【正文】 2016年4月27日?？傊?，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。教師撰寫的論文在市、縣論文競賽中獲獎達5人次。三、取得的成績一份耕耘，一份收獲。讓每一位教師能使用現(xiàn)代遠程教學資源。購買相關資料、軟件、圖書。加強教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學資源。讓每名教師幫扶12名學生，關心他們每天的學習、生活、心理。三是建立“溫馨小屋”安排輔導教師輔導家庭作業(yè)，組織學生進行文體活動。一是建立了準確完整的留守兒童信息，包括其監(jiān)護人的基本情況和聯(lián)系方式，留守兒童的成長記錄袋。關愛留守兒童，建立平安樂園。通過家長會、家訪以及印發(fā)了《致家長的一封信》等形式，建立家校共教的教育網絡。二是廣泛宣傳及加強各種災害的逃生演練，增強學生的自我保護意識，使學生在演練中掌握一定的逃生技能，避免不必要的傷亡。同時重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。首先，加強組織領導，健全安全管理組織機構，成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓，分管領導具體抓落實的良好局面。積極開展“陽光體育”活動，利用早鍛煉，大課間和課外活動落實學生每天一小時陽光體育鍛煉，讓學生在活動中健康快樂的成長。積極開展學生愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范與養(yǎng)成教育、心理健康教育和法制教育。建立了學生學習和成長綜合評價體系，建立了教師考核制度，教學評價制度，小學畢業(yè)考試合格率為100%，學生家長、社會對學校較為滿意。無重點班快慢班，作息時間執(zhí)行全縣統(tǒng)一標準，無違規(guī)補課現(xiàn)象，學生作業(yè)負擔符合低段零負擔，中高年級控制1小時內標準。我校常規(guī)教學管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程、開足課時，結合全縣布局調整規(guī)劃，學校最大班額為54人。普及程度近三年我學校學生的入學率為100%，鞏固率為100%，畢業(yè)學生升學率100%，輟學率為0。校園網絡在2012年就接入了光纖，為學校信息化建設做出了努力，目前管理和使用情況良好。全校共有學生圖書6593冊，人均達到30,8冊以上。辦學水平學校教學設施基本齊備，設有計算機室、實驗室、多媒體教室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、會議室、同時還設有少先隊活動室。根據(jù)縣教育局要求，我校在師德師風建設中注重了宣傳與動員相結合，注重了學習與反思相結合，注重了考核與踐行相結合，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。每年教師節(jié)評選了學校優(yōu)秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優(yōu)良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。教師隊伍我校專任教師13人，其中女教師4人，專任教師?？埔陨蠈W歷13人，占100%，其中本科學歷4人，%，目前還有部分教師正在進修本科學習；校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。在鎮(zhèn)政府的領導下，會同村、組干部千方百計幫助他們克服困難，努力做好控輟保學工作，保障學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學。我校服務范圍輻射4個村1個居委會，并吸引少數(shù)服務區(qū)外學生在校就讀。建校以來，在各級政府和部門的關心支持下，學校占地面積9800平方米，建筑面積達2134平方米。第五篇：小學義務教育均衡發(fā)展自查報告百神廟鎮(zhèn)明德小學義務教育均衡發(fā)展自查報告近幾年來，我校在舒城縣人民政府、縣教育局的領導下，始終把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進我校義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《舒城縣義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《安徽省義務教育學校十項基本辦學條件標準》，進行了全面自查，為順利通過驗收奠定基礎。三是對教育投入不夠。三、存在的問題和今后的努力方向近幾年來，圍繞辦人民滿意的教育，促進教育均衡發(fā)展，我們忠實履行教育工作目標責任，做出了自身應有的努力，但我們也清醒的認識當前教育工作中存在的問題：一是學校辦學特色不鮮明，在辦特色名校，創(chuàng)教育品牌方面還需要作出巨大努力，我們將創(chuàng)新教育理念，圍繞創(chuàng)特色，樹品牌，進一步優(yōu)化學校管理。落實**小學新校門及通道規(guī)劃用地。二是改善**辦學條件，；出資20560元為該校購買8臺太陽能熱水器；近兩年為緩解**經費困難，從財政劃撥經費近4萬元，用于支付該校雇請炊事員工資，解決經費不足問題；三是改善校園周邊交通安全狀況，撥款10余萬元，在大同路中心安裝減速釘，保障了市二中學生過往南校區(qū)安全，為**、**小學、**堤小學安裝減速板，為**小學安裝安全警示牌。為進一步縮小差距，促進義務教育均衡發(fā)展，黨委、政府圍繞優(yōu)化辦學條件做了大量工作。同時，我們還關心關愛貧困教師和重病教師，對貧困教師和重病教師進行慰問，送去黨委政府的關懷。同時，我們十分注重學校黨的基層組織建設，加強黨對教育工作的領導，提高教師政治地位。建立了教師表彰獎勵機制，鎮(zhèn)財政每年拿出5萬元表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長。五是注重提升教師社會政治地位。同時，中小學廣泛開展“書香校園”讀書活動，廣大教師一人一份報，一人一份教學業(yè)務雜志，每學期閱讀一本優(yōu)秀書籍，積極參加“農村教師素質提高工程”培訓，校本培訓工程和校本教研活動, 形成了較濃的學習氛圍，教師的綜合素質也得到極大的提升。教師交流促使教師合理流動，加強了城鄉(xiāng)學校間的交流與合作，優(yōu)化了師資結構，對提升農村學校教育質量起到了積極作用。20112012學采用資教、掛職鍛煉、跟崗學習、調動、置換培訓、頂崗實習等方式交流教師38人。通過調整形成了一支精干、務實、高效的學校管理干部隊伍。按照能者上，平者讓，庸者下的原則，對學校領導班子進行調整。為縮小校際差距，提升整體教育教學質量，圍繞教師隊伍建設，采取了以下措施。用于教師培訓、教師節(jié)表彰及學生蛋奶工程補助。由于采取多種措施，近五年來，中小學生輟學率為0，初中生畢業(yè)率100%。2011年，安排4000元，資助20名中小學生。有90余名學生獲得多方面資助。除了從物質方面進行資助以外，更重要的是從精神上、學習、生活、心理上進行幫扶，并和留守子女家長進行書信和電話交流，共同促進學生身心健康發(fā)展。第三，在中小學老師中廣泛開展“關愛留守子女”和結對幫扶活動，保證學生進得來留得住學得好。每學期開學，鎮(zhèn)黨委行政主要領導帶頭，聯(lián)村、聯(lián)社區(qū)干部和村、社區(qū)干部按時到學校了解學生入學情況，配合教師組織、動員學生入學。（二）多項措施并舉，保證就學機會均等第一，嚴