！狈接绖傔@一再質(zhì)樸不過的獨白,感動了多少渴求真理的聽眾!“如果有一天我的生命之鐘停擺了,我愿意把它定格在自己的崗位上,永遠保持一名思想理論戰(zhàn)線英勇戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài)”——方永剛熟悉方永剛的人稱他“拼命三郎”。我一定要讓人們理解這樸實的道理!”“每個人來到這個世界上,都有推托不掉的使命。方永剛真情涌動,他說:“科學理論關(guān)乎國家和軍隊的前途命運,關(guān)系千家萬戶的幸福。在祖國各地,他感受到各地日新月異的變化,感受到黨的創(chuàng)新理論蓬勃的生命力體現(xiàn)在科學家的成果、農(nóng)民的收獲中、社會的發(fā)展中?！钡接绖偸恰胺€(wěn)”不住的。入醫(yī)院時他答應學生:“在你們畢業(yè)之前,方老師肯定會給你們上課的!”研討會后,他又走進教室,努勁給學生們講了4節(jié)課。”方永剛在病床上寫的文章《立足國際戰(zhàn)略高度加強海軍質(zhì)量建設》,入選貫徹十五大精神研討會大會發(fā)言。此后一發(fā)而不可收,翌年就發(fā)表了一二十篇文章。就這樣,住院期間他讀了43本書,還完成一本30萬字的專著《亞太戰(zhàn)略格局與中國海軍》。醫(yī)生給他做牽引,在他腦袋上鉆兩個眼,下了兩個鉤,用16磅的秤砣,整整吊了他108天。幸虧出租車里有位403醫(yī)院機關(guān)干部,懂點醫(yī)學常識,兩手托著方永剛的腦袋,送他到最近的海港醫(yī)院救治。1997年5月的一天,他騎自行車外出,過馬路時撞上出租車。此后,他始終直面各種思潮和現(xiàn)實問題,用自己鉆研黨的創(chuàng)新理論所取得的成果和體會解難答疑。而黨的理論是我們整個民族、國家和軍隊的指導思想、靈魂和精神支柱,作為黨的理論工作者,怎能只顧家族的利益,不去捍衛(wèi)黨的理論!方永剛苦思許久,強烈的使命感,使他在“國”與“家”之間選擇了前者。有的人迷茫:中國能不能在西方和平演變和新的世界格局中屹立不倒,中國人民能不能將改革開放的偉大事業(yè)繼續(xù)向前推進??一系列關(guān)乎國家前途命運的重大理論和現(xiàn)實問題,歷史地擺在了廣大政治理論工作者面前。但同時,另一個重大問題的出現(xiàn),也促使我冷靜地思考自己的職業(yè)。方永剛十分矛盾,他說:“大學畢業(yè)以后,中國社會正處于逐漸從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟的時期。方永剛無奈之下,提出轉(zhuǎn)業(yè)。其時他母親剛剛?cè)ナ?父親又有重病。他與妻子回天燕談戀愛時便坦白相告:“你嫁給我要有吃苦的準備,要準備和我的父母一起生活,要準備我的兄弟姐妹無數(shù)次地到咱們家里來,不僅要給錢物,還要住在家里。他父親整整一個星期沒有去取,而是拿著匯款單給鄉(xiāng)親們看了又看。本科畢業(yè)時,本來準備考研的方永剛,走進考場,在自己的卷子上寫上名字后,又走了出去——他不能為了考研而不顧父母的辛勞。他的導師黃金聲教授談起方永剛時總說:“他頭十年是爬坡和學習,后十年是爆發(fā)和產(chǎn)出。為此,方永剛付出很多。方永剛初嘗教書之樂。就這樣,他第一次走上講臺,給124人的大隊一口氣講了80多個課時。