【正文】 第一部分最后展示）課后記：審定意見(jiàn)：本教案質(zhì)量較高，可以采用。）3．失敗的原因生：（閱讀教材，了解原因）師：同學(xué)們從中能否理解認(rèn)識(shí)，變法失敗的根本原因是什么呢？或者想一想，維新派為什么缺乏反帝反封建的勇氣。為了救國(guó)，為了警醒世人，譚嗣同等人甘愿為變法獻(xiàn)身。愛(ài)國(guó)性——挽救民族危亡本身就是愛(ài)國(guó)。）師：戊戌變法雖失敗了，但在中國(guó)近代史上占有重要地位，具有重要的歷史意義。1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動(dòng)了戊戌政變。在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，維新派只好求助于掌有軍權(quán)的袁世凱。五、戊戌政變師：戊戌變法高潮時(shí)，雙方斗爭(zhēng)十分激烈，各種傳聞也很多，其中京津一帶盛傳慈禧太后將在10月份赴天津閱兵時(shí)，以武力強(qiáng)迫光緒帝退位。生：（閱讀教材大小字，了解封建勢(shì)力反對(duì)破壞變法的具體史實(shí)）師：（強(qiáng)調(diào)慈禧太后控制人事任免權(quán)在封建專制體制下的重大影響。2．主要內(nèi)容（師生共同逐項(xiàng)分析主要內(nèi)容的積極作用和局限性，得出對(duì)百日維新評(píng)價(jià)的結(jié)論，理解康梁維新派力量弱小，只能采取漸進(jìn)改革的策略；光緒帝不是維新派的皇帝）師：在變法高潮時(shí)“上自朝廷，下自士人紛言變法”，一度出現(xiàn)了“家家言時(shí)務(wù)，人人談西學(xué)”的政治局面。四、百日維新 1．開(kāi)始的標(biāo)志生：（閱讀教材，了解開(kāi)始的時(shí)間、標(biāo)志）師：為能順利地推行新法，光緒帝破格提拔了一批有才識(shí)的維新人士，組成了以維新派為主的推行新政的核心。生：（閱讀教材掌握維新派的施政綱領(lǐng)，通過(guò)小字，體會(huì)理解《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》為什么是施政綱領(lǐng)）師：維新派組織上的準(zhǔn)備，體現(xiàn)在保國(guó)會(huì)的成立。皇帝為什么支持變法呢？根據(jù)你們的了解考慮一下。準(zhǔn)備召見(jiàn)，囿于非四品以上的官員不得召見(jiàn)的祖制，遂改令遞送條陳，并下令：對(duì)康有為的條陳要隨到隨送，不得阻攔扣壓。上書(shū)仍未直接到光緒皇帝手中，但其內(nèi)容痛切，在大小官員中輾轉(zhuǎn)傳抄，引起強(qiáng)烈反響。（按學(xué)生的思路用充滿感情的語(yǔ)調(diào)講述）1897年11月，德國(guó)強(qiáng)占了膠州灣，掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。師：（引導(dǎo)學(xué)生回憶林則徐，魏源等人的新思潮，洋務(wù)派的洋務(wù)思想）這些思想與維新派的維新思想有什么異同點(diǎn)？生：（在教師的引導(dǎo)下，從主張、目的、特點(diǎn)、代表的階級(jí)利益等方面思考回答）師：維新派做了大量的準(zhǔn)備，特別是思想輿論準(zhǔn)備，目的是為了把其政治主張付諸于社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)社會(huì)改良。榮祿首先發(fā)難，講：“祖宗之法不可變！”康有為立即駁斥道：“祖宗之法以治祖宗之地，今祖宗之地不能守，何有于祖宗之法！既如此地為外交署，亦非祖宗之法所固有，因時(shí)制宜，誠(chéng)非得已！”雙方的辯論，較量主要圍繞三個(gè)問(wèn)題面展開(kāi)的。既有面對(duì)面的交鋒，又有通過(guò)發(fā)表文章，寫(xiě)著作進(jìn)行思想觀點(diǎn)、政治主張的辯論，較量。生：（思考思潮與政治運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，隨想隨答）師：為更好宣傳維新變法思想，維新派通過(guò)什么途徑，采取了哪些具體的行動(dòng)呢？ 生：（在教師的指導(dǎo)下，閱讀教材，插圖，總結(jié)途徑，落實(shí)主要的知識(shí)點(diǎn)，如《中外紀(jì)聞》、《時(shí)務(wù)報(bào)》、強(qiáng)學(xué)會(huì)，體會(huì)維新運(yùn)動(dòng)走向全國(guó)并蓬勃開(kāi)展）師：維新思想的傳播，引起了封建頑固勢(shì)力的反對(duì)。3．公車(chē)上書(shū)和強(qiáng)學(xué)會(huì)成立1895年，康有為來(lái)京參加會(huì)試，正值甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，日本逼簽《馬關(guān)條約》，康有為聯(lián)絡(luò)了在京參加會(huì)試的1300多名舉人，聯(lián)名上書(shū)，請(qǐng)求“拒簽和約，遷都再戰(zhàn)，變法自強(qiáng)”——即公車(chē)上書(shū)。