【正文】 如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎?3．交流分享(邊參與邊提問(wèn))師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)4．游戲“走小路”。師：開(kāi)心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。2．幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。)師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺(jué)呢?(大大的，好像要掉了……)師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)師：是嗎?我們一起來(lái)試試。師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)1．在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。幼兒園中班體育活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)1．大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。，教師缺乏讓幼兒自由探索，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來(lái)時(shí)，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。不足之處：1教師的言語(yǔ)過(guò)于啰嗦，應(yīng)簡(jiǎn)單明了?；顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來(lái)，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過(guò)草地（墊子），鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》教師：冬天快到了，小螞蟻們要開(kāi)始儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽， 你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開(kāi)墊子。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： ，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒園中班體育活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)。師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（練習(xí)投球）三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。投籃的方法：兩腳開(kāi)立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教師進(jìn)行提問(wèn)：“報(bào)紙變成什么了。二、基本部分教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。幼兒園中班體育活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。三、結(jié)束部分1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。3．游戲：奪紅旗比賽。2．合作玩紙盤(pán)。(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。二、基本部分1．個(gè)人玩紙盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1．我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。幼兒園中班體育活動(dòng)教案9設(shè)計(jì)意圖。（小動(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：導(dǎo)入：隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好??！徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來(lái)。歡快的音樂(lè)磁帶。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書(shū)應(yīng)試的“書(shū)呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)建議：如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后，幼兒開(kāi)始玩小馬運(yùn)糧的游戲。2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽(tīng)到指令后馬上鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……3）教師示范一編完整的動(dòng)作，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。游戲開(kāi)始。1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小馬運(yùn)糧圖片。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。幼兒園中班體育活動(dòng)教案7活動(dòng)目的：訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性?！半p人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié)。:一組是運(yùn)動(dòng)員，站在跳臺(tái)上，另一組是教練員，站在跳臺(tái)對(duì)面，保持一定的距離，教練員按照動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水，；練習(xí)幾次后，雙方交換角色。、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾，落地時(shí)屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。，探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝，腳腕等部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 20 30m平衡木 23 根或 20 30m 的高的小椅子幼兒沒(méi)人一把(可提供 20 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。本義:毛皮球?！泵爸柑畛淞?。字從求從毛，求亦聲。小百科：球，漢字，同”球“，讀qi游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“我是一個(gè)大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會(huì)跑。每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中，看看哪隊(duì)傳的球多。﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。游戲：“天天玩球”。﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組，自由在場(chǎng)地進(jìn)行玩球。﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個(gè)。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。幼兒園中班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)探索球的多種玩法，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。游戲時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到幼兒高興地說(shuō)：“我又套中一個(gè)！”體驗(yàn)到成功的喜悅?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。競(jìng)賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。游戲：“讓小圈飛起來(lái)”，聯(lián)系單手套圈的方法。）二、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng)。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑3050厘米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂(lè)、雪碧的空瓶做成的娃娃若干?！