辛亥革命以后,特別是馬克思主義傳入以后,我們從思想理論層面、文化層面認清了中國,找到了改變中國命運的答案,這是為什么?1986年剛從部隊鍛煉回到學院,方永剛就接到去天津海政院三系講課的任務。他窮根追底:洋務運動試圖從物質(zhì)、產(chǎn)業(yè)方面改變中國的命運,沒有成功?！贝髮W時代,方永剛認真讀了馬恩、列寧、毛澤東大量著作?！懊總€人來到這個世界上,都有推托不掉的使命,我的使命就是講好每一堂課”——方永剛復旦校友劉季平至今還記得方永剛苦讀的身影:“當時我們住的6號樓,寢室里每天晚上10點30分準時熄燈。激情從哪兒來?激情從熱愛中來,從使命責任的感悟中來。做這么多工作,激情從哪兒來?(下轉(zhuǎn)2版)“我是馬克思主義、共產(chǎn)黨的堅定信仰者。到大連艦院政治系21年,方永剛講課門類最多,從最先的黨史、中國特色社會主義理論、鄧小平理論,到現(xiàn)在的政治學,共有10多個,連年獲評A級。第二天,科學發(fā)展觀的內(nèi)容成了學員們一道豐盛的“精神大餐”。這個發(fā)現(xiàn)令他興奮不已,隨即抓起電話向教研室徐明善主任匯報,準備第二天就把這個新思想帶進課堂。近10年,他堅持天天看報、上網(wǎng)、看電視新聞,及時了解國際國內(nèi)時事變化和理論動態(tài)。20多年了,他對黨的一次次重要會議、中央領(lǐng)導的一次次重要講話,都及時學習研究,盡快理解掌握。方永剛幾乎是以奔跑的速度追趕黨的理論創(chuàng)新的步伐?！薄榜R思邊草拳毛動,雕眄青云睡眼開。第三個階段是在快樂中奔跑。一書本,浸透方永剛對黨的創(chuàng)新理論的濃濃情感!方永剛把自己忠誠黨的創(chuàng)新理論的心路歷程,歸納為三個階段:第一個階段是在感恩中跟進。記者在他的部分藏書中,看到一本1983年出版的《鄧小平文選》,書已破損,封面中間手指抓握的地方已快磨穿,泛黃的紙張上寫滿心得。他老父親到去世都感謝這個社會。父親拿著他參軍的喜報給全村展示,逢人便說:這個時代太好了,現(xiàn)在的這個路線是真正的好路線,如果現(xiàn)在再過不好生活,不怨黨不怨國家,只能怨自己。這一切讓方永剛極其感激,把時間精力盡情用在學習上。”在大學里,他平生第一次看到那么多的書籍,感覺自己掉進了知識的海洋。”提起這事,方永剛說:“鄧小平同志逝世時,我哭了一個星期。饒是如此,他一天要學習14個小時,硬是以優(yōu)異的成績考上復旦大學歷史系。沒有電,全家只有一盞油燈,母親做飯、縫針線要用,方永剛只有抓緊時間白天學習。全家9口人,兄弟姐妹7個,人多糧少,方永剛的母親做飯時愁得直哭:“咋才能讓孩子吃飽啊!”直到現(xiàn)在,方永剛的夢境,還會出現(xiàn)兒時的憧憬和貧困。男孩長到上學年齡,對屏幕上《平原作戰(zhàn)》英雄趙永剛好生羨慕,給自己起個大號就叫“永剛”。與 時 代 同 步——海軍大連艦艇學院教授方永剛的故事（下）方永剛教授精干敏捷,大嗓門,盡管身罹重病,依然激情四射?！笔堑?方永剛告訴我們:黨的創(chuàng)新理論扎根在13億人民的生活中,扎根在960萬平方公里土地上,。記者分明領(lǐng)悟到方永剛耕耘的意義和價值,分明感受到他收獲的幸福和快樂。他是一把鑰匙,開啟了我們智慧的大門,使我們從迷宮中找到了出路。董穎說:“這是本溪人民聽完方教授講座后的教育成果,請記者同志一定替我轉(zhuǎn)達一位軍人母親的敬意。他們這一生都記得,曾經(jīng)有一位教授,以這樣的方式,向他們詮釋了什么是新時期軍人、政治工作者的