【正文】 。（3）正文行間距設(shè)為固定值18磅。第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱格式*****專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱(黑體,小3號(hào))課程編號(hào): 課程名稱：英文名稱：(段前空2格，宋體，5號(hào)字)學(xué)分： 學(xué) 時(shí)： 周 適用對(duì)象: 先修課程：所修全部課程一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和任務(wù)（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)時(shí)安排（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)內(nèi)容與要求（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字（包括確定選題、審定方案、過(guò)程指導(dǎo)及論文撰寫等方面的內(nèi)容，文字要簡(jiǎn)明扼要，最多不超過(guò)500字）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)組織與安排（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字（包括院系、教研室、指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程中的各項(xiàng)組織與安排工作的具體內(nèi)容，文字要簡(jiǎn)明扼要，最多不超過(guò)300字）五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯和評(píng)分（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字(最多不超過(guò)300字)六、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的體現(xiàn)（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字七、說(shuō)明（黑體，小4號(hào)字）正文為宋體，5號(hào)字（在此部分可做一些補(bǔ)充說(shuō)明）大綱制訂人：（宋體，5號(hào)字）大綱審定人： 大綱校對(duì)人： 制訂日期：注：（1）頁(yè)面設(shè)置為 紙型：A4；頁(yè)邊距：。，主動(dòng)與企業(yè)指導(dǎo)教師及校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通、及時(shí)完成規(guī)定任務(wù)。五、紀(jì)律或注意事項(xiàng)。涉及網(wǎng)絡(luò)集成方案、無(wú)線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)方案、網(wǎng)絡(luò)安全方案等。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容涉及到數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語(yǔ)言、微機(jī)原理余接口技術(shù)、技術(shù)機(jī)網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)控制等方面的知識(shí)。，鼓勵(lì)一人一題。，以保證明確、適當(dāng)、標(biāo)準(zhǔn)的工作成果。、實(shí)踐性較強(qiáng)的課題。；樹立嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識(shí)、善于與他人合作的工作作風(fēng)。，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)是完成一項(xiàng)指導(dǎo)教師安排的具有一定難度和水平的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。第四篇：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱英文名稱： 課程編號(hào)： 學(xué)時(shí)：16周 學(xué)分：16適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 先修課程：開設(shè)的所有相關(guān)課程一、設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生三年大學(xué)所學(xué)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，因此，它是一門非常重要的專業(yè)實(shí)踐課。優(yōu)秀：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、有獨(dú)立見解或取得有價(jià)值的成果；有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交 的論文（說(shuō)明書）及附件完整、清晰、答辯正確。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的優(yōu)缺點(diǎn)、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說(shuō)明書與圖紙的質(zhì)量、答辯情況等寫出評(píng)語(yǔ)。?優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)定必須經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，指導(dǎo)教師或評(píng)閱人推薦，參加大組評(píng)優(yōu)答辯。?根據(jù)學(xué)生提交的所有設(shè)計(jì)材料，評(píng)閱意見，軟件評(píng)審意見，審查學(xué)生答辯資格。根據(jù)需要，答辯委員會(huì)可決定組成若干答辯小組，每答辯小組答辯委員不少于5人，具體負(fù)責(zé)答辯，答辯委員會(huì)委員及答辯小組成員必須是講師以上職稱的人員擔(dān)任。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后要進(jìn)行答辯，檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求和目的。軟件類：獨(dú)立完成一個(gè)軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊，有足夠的工作量。論文應(yīng)包括文獻(xiàn)綜述，實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)分析研究與結(jié)論等。設(shè)計(jì)類：要求學(xué)生獨(dú)立完成至少相當(dāng)于3張A0圖紙的工作量，并應(yīng)有一定量的計(jì)算機(jī)繪圖工作量，10000字左右的設(shè)計(jì)說(shuō)明書；論文類：論文字?jǐn)?shù)要在12000以上，應(yīng)包括題目的目的、意義、國(guó)內(nèi)外的問(wèn)題研究綜述，問(wèn)題的提出和分析，研究方案，結(jié)論等。指導(dǎo)教師應(yīng)審查學(xué)生提出的設(shè)計(jì)方案，合格后可進(jìn)入下一階段。（論文）的方案制定在實(shí)習(xí)（調(diào)研）的基礎(chǔ)上，學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書工作要求提出完成設(shè)計(jì)任務(wù)的方案與途徑，按要求編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度表。（5）鼓勵(lì)學(xué)生一人一個(gè)題目，如題目工作量過(guò)大，可多人同作一個(gè)題目，必須明確每名學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，給出具體的子題目，保證不同學(xué)生之間相近內(nèi)容工作量（6）本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題可包含以下幾個(gè)方面： ?工程設(shè)計(jì)類題目 ?工程技術(shù)研究類題目?軟件工程類題目（機(jī)械類軟件應(yīng)用及開發(fā)）?試驗(yàn)類題目?具有創(chuàng)新特點(diǎn)的題目（論文）的調(diào)研學(xué)生在教師的指導(dǎo)下應(yīng)結(jié)合選定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，查閱和收集相關(guān)的近期中外文文獻(xiàn)及設(shè)計(jì)資料。（3）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計(jì)題目，并由指導(dǎo)教師認(rèn)定。（2）應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際的題目。，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。，提高實(shí)際工作能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作由學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。編寫負(fù)責(zé)人：騰元成 審核人： 呂淑珍 部門主管領(lǐng)導(dǎo)：戴亞堂第三篇：專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)，其實(shí)踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。該記錄(含學(xué)生報(bào)告情況、答辯小組成員提出的問(wèn)題和學(xué)生回答問(wèn)題情況，統(tǒng)計(jì)評(píng)分結(jié)果等)存檔三年備查。(3)