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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(參考版)

2024-11-04 22:35本頁(yè)面
  

【正文】 如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!。以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。以嚴(yán)格的要求約束孩子。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?;蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。(五)、不要無(wú)邊干預(yù) 否則易叛逆。(六)、要適當(dāng)勞動(dòng) 適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。(四)、要理解關(guān)懷、寬容、體諒孩子的過(guò)失,接受、認(rèn)可孩子暫時(shí)的不足。(二)、要輕松交流 增加彼此的了解,從而達(dá)到教育的效果。努力做到教育的“六要、六不要”六、教育的“六要”:(一)、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。所以,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,善待彼此,用愛(ài)點(diǎn)燃彼此智慧的光芒,共同照亮我們可愛(ài)的孩子!時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步,也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期待和付出!今天我校隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是因?yàn)槟膼?ài)能讓孩子深感家庭的溫暖,生活的快慰和拼搏的自信!因?yàn)槟俏覀兘逃ぷ髡邔?shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的貴人、幫手和依托,借此機(jī)會(huì)向您致以崇高的敬意。人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母,同時(shí)尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)的,并養(yǎng)成這樣的行為,思維習(xí)慣,然后,懷著善良、友愛(ài)和基本技能,敞開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì),就一定能人見(jiàn)人愛(ài),一定成功,一定幸福。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。身體是革命的本錢,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。不要什么事情都為孩子一手包辦。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。一是對(duì)眼睛不利,二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹??梢远喙膭?lì)孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,而且還容易出錯(cuò),還有的家長(zhǎng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。如果是不會(huì)做,就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,沒(méi)做完,沒(méi)寫漂亮,就堅(jiān)決不能出去玩,不能看電視,甚至不能睡覺(jué)。不能輕描淡寫地敷衍。家長(zhǎng)們,對(duì)于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。提高作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)完成的作業(yè),書(shū)寫基本都挺漂亮,能按要求來(lái)做,但是,一旦是回家的家庭作業(yè),書(shū)寫潦草,不規(guī)范,應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍,這說(shuō)明什么?這說(shuō)明我們的孩子不是書(shū)寫質(zhì)量不好,而是態(tài)度不端正。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,如果家長(zhǎng)們不能解決的,可以當(dāng)天,也可以第二天和我交流都行。去年,我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,不能再疏忽大意了,否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫是否工整規(guī)范。五、針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。孩子動(dòng)作慢(郭冬衡、李敏霞、梁紫妍、孫云海等)家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講(曾慶鑫、陳煒亮、譚文俊等),上課鬧著玩,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(梁昊浚、黃智鑫、林偉洋、梁志緯等)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多(江志澎、吳國(guó)華、文麗婷、梁志康、李永楠、鄧婉迅等),作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范不工整(許多)且錯(cuò)誤較多(許多)。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。四、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這樣堅(jiān)持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的,只有孩子學(xué)會(huì)自我管理,班級(jí)才能更加井然有序。三、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。班別 1 2 3 4平均分: 98 優(yōu)秀率: % % % % 合格率: 100% % % %(2)語(yǔ)文科班的前十名的名單:第一名:(100分,共9人)葉春如、魯沖、梁世燁、李婧雯、鄧嘉琪、梁偉智、梁榕蘭、曾慶鑫、覃斌;第十名的有:()王幸柔、潘芷欣、梁欣然、林偉洋、梁冬瑜、唐錦鋒、陳煒亮。具體到我們班的期中考試語(yǔ)文科的情況:總體來(lái)說(shuō),考試成績(jī)還算好,具體到個(gè)人,有個(gè)別學(xué)生考得不夠理想,我們班的平均分:98分,優(yōu)秀人數(shù):44人,占100%,全班都合格。期中考試的具體情況如下:(1)二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)情況期中考試是由兩部分組成:口語(yǔ)和筆試。雖說(shuō)很多同學(xué)的學(xué)習(xí)都比較好,但在成績(jī)上存在的好差懸殊比較大,成績(jī)不穩(wěn)定,起伏比較大也是本班的的一大問(wèn)題,也就是說(shuō)好的很好,差的極差,且通過(guò)兩次測(cè)驗(yàn)和期中考試的情況看,有部分學(xué)生進(jìn)步不明顯或者沒(méi)有,甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象,在一定程度上影響了班級(jí)的整體優(yōu)勢(shì),這方面的原因?qū)W生個(gè)人與家長(zhǎng)的因素是極為重要的。但是,令人欣慰的是,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理,班級(jí)面貌發(fā)生了許多變化,前幾天,學(xué)校還表?yè)P(yáng)我們班現(xiàn)在在二年級(jí)中是表現(xiàn)最好的一個(gè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我花了無(wú)數(shù)的精力,時(shí)刻跟班,這管,那管。第二,值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生。這點(diǎn)是讓我最頭疼的,我教了17年的書(shū),也當(dāng)了17年的班主任,剛開(kāi)始大多數(shù)都很聽(tīng)話的,但是,到了二年級(jí)的第二學(xué)期,很多同學(xué)還留戀在寒假里,也可能是同學(xué)長(zhǎng)大了,沒(méi)有以前那么聽(tīng)話了,最讓人頭疼的表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣,這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,班級(jí)亂七八糟的,就連老師已經(jīng)到了班級(jí),他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹,繼續(xù)講話。(7)需要努力,等待進(jìn)步的同學(xué)有:梁志康、王歡、何晴、李永楠、文麗婷、黃智鑫、鄧婉迅、譚文俊。(5)有進(jìn)步的同學(xué):梁冬瑜、孫云海、吳國(guó)華、唐錦鋒、王歡、何晴。(3)上課發(fā)言積極的同學(xué):梁欣然、梁國(guó)桐、梁博灝、魯沖、曾慶鑫、黃智鑫、楊浩賢、龔思瑞、覃斌。(1)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):潘芷欣、梁世燁、梁立濤、梁志緯、梁昊浚、鄧嘉琪、郭冬衡、梁榕蘭、王安琪、李婧雯、范芯辰、王幸柔、葉春汝??嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻?。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做而造成的失分。仔細(xì)分析了試卷,原因不外乎基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),審題不認(rèn)真,做題馬虎,應(yīng)付了事。有些同學(xué)上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,成績(jī)令人堪憂。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。品德方面:我應(yīng)該很自豪地說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生44人,男生24人,女生20人。五、教育的“六要”和“六不”。三、交流本學(xué)期的工作設(shè)想。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面:一、班級(jí)介紹。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,看著孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的!因?yàn)橛H愛(ài)的父母是孩子一生的導(dǎo)師,而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)階段的導(dǎo)師。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,希望家長(zhǎng)們能和我多聯(lián)系、多交流,讓我們共同努力,為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我始終堅(jiān)信,只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,要對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。每次考試之后我都會(huì)讓孩子將卷子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,當(dāng)然簽字不是目的,簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。俗話說(shuō)“數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)的肯定和贊賞。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出510分鐘,還是可以的。指導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如帶孩子逛超市時(shí),讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,并針對(duì)錯(cuò)題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲簧蟻?lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。⑤及時(shí)糾錯(cuò)。良好的書(shū)寫應(yīng)做到書(shū)寫清潔、整齊、工整。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。當(dāng)然也并不是家長(zhǎng)放任不管,要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具,作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,據(jù)我所知,很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸、媽媽那兒一放,“請(qǐng)你幫我檢查一下”。④認(rèn)真細(xì)致。俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。③學(xué)會(huì)思考,本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(zhǎng)就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。②整理學(xué)具,孩子已到二年級(jí),有許多事情自己會(huì)處理,比如整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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