數(shù)學(xué)校本教研活動總結(jié)及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 六、多吸取先進(jìn)教師們的優(yōu)質(zhì)課，以期提高自己，多出精品課。四、繼續(xù)進(jìn)行校研活動，不斷提高教師的教學(xué)水平，多上精品課。二、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)的教育?？墒钦嬲匾暡⑶曳e極認(rèn)真反思的教師為數(shù)不多。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)是行之有效的辦法?？辞逍蝿?，今后努力方向是：一、要重視教學(xué)反思，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。二、個別教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計單一，課堂氣氛沉悶枯燥。因為，每個人從內(nèi)心深處都會期待別人的表揚或贊美。本次活動中，每位老師在這一方面都做得非常好。六、積極評價，增強(qiáng)信心。?許百玲老師展示的《My week》一課，從學(xué)生最熟悉的課程表入手，這就拉近新舊知識的距離了；常紅艷老師展示的《Hello》一課，用一個神秘的盒子就吊足了學(xué)生的胃口；孫丹培老師展示的《是樂譜錯了嗎》一課，讓學(xué)生通過聽音樂來感受音樂指揮家小澤征爾的高尚品質(zhì)；孫紅玲老師展示的《我是中國人》一課，以談話的方法導(dǎo)入，受到別人欺辱時，你會怎么做？；姚德琴老師展示的《0的認(rèn)識》一課，從兒童的認(rèn)知入手，以兒歌《數(shù)鴨子》導(dǎo)入新課。五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生不但親自體驗到了知識的生成，還極大的增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識。學(xué)生通過自己的實際操作，完成了新知的生成，又體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。接著，教師拋出問題：用拋硬幣的方法決定誰去看足球賽這一方法公平嗎？這一問題猶如一石激起千層浪，學(xué)生們議論紛紛，對問題充滿極大的好奇。劉玉巖老師在教學(xué)《可能性》這一知識時，整節(jié)課學(xué)生成了課堂的主人。本次教研活動中,教師利用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。另外，徐麗麗老師展示的《小草》、劉玉巖老師展示的《可能性》、王曉微老師展示的《My week》劉海波老師展示的《My week》這幾節(jié)課都有異曲同工之處。比如：特崗教師常紅艷老師展示的《Hello》一課時，新課伊始常老師就出示了一個神秘的盒子，然后讓學(xué)生通過用手摸一摸的方法來猜一猜盒子里裝的是什么？學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一下子就被點燃了，紛紛舉手，躍躍欲試，都盼望老師神奇的手指會指向自己。比如：游戲、pk賽、表演賽、小組接力、唱歌等等。教師們都能在教學(xué)中設(shè)計出適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)活動，改進(jìn)了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，開始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。每位教師精心制作的課件，都讓聽課者眼前一亮，這對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂效率起到了推波助瀾的作用，尤其是劉玉巖、常紅艷、田海晶、劉海波、徐麗麗老師的課件設(shè)計的匠心獨運?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運用，無疑會為課堂教學(xué)增光添彩。每節(jié)課都各具風(fēng)采，個個出彩，尤其是新來的特崗老師常紅艷。另外本次活動中參與出課的教師有20人次，教師的素質(zhì)和能力都很高，可以充分駕馭課堂，既是出色的演員，又是個稱職的導(dǎo)演。把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。尤其是本學(xué)期我校又來了六名特崗老師，他們雖有一定的專業(yè)知識，但他們?nèi)鄙賹嶋H的教學(xué)經(jīng)驗，急需予以引導(dǎo)。相信，本次活動會對全體教師的教學(xué)水平的提升起到較大的促進(jìn)作用。歷時一個半月的教研活動結(jié)束了，我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng)造了一個展示自我
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1