【正文】 第一部分最后展示）課后記：審定意見：本教案質(zhì)量較高，可以采用。）3．失敗的原因生：（閱讀教材，了解原因）師：同學們從中能否理解認識，變法失敗的根本原因是什么呢？或者想一想，維新派為什么缺乏反帝反封建的勇氣。為了救國，為了警醒世人，譚嗣同等人甘愿為變法獻身。愛國性——挽救民族危亡本身就是愛國。）師：戊戌變法雖失敗了，但在中國近代史上占有重要地位，具有重要的歷史意義。1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動了戊戌政變。在萬般無奈的情況下，維新派只好求助于掌有軍權的袁世凱。五、戊戌政變師：戊戌變法高潮時，雙方斗爭十分激烈，各種傳聞也很多，其中京津一帶盛傳慈禧太后將在10月份赴天津閱兵時，以武力強迫光緒帝退位。生：（閱讀教材大小字，了解封建勢力反對破壞變法的具體史實）師：（強調(diào)慈禧太后控制人事任免權在封建專制體制下的重大影響。2．主要內(nèi)容（師生共同逐項分析主要內(nèi)容的積極作用和局限性，得出對百日維新評價的結論，理解康梁維新派力量弱小，只能采取漸進改革的策略；光緒帝不是維新派的皇帝）師：在變法高潮時“上自朝廷，下自士人紛言變法”，一度出現(xiàn)了“家家言時務，人人談西學”的政治局面。四、百日維新 1．開始的標志生：（閱讀教材，了解開始的時間、標志）師：為能順利地推行新法，光緒帝破格提拔了一批有才識的維新人士，組成了以維新派為主的推行新政的核心。生：（閱讀教材掌握維新派的施政綱領，通過小字，體會理解《應詔統(tǒng)籌全局折》為什么是施政綱領）師：維新派組織上的準備，體現(xiàn)在保國會的成立?；实蹫槭裁粗С肿兎?？根據(jù)你們的了解考慮一下。準備召見，囿于非四品以上的官員不得召見的祖制，遂改令遞送條陳，并下令：對康有為的條陳要隨到隨送，不得阻攔扣壓。上書仍未直接到光緒皇帝手中，但其內(nèi)容痛切，在大小官員中輾轉(zhuǎn)傳抄，引起強烈反響。（按學生的思路用充滿感情的語調(diào)講述）1897年11月，德國強占了膠州灣，掀起了瓜分中國的狂潮。師：（引導學生回憶林則徐，魏源等人的新思潮，洋務派的洋務思想）這些思想與維新派的維新思想有什么異同點？生：（在教師的引導下，從主張、目的、特點、代表的階級利益等方面思考回答）師：維新派做了大量的準備，特別是思想輿論準備，目的是為了把其政治主張付諸于社會實踐，實現(xiàn)社會改良。榮祿首先發(fā)難，講：“祖宗之法不可變！”康有為立即駁斥道：“祖宗之法以治祖宗之地，今祖宗之地不能守，何有于祖宗之法！既如此地為外交署，亦非祖宗之法所固有，因時制宜，誠非得已！”雙方的辯論，較量主要圍繞三個問題面展開的。既有面對面的交鋒，又有通過發(fā)表文章，寫著作進行思想觀點、政治主張的辯論，較量。生：（思考思潮與政治運動的區(qū)別，隨想隨答）師：為更好宣傳維新變法思想，維新派通過什么途徑，采取了哪些具體的行動呢？ 生：（在教師的指導下，閱讀教材，插圖，總結途徑，落實主要的知識點，如《中外紀聞》、《時務報》、強學會，體會維新運動走向全國并蓬勃開展）師：維新思想的傳播，引起了封建頑固勢力的反對。3．公車上書和強學會成立1895年，康有為來京參加會試，正值甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，日本逼簽《馬關條約》，康有為聯(lián)絡了在京參加會試的1300多名舉人，聯(lián)名上書，請求“拒簽和約，遷都再戰(zhàn)，變法自強”——即公車上書。這反映了中國資產(chǎn)階級自身的軟弱，不敢與封建思想徹底決裂。（朗讀教材中的小字內(nèi)容）師：破舊立新，這一破一立，反映了他敢于向封建傳統(tǒng)思想大膽挑戰(zhàn)的精神和學習西方變法的強烈愿望?？怠⒘菏侨绾侮U述其維新變法思想的呢？生：（閱讀教材，了解萬木草堂，理論代表作名稱及地位作用）師：請一位同學把康有為理論代表作的主要內(nèi)容介紹一下。（停頓，可以讓學生再補充）我們再深想一個問題，在這些主張中最核心，最重要的內(nèi)容是什么呢？生：（思考回答）師：發(fā)展資本主義的目的是什么？（停頓）使國家強大，同時挽救中華民族的危亡。（4）廢除科舉制，改變官制。