【正文】 [簡評]這篇備忘錄，連標(biāo)點。定于一周后送還。只要自己日后看懂，回憶起來就可以。備忘法“備忘法”，就是將自己的所見、所聞、所為、所感用極其簡略的行文記錄下來，作為備忘錄，以避免記憶的遺忘。鏡頭逐漸緊縮，變成特寫，文筆逐漸集中，細膩，精彩。然后將鏡頭集中到比賽者，集中到臉部、牙齒、身子和腿部一系列跑跳的動作，以及失敗后一個個的神態(tài)和動作，最后落到“淚”字上，并緊扣“淚”字深思、發(fā)議、抒情。選材步步側(cè)重，與眾不同，發(fā)人深思，給人以啟迪。有的淚是一個人奮進的起點，是自尊、自愛、自強的體現(xiàn)……讓我們每一個人都自尊、自愛、自強起來吧，只有這樣，成功才會向你招手，才能成為生活的強者！[簡評]這是一篇運用側(cè)重法寫得很出色的日記。她要自尊、要自愛、要自強！難道不是這樣嗎？哪個人不愿意自己尊重自己，自己愛護自己，甘心落在別人后面，甘當(dāng)失敗者呢？“淚是懦弱者的表現(xiàn)”。我呆住了，這一舉一動，給我留下了什么？難道只留下一張淚臉？不，不是。她久久地坐在墊子上，深情地望了一眼跳桿，然后慢騰騰地站起來，低著頭，急速地穿過人群，我看見她臉色很難看，嘴緊緊地抿著，幾顆豆大的淚珠落了下來……我的心難受極了，連忙上前去扶她，同學(xué)們的目光都望著她。人群中開始有了嘀咕聲，她感到了發(fā)生的一切，只見殷茵咬了咬牙。一分鐘……兩分鐘，周圍靜得出奇，似乎都能聽到每個人呼吸的聲音。呀，她太緊張了，臉都有點白了?！耙笠?，跳?。∥业暮门笥?。“一米二五”，裁判老師說道。圍觀的同學(xué)心弦越繃越緊，他們表情嚴肅，眼睛一眨不眨地注視著橫桿和運動員。[例文]1987年4月25日 星期六 晴“淚”給我的啟迪時間已是下午五點三十分了，可是校運動會六學(xué)年女子跳高比賽卻還在緊張地進行著。做到圍繞中心，突出重點。側(cè)重法寫日記最忌從早到晚，事無巨細，泛泛記錄，成了擺貨攤，寫流水帳?！边@樣寫符合用研討法寫日記的要求。[簡評]這就是用研討法記錄的一篇小記。于是，我倆都出去借書，準備晚上再研究，可是，不到一小時，崇山樂顛顛地跑回來了，說是自己錯了，并拿出《給顏黎民的信》給我看。我倆爭得面紅耳赤，互不服氣，吵得正在里屋看書的姐姐心煩意亂，幾次敲墻示意。我不同意他的看法，認為那樣不符合“復(fù)信”的要求，人家接到信后最關(guān)心的是上次信中講的。他的意見是先談自己的事情，然后再回答對方的問題。[例文]1989年6月4日 星期日 天氣晴今天下午，王崇山同學(xué)到我家研究書信的寫法。其中有對有錯，又往往和別人發(fā)生矛盾、分岐，這樣，就很有必要記錄下來，以便日后審查、研究，以彌補記憶的遺忘。研討法“研討法”是一種重在記錄對某些問題，研究討論情況的方法。正當(dāng)興奮之際，我本能地感到有一雙冰冷的目光斜視著我”，以及受到頂撞、諷刺、議論、幸災(zāi)樂禍后的一系列想法和感受：想幫助；感到心寒；感到事情不妙；再也無法抑制，使勁忍?。换鹕蠞灿?，實在怒不可遏；以及克服缺點，幫助同學(xué)等等。[簡評]這兩篇日記就是用隨感法寫成的，起因，即事件，它是感受的基礎(chǔ)。不過我堅信，總有一天，我會以自己的行動讓她信服的。這究竟是為什么？我想，大概還是因為我入了團，她不服氣。我實在怒不可遏，立即進行反擊：“乘人之危，有啥了不起！”她也毫不示弱，氣急敗壞地嚷道：“你有什么了不起？有本事，評‘三好’生時為啥沒評上？”這一句話戳到了我的痛處，我沒有勇氣再反駁她?！边@種幸災(zāi)樂禍的態(tài)度，更使我火上澆油。2月3日 星期三 陰上午課間休息時，房翠紅不小心把我的籃子摔倒了，饅頭滾了一地、我氣得心里直冒火。她嫉妒嗎？我不愿和她鬧翻，就使勁忍了。上自習(xí)時，我一扭頭，忽然看見李春玲呆坐在我后邊，我笑著問：“你什么時候來的，我怎么沒看見你呢？”她把嘴一撇，陰陽怪氣地說：“哼！你現(xiàn)在能看見俺？”接著便和同桌嘰嘰喳喳地小聲說話，我見此情景，再也無法抑制自己的火性子，大聲喊道：“有意見當(dāng)面提嘛，為什么在背后嘀咕人？”她一聽，可來威風(fēng)了，破口大罵：“不要臉！