20xx年醫(yī)學專題—健康照顧系統(tǒng)模式nsm(參考版)
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 ,。tǐ)的穩(wěn)定性并促使其回復到康強狀態(tài)。tǐ)之間的壓力，如夫妻關系、護患關系緊張等。正常防線深宮大院二級預防較穩(wěn)定。(2)能較好地處理各種關系,能參加單位的定期體檢。ng)總結,Neuman system model。,內(nèi)容(n232。,第五十三頁，共五十五頁。,第五十一頁，共五十五頁。)的觀點和方法。,（4）對中國原創(chuàng)護理(h249。)研究生的學校逐漸增多。i)的條件,香港和臺灣研究生教育發(fā)展良好、快速，已經(jīng)有了一大批具博士學位的護士和護理教師； 內(nèi)地培養(yǎng)護理碩士、博士(b243。,（3）中國原創(chuàng)護理理論具備(j249。 實際上，護理學科從哲學指導思想到具體研究方法，都應該在更寬闊的視野和領域中學習、領會、吸收、融合，最后形成護理學科獨特的研究模式和路徑。 四是研究者體驗(tǐy224。 二是“護理’的問題，而非護理的邊緣問題。lǐ)理論的要求,護理理論的原創(chuàng)首先依賴于研究的對象必須是本土的護理的“真”問題。,第四十八頁，共五十五頁。 二是立足于本土護理。護理理論(lǐl249。n chu224。,第四十七頁，共五十五頁。 在耿笑微的調(diào)查中：未應用組的護理人員自評不使用理論的 影響因素中 有超過三分之一的護理人員認為不理解理論的內(nèi)容；理論與實踐差距太大(45．5 ％)；工作忙、沒時間(43．9％)；科室沒有應用氣氛(36．4 ％)等是影響理論應用的主要因素。ngy242。,我國臨床護理工作(gōngzu242。)如何評估個體系統(tǒng)的正常防御線、彈性防御線、抵抗線的狀態(tài)，使這些概念重要卻缺乏操作性定義。)／理論具有其局限性,理論的產(chǎn)生受該理論家所處的特定社會文化環(huán)境影響，同時也受該理論家個人的教育背景、實踐經(jīng)驗影響。,模式(m243。Flannery應用紐曼系統(tǒng)模式設計了腦外傷病人認知功能評估工具。)、環(huán)境性壓力源病人的護理效果研究 指導對相關護理現(xiàn)象的質(zhì)性研究 作為對不同服務對象預防性干預效果 的量性研究理論框架。lǐ)科研,改善對面臨特定生理、心理、社會(sh232。,第四十四頁，共五十五頁。lǐ)教育,紐曼系統(tǒng)模式已被用于美國、加拿大、澳大利亞、丹麥、英國(yīnɡ ɡu243。,第四十三頁，共五十五頁。o)，紐曼系統(tǒng)模式可用于從新生兒到老年處于不同生長發(fā)展階段人的護理。nɡ)護理,大量文獻報道(b224。,（一）臨床(l237。 循證護理理論與時間護理理論的滲透應用。 單一(dānyī)的、傳統(tǒng)的護理理念已阻礙了新型護患關系的構建。c232。),發(fā)展(fāzhǎn)中國特色的護理理論——原創(chuàng) 性護理理論 （1） 原創(chuàng)護理理論的前提 （2）原創(chuàng)護理理論的要求 （3）中國原創(chuàng)護理理論具備的條件 （4）對中國原創(chuàng)護理理論的初步建議,第四十一頁，共五十五頁。,（三） 對策(du236。 （4）護理人員正確認識、不斷學習理論，提高應用理論的能力。 （3）護理管理者要從人力配備的角度保證護理人員有一定的精力和時間(sh237。護理理論教育者應從正性的方面來引導和鼓勵護理人員在各自的臨床工作中應用理論。c232。,第三十九頁，共五十五頁。 (4)改革現(xiàn)有的教育方法，使之更貼近護理的本質(zhì)。nɡ r233。),縮小理論和實踐的差距 (1)避免生搬硬套，應用理論的精髓和思想 (2)大力開展“實證為基礎的護理”(Evidencebased nursing，EBN) 以臨床實踐中的問題為出發(fā)點，將科研結果與臨床專門知識和經(jīng)驗、病人需求相結合，促進直接經(jīng)驗和間接知識在實踐中的綜合應用。,（三） 對策(du236。)／理論具有其局限性。,（二） 影響(yǐngxiǎng)因素,模式(m243。)學歷或?qū)W位，并接受過護理理論以及相關理論學習的125名臨床在職護士進行問卷調(diào)查，結果顯示，僅有47．2％在臨床工作中應用過理論。ngy242。ng)現(xiàn)狀及其發(fā)展對策,（一） 應用現(xiàn)狀及問題 （二） 影響(yǐngxiǎng)因素 （三） 對策,第三十六頁，共五十五頁。,七、探討：護理及其相關理論 在我國實踐中的應用(y236。ng),（一）臨床護理(h249。,六、NSM的應用(y236。n
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