（2）主張鼓勵發(fā)展工商業(yè)，發(fā)展資本主義。具體內(nèi)容是什么呢？2．康、梁的維新思想及其理論著作 生：（閱讀教材，總結思考回答）師：把大家回答的內(nèi)容整理一下。1．思想基礎——早期維新思想生：（在教師的指導下閱讀教材，了解早期維新思想產(chǎn)生的原因，代表人物，主要觀點和特點）師：隨著外國侵略的加劇，中華民族危機加深，維新思想也在發(fā)展。變什么？怎么救亡圖存？二、康、梁的維新思想師：什么是維新思想？“新”指什么？ 生：（隨問隨答）師：資產(chǎn)階級新思想的產(chǎn)生除與資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展相關以外，還與思想自身的演變繼承有關。結合前面所學的歷史，請思考：運動的發(fā)生和哪些因素相關呢？生：（思考，討論回答）師：翻開書，看看教材編寫者與我們大家的想法一致嗎？生：（閱讀教材，并在教師的指導下概括為政治背景和經(jīng)濟背景，落實中國資本主義初步發(fā)展的知識點，分析初步發(fā)展的原因）1．政治背景——中華民族危機空前嚴重 2．經(jīng)濟背景——中國資本主義初步發(fā)展師：救國圖存的戊戌變法是在中華民族危機嚴重的背景下出現(xiàn)的。戰(zhàn)后不久，中國出現(xiàn)了資產(chǎn)階級的改良和革命。這需要教師在幫助分析戊戌變法失敗的原因時強調(diào)階級與個人的不同之處。需要教師向?qū)W生講清楚，戊戌變法的概念，或給學生以思路提示。（2）戊戌變法的評價及對資產(chǎn)階級軟弱性的表現(xiàn)的認識是難點。2．難點分析：（1）康有為維新思想的特點是難點。改革內(nèi)容雖與最初提出的要求相去甚遠，但還是涉及到社會的諸多方面，成為中國近代史上的一件大事。（2）戊戌變法的內(nèi)容、歷史意義和教訓是重點。其集“師夷長技以制夷”思想之精華，繼承發(fā)展了早期維新思想。課時安排 23課時 重點、難點分析重點分析：（1）康、梁的維新思想及理論著作是重點。戊戌變法是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革、一場愛國救亡運動、一次爭奪政權的斗爭、一次思想解放潮流。3．情感目標：19世紀末，面對瓜分危機，中國社會各階級、各種政治力量都作出了反應。（2）光緒在維新運動中的作用，頑固派破壞變法的經(jīng)過，戊戌變法失敗的原因。梁啟超的政治追求不能實現(xiàn)說明（）A、不是所有的人，所有的理想都可能變成現(xiàn)實 B、對社會理想的追求要符合社會發(fā)展趨勢，否則不能實現(xiàn)C、對職業(yè)的理想和追求要符合客觀實際，好高務遠不能成功D、只有良好的愿望不行，還得有實際行動1慈禧太后發(fā)動政變的根本原因是（）A、變法觸動了封建頑固派的利益 B、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權C、變法不利于輕王朝統(tǒng)治的鞏固 D、變法改革了祖宗的例律六、小結鞏固 ：結合練習，進一步鞏固本課知識第五篇：戊戌變法 戊戌變法教學目標1．知識要求：了解或掌握19世紀末中國資本主義的初步發(fā)展的時間、條件和影響；早期維新思想及主要代表人物；康、梁的活動，公車上書及其影響，強學會的性質(zhì)和活動，保國會成立的時間、地點、發(fā)起者、宗旨，維新派同封建頑固勢力的論戰(zhàn)內(nèi)容和影響；戊戌六君子，戊戌變法的內(nèi)容、影響和失敗的原因。（2）．變法詔書內(nèi)容：(了解)(湖北省黃岡市2005年初中升學)揭開維新變法運動序幕的是：（）A、組織強學會B、“公車上書”C、成立保國會D、創(chuàng)辦《萬國公報》(2005年玉溪歷史中考題課改實驗區(qū))1898年1月的一天，有一位清朝官員曾用這樣一番話教訓康有為：“你老是變法呀，變法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能變的！”從這番話你判斷這位官員應是哪一個派別的代 表：（）A、頑固派B、維新派C、革命派D、激進民主派3.(新疆維05年課改試驗區(qū))19世紀末，康有為、梁啟超掀起戊戌變法運動的目的是（） 4.