【正文】 。演練中，絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺，并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。12月16日上午9點30分，早已準備好各種“拐騙”方法的家長分別到操場進行“拐騙”活動，經(jīng)過近一個半小時的較量，“防拐騙”演習結束了。簡要分析目前的安全形勢，特別強調防拐騙的重要性和必要性，并邀請我園的家長扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場帶走。本次“防拐騙”演練活動分四個階段：第一階段：幼兒園領導小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長都能重視此次活動。進一步增強了演習的真實性、實效性。XX鎮(zhèn)中心幼兒園高度重視幼兒安全教育工作。據(jù)悉，本次演練前，各班“騙子”都做好了充分的準備，誘拐手段形式多樣，演習結束后，面對演習中部分孩子“上鉤”，老師再強化安全教育，提高幼兒分辨能力，加強幼兒自我保護意識，讓幼兒懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”?！膀_子”利用幼兒的好奇心、同情心，或給幼兒好吃的零食，或帶幼兒去找媽媽，或帶幼兒去游樂場……哄騙過程中，有的幼兒因自制力不強，經(jīng)不起誘惑被騙走；有的幼兒雖有一定的警覺性但由于意志動搖、經(jīng)不住“騙子”花言巧語，最終還是被騙走。本次演習活動中，教師伺機離開幼兒視線，讓各班“騙子”適時入場。幼兒園防拐騙活動總結2為增強幼兒防拐騙意識、提高幼兒應對拐騙能力，3月14日上午，XX鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場精心策劃的“園內防拐騙演習”活動。本次“防拐、防騙演習”的結果也給老師與家長們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過這次測試，發(fā)現(xiàn)面對實際誘惑，很多孩子的防范心理還不強，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……..。在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任，各年級對調進行。寫活動總結可馬虎不得哦，以下是小編幫大家整理的幼兒園防拐騙活動總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。為了寶寶的健康和安全，家長和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)寶寶的自我保護能力及良好的應急心態(tài)?！睂殞毜陌踩逃簿褪菍殞毜淖晕冶Ｗo能力，自我保護能力是寶寶們快樂健康成長的必備能力。原來啊，小軍從小就被爸爸灌輸安全教育。這時候廣播聲響傳來：“小軍媽媽請速到廣播站，你的小朋友在這里等你。平安成長比成功更重要；背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸；生命第一，財產(chǎn)第二；小秘密要告訴媽媽；不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果；不與陌生人說話；遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；遇到危險可以自己先跑；不保守壞人的秘密；壞人可以騙。第四篇：幼兒園防拐騙方法幼兒園防拐騙方法再細心的家長，也很難保證孩子每時每刻都能自己的眼前，教會孩子自我保護，才是避免孩子被傷害的最有效辦法。在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？小結：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我?guī)闳ベI，走，跟我走吧！”教師：麗麗能跟這個人走嗎？為什么？引導幼兒用自己的語言告訴麗麗應該怎么辦。教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我?guī)闳ネ?，你快跟我去醫(yī)院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”教師：麗麗獨自在家時，聽見了敲門聲，他去開門了嗎？他是怎樣做的？他是怎么說的？他為什么這么做？小結：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人。教師：你們知道什么是陌生人嗎？小結：陌生人就是我們不認識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。加強幼兒的安全意識?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。幼兒園防拐騙教案10活動目標：知道獨自玩耍或獨自在家時不跟陌生人走，不給陌生人開門?！崩蠋熖嵝眩海?）你認識她嗎？（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎么對他說？情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。二、情境練習三、情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。玩具、巧克力、果凍?；顒訙蕚洌河嘘P的圖片。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。當發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。巧施“偽裝”欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。迎客有別對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。防陌生人告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。教點本領告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。?，不能告訴他家里有誰。A、先說謝謝再上車。B、什么都不能吃。B、必須先告訴爸爸媽媽。有個認識的阿姨想帶你出去玩。能不能跟陌生人走?A、能去公園和游樂場。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?A、陌生人就是壞人。讓我送你回家，跟我走吧?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。玩具、果凍、巧克力?；顒訙蕚溆嘘P的圖片四張。幼兒園防拐騙教案8活動目標知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?！崩蠋熖崾?：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語?！崩蠋熖崾荆耗阏J不認識她？如果你不認識她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應該對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧（1）小華為什么沒有跟陌生人走？（2）小華是怎么說的？情景練習。活動過程講故事《小華和陌生人》。巧克力能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。提高自我保護的意識和能力。游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結束。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。(二)社區(qū)里的陌生人轉換場景，擴展感知。在“幼兒園”場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)互動表演，真實流露?；顒訙蕚洌翰贾脙蓚€場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”活動過程：一、營造情景，真情體驗。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。教育幼兒學會保護自己。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。給孩子們以直觀形象地感受。教學反思通過《不要跟陌生人走》這個活動。教師根據(jù)幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會怎么做？三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。提問：這個阿姨是誰？小雨認識嗎？陌生人對小雨說了什么？好答應給下雨買什么？小雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什么？小結：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們?；顒訙蕚涔适抡n件活動過程故事課件內容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。教學重點、難點樹立防范意識，學習自我保護的方法?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。引導幼兒了解一些自我保護的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。知道外出時千萬不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。教師請陌生阿姨進教室，情境帶入，豐富幼兒的理解能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。（1）慢羊羊村長要帶小羊們去干嘛？慢羊羊在出發(fā)前對小羊們說了什么話？（2）看看畫面中誰藏在草叢里？你們認識它嗎？（3）畫面中的灰太狼想干什么？教師引導幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動的主題。幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。二、活動準備課件《聰明的喜羊羊》音樂《喜羊羊和灰太狼》請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人巧克力、喜羊羊頭飾三、活動過程教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂，導入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力，讓幼兒放松愉快的投