【正文】 書是人類進步的階梯！我相信，隨著讀書節(jié)活動的不斷深入，我們五（一）班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會慢慢地厚實起來，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！。若達十本以上，評為“讀書小博士”。（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。舉辦讀書交流會：班級每月舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。（2）每位學(xué)生結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。(五)、開展讀書活動，提高閱讀效果。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題?！朵撹F是怎樣煉成的》（尼?奧斯特洛夫斯基）《格列佛游記》(斯威夫特）《漂亮老師和壞小子》（楊紅櫻）《朝花夕拾》（魯迅）《假如給我三天光明》（海倫?凱勒）《童年》（高爾基）??（四）、積極推進親子閱讀，共同分享讀書快樂。并進行表揚獎勵。在班級成立四個讀書小隊，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應(yīng)的獎懲分制度，定期評出班級“書香兒童”。民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規(guī)范的管理程序。每天中午12：00——13：00定為自由閱讀時間。每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。六、活動具體要求：（一）、營造“書香班級”氛圍，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。同時高年級學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動口號：沐浴書香，快樂成長。面向全體學(xué)生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。二、活動目標：培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，把四（3）班打造成一個“書香班級”，引導(dǎo)學(xué)生們博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生們在閱讀中快樂成長。5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。2．本學(xué)期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、活動延伸開展此項讀書活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)健全的人格，豐富學(xué)生的讀書生活，倡導(dǎo)文明的生活方式，并希望能把這種習(xí)慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，把故事講給孩子聽?！铮瑫r間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應(yīng)該知道怎樣用時間。在超越別人之前，先得超越自己！★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。6. 讀書內(nèi)容：（1）指定書目《格列佛游記》、《繁星開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“ 經(jīng)典與我同行”等活動，活動后每位同學(xué)寫一篇讀后感，一學(xué)期所寫讀后感不少于4篇。“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。做好讀書筆記本。打造“書香氛圍”。五、活動內(nèi)容：啟動讀書活動。讀書破萬卷，下筆如有神。二、集體活動時間初一上下學(xué)期，每月最后一周周五下午的班會課三、活動主題：1. 我和我的祖國2. 經(jīng)典與我同行3. 播下一個行動，收獲一種習(xí)慣四、活動口號：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。通過活動，讓學(xué)生學(xué)會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。班級讀書活動方案15一、活動目的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：通過活動，讓讀書成為學(xué)生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習(xí)慣，促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。板塊 具體要求 得分班級書香文化建設(shè)設(shè)置班級圖書角； 15建立圖書管理制度； 15設(shè)計出具有班級特色的板報； 30班級整體文化氛圍； 40五、活動評選安排：20xx年11月。四、評選條件綜合各班級書香文化的建設(shè)、班級實際讀書氛圍的39。二、活動要求：在老師的動員下，每位同學(xué)為班級捐贈12本圖書，設(shè)置班級圖書角，并建立圖書管理制度，設(shè)計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對班級圖書角進行“書香班級”檢查評比。班級讀書活動方案14一、活動目的：為配合我校第二屆讀書節(jié)活動的進行，進一步推動書香校園建設(shè)，形成班級濃厚的書香氛圍，推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提升校園文化品位。（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，落實好讀書的收獲。（3）每月組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書成長冊并做出相應(yīng)評價，以此作為督促的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。建立讀書成長冊（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據(jù)二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎(chǔ)。通過活動，促進學(xué)生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。同出班級若干名“班級讀書之星”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動），以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。（來源《小學(xué)生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的`新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。五、活動要求及措施：根據(jù)新學(xué)期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4—5本，學(xué)期讀書必達數(shù)量為10本。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。然后我們要重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：可圈點勾畫，用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受；可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。結(jié)合六年級學(xué)生實際，我向?qū)W生推薦了《小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀》、《世界五千年》、各類名著等書籍。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時尚需求。要完成這個任務(wù)，我認為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。再者發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。教室里設(shè)有“圖書角”。三、具體措施創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀為了保證讓學(xué)生有時間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。向其他班級的同學(xué)借閱。二、閱讀內(nèi)容及方式：學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。結(jié)合本班實際情況制定如下讀書計劃：一、規(guī)定閱讀時間.利用專門的讀書課進行閱讀。(4)每個學(xué)生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。評為“書香家庭”的學(xué)生，自然當選為“讀書小明星”。積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。(5)孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。(2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。開展“書香之家”的評比活動。四、開展“我和父母共讀一本書”活動每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。三、組織圖書角。十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學(xué)生對讀書的興趣?；顒訉ο?一(1)班全體同學(xué)活動時間:xxX活動口號:我讀書，我快樂!主要措施:一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。(2)組織讀書小報評比活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。制定讀書計劃書:(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。二、活動目的:書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的39。通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。黑板報開辟讀書園地，豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，展示學(xué)生的讀書成果。五、活動基本要求保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。指導(dǎo)性原則?；顒有栽瓌t。二、活動口號：與書為友，快樂成長！三、活動時間：8月至12月四、活動原則教育性原則。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。四、評價與檢測通過批閱讀書筆記、讀后感等檢查閱讀的質(zhì)量；通過閱讀記錄卡檢查閱讀的數(shù)量；通過舉行的語文活動檢查達到的能力。特別是看，經(jīng)常聽家長說，“我家這孩子太愛看電視了，我們說了根本不聽，老師你要多管管。擴展時空。充分發(fā)揮興趣小組的作用。每月組織12次與閱讀有關(guān)的語文活動，主題豐富，如我喜歡的一篇文章、一個故事、一首古詩等，形式多樣，如主題班會、朗誦會、閱讀知識競賽、作文比賽、讀書筆記展等。還充分利用雙休日、節(jié)假日讀內(nèi)容較多的書。保證閱讀的時間。加強閱讀指導(dǎo)。加強圖書角建設(shè)。一是培養(yǎng)“小老師”：把讀書較多、讀得熟、能表達讀書感受的培養(yǎng)成小老師，并為之佩戴“小老師”證卡。班級讀書活動方案8一、學(xué)情分析作為農(nóng)村小學(xué)，底子薄，條件差，學(xué)校圖書室新進一批圖書，借此機會我制定讀書計劃二、活動目的激起學(xué)生讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的好書，學(xué)會好的讀書方法，擴展時空，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有一定的讀書能力。在全校形成了人人讀書的良好風氣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。五、活動的反思讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。促進了“書香校園”的建設(shè)和校風、學(xué)風的進一步轉(zhuǎn)變。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。”如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化