(2005年廣西欽州市中考)1905年8月，中國同盟會成立時決定創(chuàng)辦宣傳革命的刊物是（）A.《中外紀聞》B.《民報》C.《時務報》D.《國聞報》（鄂州市2005年初中升學考試）戊戌變法失敗的主要原因在于（）A 光緒帝軟弱B 外國勢力干涉C 頑固派阻撓 D 維新派無能（隨州市2005年高中（中專）招生）戊戍變法的主要功績在于（）A．挽救民族危亡B．追求民主科學C．促進思想啟蒙D．否定君主專制（重慶市2005年初中招生）1895年，領導“公車上書”的是（）A、曾國藩B、李鴻章C、康有為D、孫中山（通州市2006年）康有為、梁啟超作為偉大的歷史人物永載史冊，主要是因為他們（）A、發(fā)起了洋務運動B、發(fā)起了維新變法運動 C、領導了辛亥革命D、參加了新文化運動9．（2006年河北省初中生升學）1895——1898年，康有為多次上書光緒帝，主張（）A．師夷長技，自強求富B．救國圖存，變法自強C．驅(qū)除韃虜，恢復中華，內(nèi)懲國賊揭開維新變法運動的標志事件是（）A、公車上書 B、組織強學會 C、創(chuàng)辦《中外紀問》 D、組織成立保國會1某學堂因廢八股、設立西學而受到當?shù)毓賳T的傳訊，他們抗辯到：此乃當今皇上旨意，何罪之有？這個“皇上”是指（）A、道光帝 B、咸豐帝 C、光緒帝 D、宣統(tǒng)帝1梁啟超早年曾領導百日維新，沒有成功。所以，洋務運動剛剛失敗，“公車上書”就接踵而至，它沖破了長期以來的沉悶局面，造就了康有為、梁啟超等維新運動的領袖人物，拉開了戊戌變法運動的序幕。（2）、不久他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織，定期集會演講。（2）、1895年“ ”，揭開了維新變法的序幕。二、[重點和難點]重點：公車上書和維新運動的展開；“百日維新”它是這次大規(guī)模運動的高潮難點：戊戌變法失敗的原因和教訓）三、[教法、學法] 學法指導 閱讀練習、討論分析、分組合作[課時]1課時復習提問第7課內(nèi)容：洋務運動的代表人物、時間、內(nèi)容和評價四、[學習過程] 開始課前自主學習了，先試試你的身手吧！（一）學習新課公車上書（1）.年春，和 邀請各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)合上書光緒帝，請求變法圖強。此外，就康有為、梁啟超變法一事對比社會各界的反映，加強對變法運動失敗的理解。基礎訓練。第四篇：第8 課 戊戌變法新授課教學案小組合作、探究、交流議一議：戊戌變法失敗的原因和教訓 班級 _________ 姓名 ________ 制作人：房立德一、[教學目標]知識目標：通過對本課的學習，上學生了解公車上書、百日維新、戊戌變法等歷史基礎知識。至20世紀初年，太沉重的民族危機、太尖銳的社會危機，以及飛速發(fā)展的社會思潮，與清政府這架政治機器的陳舊、銹壞和運轉(zhuǎn)不靈之間的反差太大，清政府主持的改革已無繼續(xù)推進至成功的可能。但如果從當時中國社會的要求看，如果與同一時代進行改革的日本等國的成就相比較，就不能不認為清政府的改革基本上是不成功的。中國政治的現(xiàn)代化由此起步。在政治領域，清政府從建立總理衙門開始改革政治制度，通過三次新政，尤其是清末新政，基本打破了沿襲了兩千余年的君主專制政治體制，初步建立了一個近代型的、已顯三權分立雛型的立憲政體：作為向國會過渡的資政院，以及內(nèi)閣、大理院，在地方也建立了向地方議會過渡的咨議局，在全國范圍推行了地方自治制度，并且還制訂了近代法律，其中有憲法大綱、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法以及律師制度，中國政治開始向法制化、民主化邁進。盡管這個體系在當時是內(nèi)戰(zhàn)有用，外戰(zhàn)無用，但它畢竟是中國軍事現(xiàn)代化的開端。更重要的是，清政府還制訂、頒布了一批適應或有利于建立、發(fā)展近代工商業(yè)的政策和法規(guī)，它也是中國建立近代經(jīng)濟體制的起點。這是歷史、社會、人民的選擇，不是孫中山及其革命派所獨能為；不是革命中斷了改革，而是清王朝不