這反映了中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)自身的軟弱，不敢與封建思想徹底決裂。（朗讀教材中的小字內(nèi)容）師：破舊立新，這一破一立，反映了他敢于向封建傳統(tǒng)思想大膽挑戰(zhàn)的精神和學(xué)習(xí)西方變法的強(qiáng)烈愿望?？怠⒘菏侨绾侮U述其維新變法思想的呢？生：（閱讀教材，了解萬(wàn)木草堂，理論代表作名稱及地位作用）師：請(qǐng)一位同學(xué)把康有為理論代表作的主要內(nèi)容介紹一下。（停頓，可以讓學(xué)生再補(bǔ)充）我們?cè)偕钕胍粋€(gè)問(wèn)題，在這些主張中最核心，最重要的內(nèi)容是什么呢？生：（思考回答）師：發(fā)展資本主義的目的是什么？（停頓）使國(guó)家強(qiáng)大，同時(shí)挽救中華民族的危亡。（4）廢除科舉制，改變官制。（2）主張鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)，發(fā)展資本主義。具體內(nèi)容是什么呢？2．康、梁的維新思想及其理論著作 生：（閱讀教材，總結(jié)思考回答）師：把大家回答的內(nèi)容整理一下。1．思想基礎(chǔ)——早期維新思想生：（在教師的指導(dǎo)下閱讀教材，了解早期維新思想產(chǎn)生的原因，代表人物，主要觀點(diǎn)和特點(diǎn)）師：隨著外國(guó)侵略的加劇，中華民族危機(jī)加深，維新思想也在發(fā)展。變什么？怎么救亡圖存？二、康、梁的維新思想師：什么是維新思想？“新”指什么？ 生：（隨問(wèn)隨答）師：資產(chǎn)階級(jí)新思想的產(chǎn)生除與資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展相關(guān)以外，還與思想自身的演變繼承有關(guān)。結(jié)合前面所學(xué)的歷史，請(qǐng)思考：運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和哪些因素相關(guān)呢？生：（思考，討論回答）師：翻開(kāi)書(shū)，看看教材編寫(xiě)者與我們大家的想法一致嗎？生：（閱讀教材，并在教師的指導(dǎo)下概括為政治背景和經(jīng)濟(jì)背景，落實(shí)中國(guó)資本主義初步發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)，分析初步發(fā)展的原因）1．政治背景——中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重 2．經(jīng)濟(jì)背景——中國(guó)資本主義初步發(fā)展師：救國(guó)圖存的戊戌變法是在中華民族危機(jī)嚴(yán)重的背景下出現(xiàn)的。戰(zhàn)后不久，中國(guó)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的改良和革命。這需要教師在幫助分析戊戌變法失敗的原因時(shí)強(qiáng)調(diào)階級(jí)與個(gè)人的不同之處。需要教師向?qū)W生講清楚，戊戌變法的概念，或給學(xué)生以思路提示。（2）戊戌變法的評(píng)價(jià)及對(duì)資產(chǎn)階級(jí)軟弱性的表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)是難點(diǎn)。2．難點(diǎn)分析：（1）康有為維新思想的特點(diǎn)是難點(diǎn)。改革內(nèi)容雖與最初提出的要求相去甚遠(yuǎn)，但還是涉及到社會(huì)的諸多方面，成為中國(guó)近代史上的一件大事。（2）戊戌變法的內(nèi)容、歷史意義和教訓(xùn)是重點(diǎn)。其集“師夷長(zhǎng)技以制夷”思想之精華，繼承發(fā)展了早期維新思想。課時(shí)安排 23課時(shí) 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析：（1）康、梁的維新思想及理論著作是重點(diǎn)。戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革、一場(chǎng)愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)、一次爭(zhēng)奪政權(quán)的斗爭(zhēng)、一次思想解放潮流。3．情感目標(biāo)：19世紀(jì)末，面對(duì)瓜分危機(jī)，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)、各種政治力量都作出了反應(yīng)。（2）光緒在維新運(yùn)動(dòng)中的作用，頑固派破壞變法的經(jīng)過(guò)，戊戌變法失敗的原因。