【正文】 如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。以嚴(yán)格的要求約束孩子。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。（五）、不要無(wú)邊干預(yù) 否則易叛逆。（六）、要適當(dāng)勞動(dòng) 適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。（四）、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過(guò)失，接受、認(rèn)可孩子暫時(shí)的不足。（二）、要輕松交流 增加彼此的了解，從而達(dá)到教育的效果。努力做到教育的“六要、六不要”六、教育的“六要”：（一）、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛(ài)點(diǎn)燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛(ài)的孩子！時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步，也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期待和付出！今天我校隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)槟膼?ài)能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！因?yàn)槟俏覀兘逃ぷ髡邔?shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的貴人、幫手和依托，借此機(jī)會(huì)向您致以崇高的敬意。人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母，同時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著善良、友愛(ài)和基本技能，敞開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì)，就一定能人見(jiàn)人愛(ài)，一定成功，一定幸福。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。不要什么事情都為孩子一手包辦。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。一是對(duì)眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo)；如果是懶得做，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒(méi)做完，沒(méi)寫漂亮，就堅(jiān)決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺(jué)。不能輕描淡寫地敷衍。家長(zhǎng)們，對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。提高作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)完成的作業(yè)，書(shū)寫基本都挺漂亮，能按要求來(lái)做，但是，一旦是回家的家庭作業(yè)，書(shū)寫潦草，不規(guī)范，應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍，這說(shuō)明什么？這說(shuō)明我們的孩子不是書(shū)寫質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)們不能解決的，可以當(dāng)天，也可以第二天和我交流都行。去年，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫是否工整規(guī)范。五、針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。孩子動(dòng)作慢（郭冬衡、李敏霞、梁紫妍、孫云海等）家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講（曾慶鑫、陳煒亮、譚文俊等），上課鬧著玩，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話（梁昊浚、黃智鑫、林偉洋、梁志緯等）學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（江志澎、吳國(guó)華、文麗婷、梁志康、李永楠、鄧婉迅等），作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范不工整（許多）且錯(cuò)誤較多（許多）。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。四、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理，班級(jí)才能更加井然有序。三、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。班別 1 2 3 4平均分： 98 優(yōu)秀率： % % % % 合格率： 100% % % %(2)語(yǔ)文科班的前十名的名單：第一名：（100分，共9人）葉春如、魯沖、梁世燁、李婧雯、鄧嘉琪、梁偉智、梁榕蘭、曾慶鑫、覃斌；第十名的有：（）王幸柔、潘芷欣、梁欣然、林偉洋、梁冬瑜、唐錦鋒、陳煒亮。具體到我們班的期中考試語(yǔ)文科的情況：總體來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)還算好，具體到個(gè)人，有個(gè)別學(xué)生考得不夠理想，我們班的平均分：98分，優(yōu)秀人數(shù)：44人，占100%，全班都合格。期中考試的具體情況如下：（1）二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)情況期中考試是由兩部分組成：口語(yǔ)和筆試。雖說(shuō)很多同學(xué)的學(xué)習(xí)都比較好,但在成績(jī)上存在的好差懸殊比較大,成績(jī)不穩(wěn)定,起伏比較大也是本班的的一大問(wèn)題,也就是說(shuō)好的很好,差的極差,且通過(guò)兩次測(cè)驗(yàn)和期中考試的情況看,有部分學(xué)生進(jìn)步不明顯或者沒(méi)有,甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象,在一定程度上影響了班級(jí)的整體優(yōu)勢(shì),這方面的原因?qū)W生個(gè)人與家長(zhǎng)的因素是極為重要的。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班級(jí)面貌發(fā)生了許多變化，前幾天，學(xué)校還表?yè)P(yáng)我們班現(xiàn)在在二年級(jí)中是表現(xiàn)最好的一個(gè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我花了無(wú)數(shù)的精力，時(shí)刻跟班，這管，那管。第二，值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，我教了17年的書(shū)，也當(dāng)了17年的班主任，剛開(kāi)始大多數(shù)都很聽(tīng)話的，但是，到了二年級(jí)的第二學(xué)期，很多同學(xué)還留戀在寒假里，也可能是同學(xué)長(zhǎng)大了，沒(méi)有以前那么聽(tīng)話了，最讓人頭疼的表現(xiàn)在哪些方面呢？首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班級(jí)亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹，繼續(xù)講話。（7）需要努力，等待進(jìn)步的同學(xué)有：梁志康、王歡、何晴、李永楠、文麗婷、黃智鑫、鄧婉迅、譚文俊。（5）有進(jìn)步的同學(xué)：梁冬瑜、孫云海、吳國(guó)華、唐錦鋒、王歡、何晴。（3）上課發(fā)言積極的同學(xué)：梁欣然、梁國(guó)桐、梁博灝、魯沖、曾慶鑫、黃智鑫、楊浩賢、龔思瑞、覃斌。（1）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：潘芷欣、梁世燁、梁立濤、梁志緯、梁昊浚、鄧嘉琪、郭冬衡、梁榕蘭、王安琪、李婧雯、范芯辰、王幸柔、葉春汝?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻?。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做而造成的失分。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，做題馬虎，應(yīng)付了事。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生44人，男生24人，女生20人。五、教育的“六要”和“六不”。三、交流本學(xué)期的工作設(shè)想。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的！因?yàn)橛H愛(ài)的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)階段的導(dǎo)師。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望家長(zhǎng)們能和我多聯(lián)系、多交流，讓我們共同努力，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，要對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。每次考試之后我都會(huì)讓孩子將卷子拿回家讓家長(zhǎng)簽字，當(dāng)然簽字不是目的，簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。俗話說(shuō)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)的肯定和贊賞。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。指導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。⑤及時(shí)糾錯(cuò)。良好的書(shū)寫應(yīng)做到書(shū)寫清潔、整齊、工整。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。當(dāng)然也并不是家長(zhǎng)放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，據(jù)我所知，很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請(qǐng)你幫我檢查一下”。④認(rèn)真細(xì)致。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。③學(xué)會(huì)思考，本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。②整理學(xué)具，孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