净顒?dòng)難點(diǎn)】幼兒能用小圈套中目標(biāo)。能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。幼兒園中班體育活動(dòng)教案4【活動(dòng)目標(biāo)】體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會(huì)。評(píng)價(jià)：這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。：游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：：（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈。幼兒園中班體育活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo) :通過(guò)嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。放松活動(dòng)。（1）幼兒的獨(dú)輪車上放上沙包，增加游戲的難度。（4）幼兒嘗試獨(dú)輪車的使用方法，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車的時(shí)候，雙手要握住獨(dú)輪車的車把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜?！保?）出示獨(dú)輪車，向幼兒介紹推獨(dú)輪車的方法。“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧。學(xué)習(xí)游戲，掌握游戲要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)輪車、沙包、可樂(lè)瓶活動(dòng)建議：幼兒做開(kāi)汽車的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。幼兒園中班體育活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：幼兒練習(xí)推車走或跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。規(guī)則：動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。休息一會(huì)兒，游戲再進(jìn)行。老師說(shuō)：”風(fēng)停了！“大家就站著不動(dòng)。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出”呼呼“的聲音，聲音有大有小。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如”兩人結(jié)冰“，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。全體幼兒就不動(dòng)了。檢查幼兒的穿戴。聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力?！净顒?dòng)反思】本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。【活動(dòng)過(guò)程】教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。教師小結(jié) 活動(dòng)結(jié)束第三篇：幼兒園中班體育活動(dòng)教案幼兒園中班體育活動(dòng)教案幼兒園中班體育活動(dòng)教案1【設(shè)計(jì)意圖】幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。八、完成任務(wù)。（比第一次偷取增加了難度）七、炸狼堡?？墒腔姨侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到正好被我聽(tīng)到了。村長(zhǎng)：灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多，可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了，太累了，想回家睡覺(jué)，于是他想出了一個(gè)辦法，就是在獨(dú)木橋（平衡木）上設(shè)了咒語(yǔ)，灰太狼閉上眼睛，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥，只能頂頭上，否則就炸掉。將幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行偷炸藥，提醒幼兒在偷取炸藥的時(shí)候要注意：如果灰太狼在做炸藥，不能偷取，會(huì)被發(fā)現(xiàn)，馬上回來(lái)；如果灰太狼睡著了，可以偷取。四、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請(qǐng)幼兒示范路線，教師解說(shuō)游戲規(guī)則。三、展示路線，村長(zhǎng)解說(shuō)作戰(zhàn)方案。村長(zhǎng)接到電話，知道灰太狼在做炸彈，要?dú)缪虼?。村長(zhǎng)（教師）帶領(lǐng)羊羊們（幼兒）在青青草原上鍛煉身體?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平衡木四根、呼啦圈四個(gè)、小板凳16個(gè)、沙包（人數(shù)的2倍）；村長(zhǎng)、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片；音樂(lè)。以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒保護(hù)家園的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感。（在輕音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)）工作了一天，大家都都累了，跟著媽媽回家休息吧。四、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)師：今天，小蜜蜂們真能干，把花蜜都運(yùn)回家了。（請(qǐng)每隊(duì)的第一位幼兒嘗試一次）4．小蜜蜂運(yùn)花蜜2—3次，運(yùn)完一次，蜂媽媽根據(jù)小蜜蜂的運(yùn)送情況進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)小蜜蜂運(yùn)得又穩(wěn)又快。2．師：小蜜蜂回家路途比較遙遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林，飛過(guò)小山，走過(guò)獨(dú)木橋，把“花蜜”搬運(yùn)回家。結(jié)束后，繼續(xù)分立成四列縱隊(duì)）5．教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正?？辞宄藛幔?．師：小蜜蜂們，請(qǐng)你們從花朵內(nèi)采一滴“花蜜”，先來(lái)練一練運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng)吧。我們就先來(lái)學(xué)習(xí)小蜜蜂搬運(yùn)“花蜜”的本領(lǐng)。2．師（示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)）：要把采蜜工具（紙杯）倒過(guò)來(lái)拿，一只手握著，手端平，另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”（乒乓球），放在上面（杯底上）；一次只能采一滴“花蜜”（一只乒乓球）。）二、熟悉動(dòng)作，掌握技巧1．師：小蜜蜂們，我們要用手里的工具（紙杯）采花蜜了。（在《蜜蜂做工》背景音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師在場(chǎng)內(nèi)做飛舞的自由律動(dòng)。2．師（師幼戴上頭飾）：今天天氣真不錯(cuò)，小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)按照要求搬運(yùn)東西的游戲經(jīng)歷。教師小結(jié) 活動(dòng)結(jié)束中班體育游戲：《小蜜蜂運(yùn)花蜜》【游戲目標(biāo)】通過(guò)用倒置的紙杯運(yùn)乒乓球過(guò)障礙物，通過(guò)鍛煉掌握平衡、持球的基本技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)對(duì)乒乓球游戲活動(dòng)的興趣和遵守規(guī)則的意識(shí)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)獲勝組。三、游戲：小貓抓魚(yú)師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去抓魚(yú)了，先來(lái)探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過(guò)難關(guān)很快抓到到魚(yú)