【正文】 總之，上海市園長培訓班讓我收獲很大，思考很多，以后要做的事情還很多……~ 29 ~~ 30 ~。通過上海市園長班的學習，進一步理清了新園的辦園思路，確定了幼兒園的定位，并且設計了《幼兒禮儀教育園本課程的構建與實踐研究》開題報告，準備申請閔行區(qū)重點課題。同時也可以為教師形成禮儀教育的科學教育觀念，改善教育行為提供科學依據(jù)。從整個發(fā)展趨勢來看，這個園本課程的定位還是有一定的實踐價值。應充分發(fā)掘潛在的教育因素，重視家庭教育對幼兒禮儀行為習慣養(yǎng)成的重要影響，但是對于如何從幼兒的身心特點和接受能力出發(fā)，開展禮儀教育，和如何使禮儀教育園本化的研究還是比較少的。~ 27 ~同時，也感到，在幼兒期進行禮儀啟蒙教育對幼兒的終身發(fā)展都有積極的意義，也是切實可行的。近年來，從幼兒禮儀、行為習慣入手來研究幼兒德育受到國內(nèi)學術界的關注。國外的這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考。在國外，有關這方面的研究已相當成熟，產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。從已有研究看，學者們往往將習慣的研究置于兒童道德的研究之中。這次培訓是我的管理上升了一個高度，希望這樣的活動再次開展，使我們的管理水平能更上一層樓。使各項工作有章可循、有法可依。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學習游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W奠定堅定的基礎。首先園長要明確幼兒園的任務、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。因此只有進一步提高幼教隊伍自身的水平，才能從根本上提高幼兒保教質(zhì)量，才能順利迎接21世紀的挑戰(zhàn)。實踐部分：為了把所學到的教育理論應用到教育實踐當中，真正理解《幼兒園教育指導綱要》的內(nèi)涵，根據(jù)園長的實際情況安排了專題講座，園長現(xiàn)場討論等。我們作為幼兒園里的園長，深知所擔負的重任，這次很高興有這樣的學習機會，通過這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益非淺，對我的啟發(fā)很大。本次幼兒園園長培訓取得圓滿成功，推進了我縣幼教教育發(fā)展進程，全面提高了我縣幼教隊伍的整體水平，培育了一批骨干幼兒教師、幼兒園園長，為迎接省“學前教育專項督導”的檢查評估奠定了堅實的基礎。今后需進一步增強科研意識，使培訓工作在研究的狀態(tài)下進行。搭建了平臺，促進了交流這次參加培訓的學員分別來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，有些過去從來不相識，有些平時交往聯(lián)系的機會也不多，互相不了解，這次培訓為學員提供了相互結識、相互學習、相互交流的機會，學員們就學習和工作中遇到的問題進行了坦誠、廣泛的交流，從中學到了許多好思想、好作風、好經(jīng)驗，他們紛紛表示今后要不斷加強聯(lián)系和溝通，互相幫助，共同進步和提高。三、收獲成效學員素質(zhì)得到普遍提高。三是研修過程與研修成果相結合，我們在培訓開講之前便要求每一位學員完成一篇10000字的學習筆記，使學員帶著問題去學，去聽，去想，培訓結束后，學員結合學習收獲，完成學習筆記，進一步提升了學習效果。一是專題與討論交流相結合，我們在精心組織專家專題報告的同時，要求學員圍繞報告內(nèi)容，分成小組，開展熱烈研討，使學員在討論中領會精神，在交流中分享觀點，在爭辯中提升認識。這些小的細節(jié)雖然細微，但是方便了學員生活，有助于學員專注學習。領導充分考慮學員的需求，及時解決學員困難。二是保證“全程服務”，整個培訓過程，管理人員做到全程陪同、全程參與、全程服務，學員對我們的工作和優(yōu)質(zhì)服務有了深刻的良好 的印象，并對我們工作的細致入微和敬業(yè)精神予以高度的評價。教育局賈主任在培訓結束后，對我們的服務進行表揚與肯定。一是保證“細致周到”。同時還邀請了具有豐富教學經(jīng)驗的老師授課，如淄博市實驗幼兒園的園長能把理論和實踐相結合，深入淺出，將幼教管理的成功經(jīng)驗拓展為豐富的課程資源，她生動具體的講授，深受學員歡迎，學員們聽課認真，勤做筆記，不懂就問，按時上下課，在本次培訓學習過程中，學員的學習自覺性都很高，課堂秩序好，到課率高，較好地完成了規(guī)定的各項學習任務。聘請優(yōu)秀師資，是提高培訓效果的關鍵。還專門對幼兒園迎省督導方面工作作了周密部署，創(chuàng)造一切條件保證培訓工作的順利進行，并親自擔任培訓班工作，對培訓工作進行精心組織，嚴格管理，盡心盡職。教育局從戰(zhàn)略高度深刻闡述了加強幼兒教育，培養(yǎng)造就適應新形勢發(fā)展要求的高素質(zhì)幼師隊伍的重要性。一是領導到位。加強組織領導，聘請優(yōu)秀師資。