梁?jiǎn)⒊恼巫非蟛荒軐?shí)現(xiàn)說(shuō)明（）A、不是所有的人，所有的理想都可能變成現(xiàn)實(shí) B、對(duì)社會(huì)理想的追求要符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，否則不能實(shí)現(xiàn)C、對(duì)職業(yè)的理想和追求要符合客觀實(shí)際，好高務(wù)遠(yuǎn)不能成功D、只有良好的愿望不行，還得有實(shí)際行動(dòng)1慈禧太后發(fā)動(dòng)政變的根本原因是（）A、變法觸動(dòng)了封建頑固派的利益 B、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán)C、變法不利于輕王朝統(tǒng)治的鞏固 D、變法改革了祖宗的例律六、小結(jié)鞏固 ：結(jié)合練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本課知識(shí)第五篇：戊戌變法 戊戌變法教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)要求：了解或掌握19世紀(jì)末中國(guó)資本主義的初步發(fā)展的時(shí)間、條件和影響；早期維新思想及主要代表人物；康、梁的活動(dòng)，公車(chē)上書(shū)及其影響，強(qiáng)學(xué)會(huì)的性質(zhì)和活動(dòng)，保國(guó)會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起者、宗旨，維新派同封建頑固勢(shì)力的論戰(zhàn)內(nèi)容和影響；戊戌六君子，戊戌變法的內(nèi)容、影響和失敗的原因。（2）．變法詔書(shū)內(nèi)容：(了解)(湖北省黃岡市2005年初中升學(xué))揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的是：（）A、組織強(qiáng)學(xué)會(huì)B、“公車(chē)上書(shū)”C、成立保國(guó)會(huì)D、創(chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》(2005年玉溪?dú)v史中考題課改實(shí)驗(yàn)區(qū))1898年1月的一天，有一位清朝官員曾用這樣一番話教訓(xùn)康有為：“你老是變法呀，變法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能變的！”從這番話你判斷這位官員應(yīng)是哪一個(gè)派別的代 表：（）A、頑固派B、維新派C、革命派D、激進(jìn)民主派3.(新疆維05年課改試驗(yàn)區(qū))19世紀(jì)末，康有為、梁?jiǎn)⒊破鹞煨缱兎ㄟ\(yùn)動(dòng)的目的是（） 4.(2005年廣西欽州市中考)1905年8月，中國(guó)同盟會(huì)成立時(shí)決定創(chuàng)辦宣傳革命的刊物是（）A.《中外紀(jì)聞》B.《民報(bào)》C.《時(shí)務(wù)報(bào)》D.《國(guó)聞報(bào)》（鄂州市2005年初中升學(xué)考試）戊戌變法失敗的主要原因在于（）A 光緒帝軟弱B 外國(guó)勢(shì)力干涉C 頑固派阻撓 D 維新派無(wú)能（隨州市2005年高中（中專）招生）戊戍變法的主要功績(jī)?cè)谟冢ǎ〢．挽救民族危亡B．追求民主科學(xué)C．促進(jìn)思想啟蒙D．否定君主專制（重慶市2005年初中招生）1895年，領(lǐng)導(dǎo)“公車(chē)上書(shū)”的是（）A、曾國(guó)藩B、李鴻章C、康有為D、孫中山（通州市2006年）康有為、梁?jiǎn)⒊鳛閭ゴ蟮臍v史人物永載史冊(cè)，主要是因?yàn)樗麄儯ǎ〢、發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B、發(fā)起了維新變法運(yùn)動(dòng) C、領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命D、參加了新文化運(yùn)動(dòng)9．（2006年河北省初中生升學(xué)）1895——1898年，康有為多次上書(shū)光緒帝，主張（）A．師夷長(zhǎng)技，自強(qiáng)求富B．救國(guó)圖存，變法自強(qiáng)C．驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，內(nèi)懲國(guó)賊揭開(kāi)維新變法運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志事件是（）A、公車(chē)上書(shū) B、組織強(qiáng)學(xué)會(huì) C、創(chuàng)辦《中外紀(jì)問(wèn)》 D、組織成立保國(guó)會(huì)1某學(xué)堂因廢八股、設(shè)立西學(xué)而受到當(dāng)?shù)毓賳T的傳訊，他們抗辯到：此乃當(dāng)今皇上旨意，何罪之有？