小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小螺號(hào)(參考版)
2024-11-04 22:36本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生在輕松，愉快的音樂環(huán)境中，準(zhǔn)確表現(xiàn)；用有感情的演唱和肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)海邊美景的喜愛之情；通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅，使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)編、合作能力得到提高，從而促進(jìn)藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的不斷發(fā)展。從而讓我們每一個(gè)人都擁有豐富而又美好的精神世界。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，與實(shí)際生活相結(jié)合，以小組合作的方式創(chuàng)編舞蹈，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。]（三）、創(chuàng)編——達(dá)情在唱準(zhǔn)歌曲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的展開想象并能聯(lián)系上節(jié)課所了解到的黎族舞蹈特點(diǎn)和結(jié)合歌曲的具體情景進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,先由個(gè)別同學(xué)展示黎族舞中的美麗動(dòng)作，其他同學(xué)一起模仿，再由小組一起討論、選擇一些簡(jiǎn)單的舞蹈進(jìn)行創(chuàng)編,最后教師積極參與到學(xué)生豐富的舞蹈藝術(shù)中，使學(xué)生更深入地體驗(yàn)到海邊孩子對(duì)生活的熱愛。學(xué)唱歌曲：小螺號(hào)是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲,因此教學(xué)過程中可以用聽唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲，并選擇較難掌握的旋律進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,從而達(dá)到事半功倍的效果。]初賞歌曲：播放《小螺號(hào)》的VCD,師生再一次欣賞海邊的美麗景色,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歌曲情景和歌詞內(nèi)容談?wù)劼犕甑膬?nèi)心感受，（使學(xué)生感受到孩子盼父回家的急切心情和對(duì)海邊美麗景色 的描述等）從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高．[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生沉醉在美妙的歌聲和一副副美麗的海邊景色中，成為連接學(xué)生與歌曲情感的紐帶和橋梁，同時(shí)也能通過畫面感受到歌曲的藝術(shù)美，從而引導(dǎo)學(xué)生情隨意走，層層深入，達(dá)到審美教育的教學(xué)育人、寓教于樂的目的，提高教學(xué)效益。[設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的心理發(fā)展為前提，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系。四、精心設(shè)計(jì)，說教學(xué)（一）設(shè)景——激情教師出示海邊美景圖，問學(xué)生：你看到了什么景色？心情如何？本環(huán)節(jié)在引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞美景圖的基礎(chǔ)上，師生一起回顧海南天涯海角的美麗景色和獨(dú)具特色的黎族風(fēng)情，從而導(dǎo)入新的藝術(shù)課堂教學(xué)。小組合作法：分小組討論歌詞和舞蹈的創(chuàng)編，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編。小組討論法：分小組討論創(chuàng)編節(jié)奏、舞蹈等，讓學(xué)生在舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。聽唱法：《小螺號(hào)》是一首深受孩子們喜愛的兒童歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺中自然掌握。所以藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)將學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受和藝術(shù)活動(dòng)的參與放在重要的位置。教學(xué)難點(diǎn)：用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)、盼父歸來的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得有節(jié)奏地朗讀歌詞、唱準(zhǔn)歌曲。方法與過程：通過示范、獨(dú)立、小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術(shù)形式來表現(xiàn)本單元的人文主題，促進(jìn)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本課的具體教材，我把教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)與技能：（1）、指導(dǎo)學(xué)生懂得按一定的節(jié)奏朗讀歌詞、唱準(zhǔn)歌曲，體驗(yàn)節(jié)奏、力度的變化對(duì)歌曲表現(xiàn)的作用。它以兒童天真、活潑的語(yǔ)氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。第二部分抒情，音長(zhǎng)，是非常喜愛大海、想擁抱大海的一種呼喚，要用聲音的高位置來唱，注意深深吸氣，整個(gè)連貫唱下來。一起分析歌曲分為兩部分。海里的波浪千變?nèi)f化，也是最調(diào)皮的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)卡片等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、創(chuàng)設(shè)情境播放“海潮聲”導(dǎo)入：讓我們閉上眼睛，聽一聽，這是什么聲音？那我們?nèi)ズ＿呑咭蛔?感受一下大海的氣息吧！出示課件，觀看海邊景色，領(lǐng)略大海的魅力。最后結(jié)束在“1”音上。第二樂段節(jié)奏拉寬，每句的尾音音調(diào)拉長(zhǎng)，使人感到旋律舒展而又優(yōu)美，波音的運(yùn)用更營(yíng)造了沙灘的寬闊和湛藍(lán)的海水這一情景，給人以身臨其境之感。第一樂句的節(jié)奏型貫穿于四個(gè)樂句之中，緊湊的節(jié)奏使得旋律明快而富于彈性，情緒歡快跳躍。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。教材分析：《小螺號(hào)》這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。第四篇：《小螺號(hào)》《小螺號(hào)》教學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。歌曲難點(diǎn)上波音與上滑音的處理有些含糊，應(yīng)作重點(diǎn)的練習(xí)。課后反思：這次上課，把上次課后老師們提出的問題都一一地改正了，而此次又有一些新的問題突顯出來。愛重復(fù)學(xué)生的話，這點(diǎn)是需要更加注意的。上波音和上滑音的講解在方法上應(yīng)更加細(xì)化，上波音用琴?gòu)棾鰜碜寣W(xué)生聽辨，上滑音有教師唱出來讓學(xué)生聽辨
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