戲曲進校園方案(參考版)
2024-11-04 22:58本頁面
【正文】 學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請宿松縣黃梅戲、文南詞藝術(shù)團骨干教師為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲曲進校園”活動列入學校文明校園創(chuàng)建范疇，為促進藝術(shù)特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻。尋求上級有關(guān)部門支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察、結(jié)合、利用好本地的戲劇曲藝資源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。以學校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。（二）大力宣傳，營造氛圍。為此，學校成立“戲曲進校園”活動領(lǐng)導小組，加強活動的指導，并由王春香副校長專門負責。五、主要措施（一）提高認識，加強領(lǐng)導。緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務(wù)，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質(zhì)教育特色。學校教師和行政領(lǐng)導要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。爭取人人都能傳唱1―3首經(jīng)典戲曲。四、活動對象和要求全體教師及1―4年級學生。戲曲文化學習常態(tài)化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結(jié)合，融入學生校園生活中。戲曲文化學習普及化。戲曲文化學習課程化。戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團（劇團、協(xié)會）掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進黃梅戲、文南詞藝術(shù)教學和欣賞活動的開展三、目標任務(wù)通過戲曲進校園活動，培養(yǎng)學生對戲曲藝術(shù)的興趣，了解戲曲藝術(shù)的相關(guān)知識，進一步傳承、弘揚優(yōu)秀的民族文化。在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領(lǐng)學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。二、實施原則教育性原則?，F(xiàn)結(jié)合學校實際，制定“戲曲進校園”活動實施方案。在學習傳統(tǒng)曲目的基礎(chǔ)上，引導學生結(jié)合學習生活，進行創(chuàng)作和提高，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以舞臺會演檢驗成果。（2）、“呂劇”，系山東地方戲。唱腔優(yōu)美，特別是一些現(xiàn)代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛。選擇確定學習內(nèi)容，學生結(jié)合自身特點及喜好在下列內(nèi)容中進行選擇，根據(jù)學生選擇情況安排具體活動時間、場所及輔導老師。走出去，請進來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術(shù)教育；邀請文化館工作人員、民間藝人指導學生掌握說唱的基本方法。四、活動設(shè)想：了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎(chǔ)知識。分組選擇相關(guān)曲藝類型（在觀看表演的基礎(chǔ)上，讓學生結(jié)合自己特點及喜好自由選擇）。三、活動準備：聘請校外輔導員，對教師和學生進行培訓（注重對教師的培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。集體活動與小組輔導相結(jié)合，召集有興趣的學生組成戲劇社團。通過實踐活動培養(yǎng)學生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。感受古老藝術(shù)的魅力。領(lǐng)導小組： 組長：曾校長付組長：黃波 柯崢嶸 張望連 成員：全體教師2016109第四篇：戲曲進校園活動方案
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1