誰說你哩？”接著還說了些不堪入耳的話。正當(dāng)興奮之際，我本能地感到有一雙冰冷的目光斜祝著我，回頭一看，原來是我的好朋友李春玲。不可有感受無依據(jù)，或感受不真實，裝腔作勢，矯揉造作，故弄玄虛。寫這種日記，首先要簡要交代人、事、景、物，做到清楚、扼要、寫明為止，不必過細贅述，重點寫好感受。隨感法“隨感法”，就是隨時隨地地把自己因人、因事、因景、因物所產(chǎn)生的感受記錄下來。[簡評]這篇日記真實、具體、生動地記錄了見到雨花石時的心情；雨花石的色彩、光澤、形狀，以及自己的聯(lián)想等等。爸爸告訴我，雨花臺是舊社會反動派殺害革命烈士的地方，解放前有千千萬萬先烈犧牲在那里……哦，也許雨花石就是烈士鮮血染成的吧，否則，那一顆顆雨花石為什么都是那樣美麗？我珍愛雨花石，—每天都給它們換兩次水，保持它干凈，我還在小玻璃缸里加一點銀螺和五顏六色的小玻璃，這樣一來。像寫一篇文情并茂的記敘、抒情散文那樣，給人以具體、鮮明、深刻之感，好比一段裁剪的生活錄相，即真實又經(jīng)過篩選，因此，更形象、多彩、生動、感人。較其它寫法更富有文采。一詞之別，別開生面，不同凡響，點到了關(guān)鍵，抓到了特點，高度準確地概括了日記的內(nèi)容?！钡诙靹t是“小一些”，但是“更神奇”了。兩天都是寫“霧”，而且都抓住了“霧”的特點，寫出了它的變化，給人以身臨其境之感。作者依據(jù)不同景象加了短小精悍、鮮明、醒目的標(biāo)題。霧無聲無息，無影無形，籠罩著大地。山河景色在霧的裝點下，變的更加美麗，遠處的小一米山、京觀山巍峨挺拔，它們仿佛成了神仙住的寶山，令人神往，近處池塘邊時時飄來霧氣，在初升陽光的照耀下。在嚴寒的冬天，氣候是有二點反常，可能明天就要下雪了?！狈N種說法使我陷入了神話中。有同學(xué)說：“這準是老天爺身上出汗了。呀！霧真大。給人以鮮明、醒目之感。寫日記的方法很多，主要有如下六種，即；標(biāo)題法、隨感法、記實法、研討法、側(cè)重法和備忘法。尤其重要的是提高了認識問題，分析問題，解決問題的能力。不但提高了觀察能力，厚積而后薄發(fā)，而且提高了選材、組材能力。不管學(xué)習(xí)、生活多么緊張，都要像晨練一樣，天天堅持，日日書寫，堅韌不拔，持之以恒，長期積累。多則可以是一篇記敘文，一篇散文、議論文、說明文，少則也可以是一段話，幾句話，乃至幾個字，只要日后自己看懂即可?？梢愿挥形牟桑~情俱佳，也可以要言簡記?？梢詫⒂洈?、說明、描寫、議論、抒情熔于一爐，綜合運用。日記的寫法異常自由，格式靈活。要善于觀察，善于思考，精心取舍。日記是生活的真實記錄，切忌編造，說假話，也不許虛構(gòu)、夸大，要實事求是。它包括的內(nèi)容很廣泛，是一種札記。第四篇：怎樣寫日記？怎樣寫日記？日記，就是一日一記。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣?？傊?，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。寫心得把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。寫興趣和愛好每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅游、飼養(yǎng)小動物??寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內(nèi)容了。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。從生活中尋找日記素材生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎么來的 ②它的外表是什么樣的 ③這個玩具怎么玩 ④平時總是和誰一起玩 ⑤你是否喜歡它，為什么。日記最好是當(dāng)天的，不要補記。事情必須是親身經(jīng)歷的，感想必須是真情實感。每天發(fā)生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。