師德自查報告(參考版)
2024-11-04 22:47本頁面
【正文】 。加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經(jīng)驗。樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。忽視對有關教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。（四）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。（二)、情緒易激動,言行有時過激。自己還存在著諸多不足：（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。總之，加強自身修養(yǎng)，做到“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務上，提高自己的教學水平。三、本人反思對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。（4）課后對差生的輔導不到位。(2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。所以，從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛學生和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。愛崗敬業(yè)教書育人在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。所以，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)默F(xiàn)象，加強
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