【正文】 活動(dòng)延伸：幼兒講一些相關(guān)的故事，讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情，提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個(gè)陌生人走上前說：“小弟弟，我?guī)阏覌寢尠?！”教師：奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎？教師：請(qǐng)你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會(huì)找誰幫忙？怎樣區(qū)別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）五、師幼共同小結(jié)。那你們覺得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說什么？誰來告訴麗麗該怎么辦？小結(jié)：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？二、看錄像《不跟陌生人走》。活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)陌生人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書：《不跟陌生人走》。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。安全教育需要學(xué)生園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，教師及家長也應(yīng)提高防范意識(shí)，將安全教育融入到日常生活中，不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi)；入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。通過這次的演練活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程，然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況，各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案?；顒?dòng)過程：系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長參與到活動(dòng)中來，專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送學(xué)生的家長來學(xué)生園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她安全了，但至今那些非人的39。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。這個(gè)時(shí)候，她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。2）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。在將近兩個(gè)月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。（二）被拐騙被誘拐的事例1）柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1．學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。2．通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。(二)社區(qū)里的陌生人轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。在“幼兒園”場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)互動(dòng)表演，真實(shí)流露?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置兩個(gè)場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”活動(dòng)過程：一、營造情景，真情體驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四：活動(dòng)延伸提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。讓我送你回家，跟我走吧?！苯又贸鐾婢呓o她玩。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說的？（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?出示圖片。活動(dòng)過程：一、安全演練教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。幼兒園防拐騙教案7活動(dòng)目標(biāo)：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?！崩蠋熖崾?：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語?！崩蠋熖崾荆耗阏J(rèn)不認(rèn)識(shí)她？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應(yīng)該對(duì)這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧（1）小華為什么沒有跟陌生人走？（2）小華是怎么說的？情景練習(xí)?；顒?dòng)過程講故事《小華和陌生人》。巧克力能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果。給孩子們以直觀形象地感受。教學(xué)反思通過《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會(huì)怎么做？三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。提問：這個(gè)阿姨是誰？小雨認(rèn)識(shí)嗎？陌生人對(duì)小雨說了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話