第二行空兩格寫正文。形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。一、內(nèi)容內(nèi)容豐富多彩，可以無所不包。很多同學(xué)覺得寫日記特別地難，不知道該寫什么，或者說對寫日記的認識還很模糊。所以說，寫日記也是在培養(yǎng)仔細觀察的能力，從而養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。不斷增加寫的次數(shù)，寫文章的能力就會不斷提高。寫日記是對自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習(xí)慣，習(xí)慣又遷移轉(zhuǎn)化為能力，寫作水平自然會提高。把自己一天中的所見、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來，就是日記?？紙鲎魑某苏}以外，往往還有副題或注意事項，這些都要看清楚，要認真審題。3。審題的方法：1．找準題目的中心詞，明確寫什么。這是寫好考場作文的先決條件。即使平時寫得不錯，臨場也發(fā)揮不好，影響考試成績。一、要冷靜，心理不能緊張考場作文雖然和平時作文一樣，但因為是考試，又是獨立完成，身邊沒有老師或家長指導(dǎo)，又不許參考什么資料，時間限制也嚴，到時就得交卷。因為要求比較嚴格，一些小學(xué)生怕考場作文。習(xí)作例文（六）《爸爸戒煙》寫得那么實在，那么真切，那么感人，說明小作者已經(jīng)學(xué)會了從復(fù)雜的社會現(xiàn)象中選擇了自己最熟悉的生活進行觀察、分析和思考，然后寫成了觀察日記。掌握了觀察自然的方法，進一步學(xué)習(xí)觀察人的社會生活就不難了。這就是從整體到局部來寫的，條理清楚，層次分明。三、要從整體到局部。??”（近），再寫“我望著一條條伸向遠方的高壓電線出神，??”（近）要的，這就是運用由遠及近，由近及遠兩種方法來寫。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠近觀察到的不同景物。有時候它跌了個仰八叉，逗得大家哈哈大笑。紅紅的身子足有三、四寸長。無論觀察什么事物，都要按照一定的順序進行。觀察要有方法，要注意先后和層次。他一邊觀察一邊想：為什么蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲，而蜘蛛自己卻不被粘住呢？強烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計：他把蜘蛛輕輕地捉下來，用去油的溶劑把蜘蛛的腳“洗”過，再把蜘蛛放回蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛果然被粘住了。法布爾小時候，喜歡觀察昆蟲。所以，觀察也是一種學(xué)習(xí)的方法。也就是說，不但要求看得仔細，看得真切，還要看得出道理來。觀察，就是仔細看客觀事物和現(xiàn)象。觀察生活又可分觀察自然和觀察人的社會生活兩個方面。觀察有觀察圖畫和觀察生活兩種。他總結(jié)了四點體會和經(jīng)驗：一是鍛煉了語言、文字表達能力；二是鍛煉了觀察能力和養(yǎng)成了觀察習(xí)慣；三是豐富了語匯；四是養(yǎng)成了拿起筆來就寫的習(xí)慣。由于平時注意觀察、記錄，積累材料，到作文時就不會感到無從下筆了。四要寫真情實感，反對虛假，這樣，就能培養(yǎng)我們誠實、樸素的品德。日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情，從夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥的啼唱，人們的音容笑貌，起居飲食，學(xué)習(xí)，勞動，都可以作為日記的內(nèi)容。主要是作者處處留心周圍的事物，仔細觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感，不拘形式地記下來。