這次園長培訓旨在進一步規(guī)范我縣學前三年教育辦學行為，提高幼兒園園長的教育科研和幼兒教育管理水平，更新辦園理念，迎接省“學前教育專項督導檢查評估，本次幼兒園園長任職資格培訓只培訓園長和部分副園長，全部來自全縣所有幼兒園的園長，培訓期間，學員除了學習規(guī)定的內(nèi)容以外，還圍繞教學內(nèi)容開展了專題討論，并且聘請了淄博市實驗幼兒園的園長、副園長、教研組長、保教主任、等等9名領導16日這天分別對她們幼兒園的一日活動安排，一一全面的分別作了先進經(jīng)驗的介紹，非常值得我們學習，17日高青縣實驗幼兒園的園長和實小幼兒園的園長她們分別介紹了她們園的許多管理經(jīng)驗、下午實驗園的2名教師又給我們上了2節(jié)公開課，課堂氣氛活躍，能把握重難點、更加值得我們學習，培訓時間雖然不長，但內(nèi)容豐富，效果明顯，使我們深受啟發(fā)，達到預期培訓目的。園長必須持證上崗，具備園長任職資格作為幼兒園審批和評價的重要指標之一。八、培訓要求培訓采取脫產(chǎn)和在崗相結合方式，要求學員妥善安排本園工作，做到學習和工作兩不誤。費用按有關規(guī)定回單位報銷。五、考核與發(fā)證培訓考核內(nèi)容：理論學習考核；課題研究成果；不少于2000字的反思性論文； 5000字的讀書筆記；學員參加培訓經(jīng)考核合格者，頒發(fā)任職資格培訓合格證書。自我研修：圍繞幼教法規(guī)、教育思想、幼兒園教育教學管理等方面書籍進行自我研修，要求寫5000字的讀書筆記。研修采取在本校實踐和本地區(qū)調(diào)研相結合，開展校本研修、課題研究和導師指導相結合的形式。采取以專題講座為主，優(yōu)秀幼兒園學習考察與管理經(jīng)驗交流為輔，案例分析和專家點評相結合的形式。四、培訓形式培訓分為理論學習、在崗研修和總結匯報三個階段。二、培訓對象未取得任職資格證書的在職在崗幼兒園園長?，F(xiàn)將培訓有關事項通知如下：一、培訓目的通過培訓，使園長掌握履行崗位職責必備的知識和技能，掌握當前發(fā)展學前教育政策和學前教育政策法規(guī)，加強幼兒園管理制度建設，提升園長對幼兒園教育教學管理的能力和水平。南昌市教育局洪教職成字12號關于開展南昌市第七期幼兒園園長 任職資格培訓的通知各縣教體局、有關幼兒園：根據(jù)全國《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中加強學前教育管理和幼兒教師隊伍建設要求，提高我市幼兒園管理者隊伍建設，提升其管理水平。通過這次園長任職資格培訓班，給我留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，會像一架永不生銹的螺旋推動我們前進。在各位幼兒園園長學習總結與交流分組的活動開展中，創(chuàng)造了一種民主、和諧、融洽的氛圍，給予了各園長發(fā)表個人意見的機會，大家暢所欲言去發(fā)表評論。這一點我體會很深，很有感觸。只有把別人裝在心中的人，別人才會把你裝在他心中，有仁愛品質(zhì)的人是最受歡迎的人。通過交流我們更加認識到園長和教師都應有仁愛心理，仁愛就是把自己看得很小，世界就很大，把自己看得很大，世界就很小，仁愛就是隨時隨地關愛他人。市里的園長用實例與我們分享了幼兒園管理，幼兒園崗位設置與職責，報告信息量大，富有激情，又高度又有深度。專家孟俊紅專題《教育法制基本理論》，內(nèi)容豐富，針對性強，讓園長們受益匪淺。作為一名優(yōu)秀的園長，要有先進的辦園理念，要傾心于孩子的今天，還要著眼于孩子的未來。十天的學習，聽取了河南省濮陽市實驗幼兒園劉園長內(nèi)容系統(tǒng)、完善的講座，從行政層面、方針政策引入，拓寬視野最終又回歸幼兒園，回到幼兒的核心即課程中。11月21日國務院頒發(fā)《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，12月1日國務委員劉延東主持召開全國學前教育電視電話會，12月3日溫總理主持召開國務院常務會議，研究部署學前教育工作等。因為全程封閉式管理參，所以更清晰地體會到此次培訓主辦方——市教育局的用心良苦。說起靈魂的凈化，或許各位覺得我有些夸大其詞，但是請您想一想，當無數(shù)個教育權威和專家們將自己積累多年的優(yōu)秀理論以及他們在教育道路上成功和失敗的經(jīng)驗傾囊而授時，我們是不是茅塞頓開？是不是豁然開朗？是不是心有所悟？是不是被他們的精神所感動呢？這次我有幸參加全市幼兒園園長任職資格培訓活動，這次的學習也帶給了我很大的觸動?？傊?，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！幼兒園園長任職資格培訓心得淇縣朝歌街道陽光幼兒園馮廣云幼兒園創(chuàng)辦至今已經(jīng)八年有余了，參加過無數(shù)次的學習與培訓，每一次的學習對我來說都是個自我反思的過程。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經(jīng)驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內(nèi)心世界；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心無比欣慰；孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少，任務重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。第二，深入實踐，勤于反思。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢？第一，加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。第五篇：幼兒園園長任職資格培訓心得體會幼兒園園長任職資格培訓