這個(gè)“皇上”是指（）A、道光帝 B、咸豐帝 C、光緒帝 D、宣統(tǒng)帝1梁?jiǎn)⒊缒暝I(lǐng)導(dǎo)百日維新，沒(méi)有成功。所以，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)剛剛失敗，“公車(chē)上書(shū)”就接踵而至，它沖破了長(zhǎng)期以來(lái)的沉悶局面，造就了康有為、梁?jiǎn)⒊染S新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物，拉開(kāi)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的序幕。（2）、不久他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織，定期集會(huì)演講。（2）、1895年“ ”，揭開(kāi)了維新變法的序幕。二、[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：公車(chē)上書(shū)和維新運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)；“百日維新”它是這次大規(guī)模運(yùn)動(dòng)的高潮難點(diǎn)：戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)）三、[教法、學(xué)法] 學(xué)法指導(dǎo) 閱讀練習(xí)、討論分析、分組合作[課時(shí)]1課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)第7課內(nèi)容：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物、時(shí)間、內(nèi)容和評(píng)價(jià)四、[學(xué)習(xí)過(guò)程] 開(kāi)始課前自主學(xué)習(xí)了，先試試你的身手吧?。ㄒ唬W(xué)習(xí)新課公車(chē)上書(shū)（1）.年春，和 邀請(qǐng)各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)合上書(shū)光緒帝，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)。此外，就康有為、梁?jiǎn)⒊兎ㄒ皇聦?duì)比社會(huì)各界的反映，加強(qiáng)對(duì)變法運(yùn)動(dòng)失敗的理解。基礎(chǔ)訓(xùn)練。第四篇：第8 課 戊戌變法新授課教學(xué)案小組合作、探究、交流議一議：戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn) 班級(jí) _________ 姓名 ________ 制作人：房立德一、[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，上學(xué)生了解公車(chē)上書(shū)、百日維新、戊戌變法等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。至20世紀(jì)初年，太沉重的民族危機(jī)、太尖銳的社會(huì)危機(jī)，以及飛速發(fā)展的社會(huì)思潮，與清政府這架政治機(jī)器的陳舊、銹壞和運(yùn)轉(zhuǎn)不靈之間的反差太大，清政府主持的改革已無(wú)繼續(xù)推進(jìn)至成功的可能。但如果從當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的要求看，如果與同一時(shí)代進(jìn)行改革的日本等國(guó)的成就相比較，就不能不認(rèn)為清政府的改革基本上是不成功的。中國(guó)政治的現(xiàn)代化由此起步。在政治領(lǐng)域，清政府從建立總理衙門(mén)開(kāi)始改革政治制度，通過(guò)三次新政，尤其是清末新政，基本打破了沿襲了兩千余年的君主專制政治體制，初步建立了一個(gè)近代型的、已顯三權(quán)分立雛型的立憲政體：作為向國(guó)會(huì)過(guò)渡的資政院，以及內(nèi)閣、大理院，在地方也建立了向地方議會(huì)過(guò)渡的咨議局，在全國(guó)范圍推行了地方自治制度，并且還制訂了近代法律，其中有憲法大綱、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法以及律師制度，中國(guó)政治開(kāi)始向法制化、民主化邁進(jìn)。盡管這個(gè)體系在當(dāng)時(shí)是內(nèi)戰(zhàn)有用，外戰(zhàn)無(wú)用，但它畢竟是中國(guó)軍事現(xiàn)代化的開(kāi)端。更重要的是，清政府還制訂、頒布了一批適應(yīng)或有利于建立、發(fā)展近代工商業(yè)的政策和法規(guī)，它也是中國(guó)建立近代經(jīng)濟(jì)體制的起點(diǎn)。這是歷史、社會(huì)、人民的選擇，不是孫中山及其革命派所獨(dú)能為；不是革命中斷了改革，而是清王朝不