【正文】 基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的。這一學期，我擔任的是四年級英語教學工作，現(xiàn)就結(jié)合我的教學實踐，對本期的工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。這些形式的運用能使學生在興趣引導下，加強無意識記，提高記憶效果。另外，有些歌曲如abc song,the family song等等，與學生所學知識密切相關(guān)，學起來既能活躍氣氛，又能鞏固知識。2)歌曲：歌曲最能打動學生心弦。1)給每個學生起個英語名，不僅會給他們帶來無限樂趣，而且便于渲染學習氛圍。例2：課前課中運用do it，如：jump,run，?來活躍課堂氣氛，集中學生注意力。2)運用tpr教學法(total physical response)，刺激學生學習熱情。例如：對初學者下指令時，可用手勢比劃，幫助學生理解，輕松接受英語課堂用語。這樣，學生對d和e的形音認識極為深刻，記得更牢。3)利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)全方位最佳情景，達到音像、動靜結(jié)合的效果。這樣既培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，又豐富了學生的課外生活。2）利用錄像機，用聲音和動畫為學生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。例如：學習動物名稱時，可以把各種動物的聲音錄下來，在上課時放給學生聽，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音？你知道這種動物用英語怎么說嗎？學生在這樣的情景下自然愿意學，喜歡學。后者更值得大力提倡，因為它非常有益于學生動手、動腦、動口等綜合能力的培養(yǎng)。英語中有一句俗語：a picture is worth a thousand words。例2 教學what is it?時，提前讓學生把自家的交通類小玩具帶進課堂，如自行車、公共汽車，玩具飛機等，舉行一個“小型展覽會”，由學生既當參觀者，又當講解員。對此，筆者認為可以通過以下方法來實現(xiàn)：，激發(fā)學習欲望演示生動、形象的圖片或?qū)嵨?，能縮短知識與生活的距離。我們都知道，兒童在呀呀學語時并沒有刻意去記憶、背熟，只是因為處在一個人人說母語的成長環(huán)境中，隨著條件的成熟，不知不覺他就能脫口說出很多話來。的確，老師的每一句表揚和鼓勵都會在學生幼小的心靈中激起信心和勇氣，反之，老師的挖苦和諷刺必然會使學生喪失信心。在平時課堂教學中堅持多表揚少批評的原則，避免挫傷學生的自尊心和學習積極性；在糾正學生的錯誤時要委婉、不要過于尖刻。教師應(yīng)該用愛去撫慰學生的心靈，用愛激發(fā)學生學習的信心和求知的欲望。所以我認為，激發(fā)和培養(yǎng)小學生英語學習長期興趣的第一步是：讓學生對你這位英語教師感興趣。因此，鑒于這兩個目標，教師在平時教學中應(yīng)注重以下方面：（一）注重情感教學，激發(fā)學習欲望，使學生對教師有親近感小學生學習英語的興趣跟任課教師有很大的關(guān)系。二、。其次，小學生的有意注意時間持續(xù)不長，學習中經(jīng)常出現(xiàn)的如上課不專心、回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。筆者曾作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)百分之百的小學生在三年級開始接觸英語時對英語十分感興趣，但學習三年之后，很喜歡英語的學生只有百分之六十左右。根據(jù)我校小學英語教學狀況，我就小學英語課堂教學中的主要問題及應(yīng)對措施作了如下探索：一、小學生的身心特點及在課堂內(nèi)容易出現(xiàn)的問題：好奇，好玩，好勝、愛模仿、接受能力強，但遺忘也快，可塑性極強。但是，小學英語教學因其開課時間短，師資力量不足，加之兒童有其獨特的身心特點，所以存在著不少問題?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。第二、在批改作業(yè)方面。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。在這學期里我通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。最后是自身的學習。英語社團的學生們在學中玩，在玩中學，進步很大，效果非常好。開展英語社團活動。運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。目的是照顧更多的學生。要了解學生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡單到復(fù)雜，體會到自己在一點點的進步，增強他們的自信心。其次、了解學生，講求方法，豐富課堂。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學生。首先、把握教材，掌握重點，突破難點。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。從各個方面培養(yǎng)學生的英語學習興趣，特別是四年級的學生，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力?？傊?，我會繼續(xù)加強對教材和學生的鉆研，培優(yōu)輔差，改進教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；學生已經(jīng)學習了一年多的英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。順利地完成了教學任務(wù)。時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務(wù)，我相信有付出就有收獲。不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。我對學生平常的表現(xiàn)特別關(guān)注，例如他們的帶課本情況、上課紀律、課上回答問題情況、作業(yè)完成情況以及書寫質(zhì)量等都進行評價，并對好的學生提出表揚，差的進行鼓勵，善于樹立榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。五、利用形成性評價方法來養(yǎng)成學生學英語的好習慣。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。從暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。二、構(gòu)建高效課堂。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。備課是上好課的前提。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師！第三篇：小學四年級英語教學工作總結(jié)小學四年級英語教學工作總結(jié)本學期我擔任了四年級的英語教學工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?？傊?，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。在課后，對不同的學生進行相應(yīng)的輔導。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。記錄其教法、做法及操作不x想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導及教師，及時做改進。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。并常常與其他教師交流，改進教學方法。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。虛心請教其他教師。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。認真?zhèn)湔n。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。小學四年級英語教學工作總結(jié) 13本學期我擔任初三年級（16）班的英語教學?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。五、今后努力的方向在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。”每當學生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情境教學本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際密切聯(lián)系。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。二、關(guān)注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“What39。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿?，F(xiàn)將本學期小學四年級英語教學工作總結(jié)如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。小學四年級英語教學工作總結(jié) 12本學期我擔任四年級的英語教學，我在教學工作中不怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復(fù)習，針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。課堂上的情況。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。順利地完成了教學任務(wù)。小學四年級英語教學工作總結(jié) 11時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。我應(yīng)該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，