學(xué)生：老師，謝謝您的指導(dǎo)，我們一定堅持寫好日記。另外，動筆寫日記時，要認真思考一下，把自己一天生活、學(xué)習(xí)活動情況梳理一遍，確定好日記內(nèi)容，簡單列個提綱，然后再動筆去寫，這樣就不會在層次重點上出問題了。書信是把日期寫在正文后寫信人姓名的下面。但是，還有一點要提醒你們，在動筆寫日記前一定要復(fù)習(xí)一下日記的書寫格式。老師：好，但是你們不僅要寫好這一篇日記，還要堅持做到天天寫，日日記，持之以恒，不半途而廢。除此之外，日記還為我們寫作提供了大量的素材，是我們寫作的材料庫啊。學(xué)生：老師，這么說寫日記還有很多的好處了？老師：是呀！我們不但可以通過日記檢查自己學(xué)習(xí)、思想進步的情況，還可以通過寫日記，思考、提煉素材、選詞煉句來培養(yǎng)和提高我們觀察事物、分析事物的能力。寫心得體會、寫人記事、雜感評論、寫詩作文、摘抄摘錄??都可以。否則，日記就會臃腫駁雜，中心不突出。但是，一篇日記不可能把所見和所感的事全部寫進來，一定要有所選擇。我們還必須明確寫日記不是記“流水帳”，要注意選材和剪裁。學(xué)生：老師，我明白了。只要把自己在一天中的所見、所聞、所感，選擇其中最有意義的記錄下來就是日記。因為只有明確了什么是日記，我們才有可能知道寫些什么，怎樣寫。結(jié)尾“當(dāng)即嘆服：“紫帽、晉江，真天地之鬼斧神工！”升華主題。當(dāng)即嘆服：“紫帽、晉江，真天地之鬼斧神工！”這篇文章以日記的形式寫出了“秋游“紫帽””的全過程，尋常題材，詩般意境。舉目遠眺，更見一條大江白練般耀眼，悠悠舞動于茫茫大地之上。朝圣者頂禮膜拜的虔誠，更叫我思緒萬千??擦過古寺，不一會兒，逼近山頂；歇于亭中，遂往后觀之，美哉！遠處一片綠水青山朦朧朦朧的，隱約可見丘壑起伏，秋氣浮動。不禁暗自欣喜——登山至此還未見一戶人家，今卻得一廟，實屬望外！于是，鼓足氣又上前幾步。將至山尖，忽見一廟，莊重地屹立頭頂之上。而那叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，更有種別樣的感覺！真可謂：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。而滿地那不知名字的野花——粉的、紫的、白的、黃的??也擠在游人中，爭奇斗艷，盡顯風(fēng)姿。一時來了勁往上沖。喘息間，茫然有輕輕的喧鬧聲，忽大忽小的。然而，回望山腳卻已是居高臨下，這樣無功而返真有點不舍，于是又打起精神向上爬。所謂的揮汗如雨，也在這山中足足地體驗到了。慢慢地，太陽也升高了。泉眼雖小，在這暑氣未消的秋日，倒也給人平添了幾分愉悅和清爽。踏著被鄉(xiāng)村氣息蒙蓋得嚴嚴實實的石階，我漫步于“世外仙境”！走在幽靜的山路上，忽聞流水潺潺，不禁前往?？蓯鄣募亦l(xiāng)，我要把你深情地歌唱。表達了作者沉醉與書香中難以自拔的感情?，F(xiàn)在初一了，盡管時間越來越緊，但我還是盡量地抽出時間來閱讀各種書刊，因為，我知道，讀書能醞釀一首歲月之歌，讓我們唱出雨雪紛飛。我在書的海洋里啃得津津有味。只要我手中一有書，便會廢寢忘食。的確，書就像一塊吸鐵石，無時無刻都在不停地吸引著我……終于，我到讀小學(xué)的年齡了，我又看起了各種各樣的童話書和神話書，什么《嫦娥奔月》啦，《拇指姑娘》啊，《丑小鴨》等等的故事，我都一清二楚。在我呀呀學(xué)語的時候，我就開始看圖片、識字了，當(dāng)我看到優(yōu)美的圖畫、文字時，就被它們迷住了，每天都向爸爸媽媽要著看，但過了一年，就覺得不過癮了。讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，感悟生命的滄桑和美麗。作者用日記的形式寫自己有感于風(fēng)雨中一顆老樹的命運，以此自勵，重拾生活的信心。我想，我還有勇氣，去綻開一樹繁華。我笑了笑，莫名的心安。我悵然地想，我的重點中學(xué)夢在這陰風(fēng)淫雨的摧殘下，怕是已和那老樹一樣，倒下，便再也起不來