【正文】 5．師。(重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走)師：你們鋪了這么多的路，請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。)師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……二、“走小路”游戲1．引發(fā)活動(dòng)興趣。(活動(dòng)過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)師：朋友們，長凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦?；顒?dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。2．敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。，避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子，避免出現(xiàn)過多的消極等待。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。五、結(jié)束部分“糧食”堆好，教師簡單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。，快速爬過墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔?xì)看一看，它是誰？？ 提問：（1）頭上有什么呀？（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？（3）螞蟻是怎樣走路？螞蟻頭上長著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長著六條腿。活動(dòng)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象；：音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個(gè)，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。（隨音樂回家）教學(xué)反思：這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西，在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。”（扇子、船）教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。聽音樂，做熱身動(dòng)作，兩隊(duì)散開做。讓幼兒懂得環(huán)保。2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。(3)比賽進(jìn)行3～4次。(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?(2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。2．活動(dòng)前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。活動(dòng)目的1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。然而現(xiàn)在市場上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？”小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……三、結(jié)束部分：這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性活動(dòng)反思：這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。二、基本部分：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家?guī)煟簩氊悾?！大森林里小?dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識(shí)是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）準(zhǔn)備活動(dòng)師：大森林的空氣真新鮮啊！寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，請(qǐng)起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)）我們玩變變變的游戲師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）帶領(lǐng)幼兒玩”小動(dòng)物找家“的游戲（1）師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么？師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧C、小動(dòng)物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車要開動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧！玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊放松活動(dòng)：教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。幼兒用書第3冊(cè)第36頁?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。幼兒園中班體育活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度?；顒?dòng)反思體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。游戲結(jié)束。4）教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖。2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好，彼此間要有一定的距離?；顒?dòng)步驟：教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。”：教師當(dāng)裁判，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。二、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)建議：一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。)。，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)： 20 30cm 高處往下跳,。幼兒園中班體育活動(dòng)教案6教材分析：幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要?！鼻蟆芭c”毛“聯(lián)合起來表示”以毛填充的毛皮球“。”求“意為”毛皮“?！疵敌温?。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。”當(dāng)說完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí)，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。放松游戲：“大皮球”。游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄）v1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì)，四個(gè)小組輪流進(jìn)行。教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況，對(duì)于想不出來玩法的小組，進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。﹙2﹚教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。設(shè)計(jì)球的玩法。﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。愿意參加玩球活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競賽意識(shí)也很強(qiáng)。四、“送娃娃回家”，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。三、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”。游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo)。幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。（要求：充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備?！净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲?！净顒?dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異，運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位，可重復(fù)玩。發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。聽音樂“開小汽車”走曲線。（2）第一輪游戲結(jié)束后，讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)，怎樣運(yùn)的白菜又多又快。幼兒分組運(yùn)白菜，比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。（3）教師示范獨(dú)輪車的推車方法 。”“想一想你們用什么方法運(yùn)輸，能運(yùn)的白菜又多又快。（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出游戲。每個(gè)幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤，進(jìn)行開汽車的模仿動(dòng)作，邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起回教室。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。老師喊：”太陽出來了！“小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風(fēng)，站在場地中間。規(guī)則：老師說”結(jié)冰“時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。老師說：”冰化了！“幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲?；顒?dòng)過程：幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說：”結(jié)冰“?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場地?！盎顒?dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。【活動(dòng)準(zhǔn)備】長約50厘米的紙制彩棒。根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：【活動(dòng)目標(biāo)】喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。寓教于樂，寓教于游戲之中。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心，跳起了羊羊舞，村長為了感謝羊羊們，給羊羊們開了個(gè)party，準(zhǔn)備了很多好吃的。羊羊們完成偷取任務(wù)后，出示狼堡模型，集體將狼堡炸飛了。幼兒根據(jù)咒語的提示進(jìn)行第二次偷取行動(dòng)，教師重點(diǎn)提醒幼兒在回來過獨(dú)木橋時(shí)將炸彈頂在頭上。這下子灰太狼安心的回去睡覺了。（請(qǐng)一教師扮演灰太狼）六、第二次偷取炸彈。五、第一次偷取炸彈。（場地布置如下圖一）羊羊們先過獨(dú)木橋，跳過沼澤地，在迷失森林原地（呼啦圈內(nèi)）轉(zhuǎn)三圈，最后到達(dá)炸彈存放處后原路返回?，F(xiàn)在首要的任務(wù)就是偷取炸彈，消滅灰太狼，毀滅狼堡。（播放音樂）頸部運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)———腰部運(yùn)動(dòng)——腿部運(yùn)動(dòng)——放松運(yùn)動(dòng)二、引出偷炸彈?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。體驗(yàn)成功的快樂，愉悅身心。（在音樂聲中出場）教師小結(jié) 活動(dòng)結(jié)束中班體育活動(dòng)：《偷炸彈，炸狼堡》【活動(dòng)目標(biāo)】通過偷炸彈游戲，逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。大家一定很累了，現(xiàn)在讓我們一起來放松一下吧。最后一次，要求幼兒把采蜜工具（紙杯）放在家里的框里。（教師示范過障礙，運(yùn)“花蜜”到家，再原路返回出發(fā)地）3．師：如果不小心”花蜜”掉落下來，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，繼續(xù)搬運(yùn)。三、明確規(guī)則，進(jìn)行游戲1．師：現(xiàn)在小蜜蜂們運(yùn)花蜜的本領(lǐng)都很棒了！天色也已不早，我們要把“花蜜”運(yùn)回家了。（幼兒在自己隊(duì)伍前的花朵中取球，自由模仿練習(xí)。（示范搬運(yùn)“花蜜”）采好蜜的手應(yīng)放松，不能貼著身體；另一只手不能再碰工具和“花蜜”，開始走動(dòng)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿）3．師：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。請(qǐng)仔細(xì)看蜂媽媽是怎么采花蜜的。之后回到自己的隊(duì)伍里，仍成四列縱隊(duì)?，F(xiàn)在我們就帶上工具出發(fā)吧。