【正文】 打造。讓每位學生養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習慣。培養(yǎng)良好的習慣。二、工作目標打造過硬的文化質(zhì)量。學校教務處工作計劃8一、指導思想本學期教務處按講實話，做實事要求，從“活動、習慣、文化、特色、服務”五大方面入手，讓學生在校園快樂學習，快樂生活，全面提升學生對學校的滿意度，全面提升社會對學校的美譽度。每次考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。初三工作在抓好班風、學風建設同時，重點是迎中考，要認真學習考綱，新課標相關的3年考試說明，研究近期的中考考試題及課改后的試題變化，針對學生實際做好輔導工作。開展征集論文活動。教務處通知各組及領導。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。重點解決教學中遇到的問題。二、強化學習意識，提高教研工作水平開展好業(yè)務學習工作，以學年組為單位，學習形式是個人自修和集體學習相結合。任課教師一學期聽課不少于20節(jié)，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節(jié)課都要做出評價，優(yōu)點、不同見解之處都要寫清楚，課后及時與授課教師交流意見，取長補短，共同提高。新的學期，教務處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。7。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排，做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。6。對大部分同學存在的普遍問題，組織同學進行集體輔導，提高輔導的效率?？梢杂枚喾N形式進行。作業(yè)次數(shù)：數(shù)學、語文、外語，每周4次，物理、化學每周3次，初二化學1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學期8次（4大4?。?。4。、檢查教案。上課引導學生自學，激發(fā)學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關系，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當堂內(nèi)容當堂消化，進行分層教學，立足課本，放低起點，要注重基礎知識和基本技能。3。提前一周備好課，每課時教案都有教學目標（包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）重點、難點，使用教具，教學過程（包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排）以及板書設計、教后反思。2。第二復習計劃（含初三）也要重視起來。了解學生的實際，分析學生的知識水平和基本技能。計劃包括教學計劃和復習計劃；第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。學校教務處工作計劃7為實現(xiàn)我校的辦學目標，規(guī)范學校課堂教學行為，努力提高教學質(zhì)量，創(chuàng)造令學生、家長、社會滿意的教學效果，圍繞學校的工作思路，制定本學期教務處工作計劃如下：一、抓常規(guī)教學、規(guī)范教學行為我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業(yè)批改，輔導和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。12月份各學科參加區(qū)主題“三定”備課活動；積極參加省市級科研課題的申報工作；參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；學科教學論文評選活動；做好參加小學生寫字比賽準備工作；分學科開展“三環(huán)五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；組織參加安慶市第五屆“三先”（先進教研室、教研組、教研個人）評選活動；各校、各園組織開展慶“六一”活動；完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評價機制。四、逐月安排9月份完成期末檢測工作，參加六年級語數(shù)英三學科教學質(zhì)量抽測調(diào)研；謀劃20xx年教務工作；做好開學工作，上好“開學第一課”10月份參加區(qū)教研工作會議；制訂新學期教務工作計劃；召開電子備課專題工作會議；迎接區(qū)開學工作檢查；籌備并參加區(qū)第五屆教師論壇現(xiàn)場展示比賽活動；參加區(qū)六年級語數(shù)英三學科教學質(zhì)量分析會暨畢業(yè)班教學研討會；各學科參加區(qū)主題“三定”備課活動；組隊參加區(qū)“漢字英雄賽”；做好區(qū)理科教師千題集出題工作；教學常規(guī)檢查及反饋；1編寫系統(tǒng)的校本課程教材。積極開展安全教育教學能力展示活動，積極開展“護校安園”行動。（六）深化平安校園建設，切實維護學校安全穩(wěn)定2通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項整治工作。2完善普惠性幼兒園發(fā)展機制，促進科學保教和規(guī)范辦園。嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，嚴格在校生的學籍規(guī)范和管理，充分發(fā)揮班主任管理窗口的效能，進一步完善學籍系統(tǒng)中學生基本信息的管理，尤其是畢業(yè)班學生的基本信息力求準確無誤。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到學校教育全過程，做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生身心得以充分健康地發(fā)展，學生人格的健全得以進一步促進，實現(xiàn)全科、全程和全員育人。從實際出發(fā)，對教師的計劃、總結、備課、作業(yè)布置與批改、檢測與輔導，從質(zhì)和量上形成常規(guī)檢查制度，并認真作好記錄，從實際出發(fā)形成有效的反饋意見。（五）規(guī)范管理過程，推進學校內(nèi)涵發(fā)展1教學管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結，形成一套高效的教學方式和管理手段。積極參加區(qū)中小學圍棋、象棋比賽、校園足球聯(lián)賽和第五屆陽光體育運動會。強化學校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創(chuàng)出藝體教育的成功路子，帶動學校素質(zhì)教育水平全面提升。1進一步貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，強化體育課和課外鍛煉，做好學生體檢，大力開展陽光體育活動和豐富多彩的大課間活動。xx、進一步引領教師確立素質(zhì)教育理念，積極推進書法、黃梅戲等傳統(tǒng)文化課程及法治教育進校園進課堂，加大社團文化建設，深化少先隊活動課建設，做好家庭教育指導工作。1全力推行《中心學校學生素質(zhì)報告冊》，完善學生品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況五大評價體系。1繼續(xù)抓好教師博客建設，組隊參加區(qū)第五屆教師論壇，提升教師技能和網(wǎng)絡教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。進一步加強對教師“人手一機”、電子白板操作技能和學生電腦制作、趣味編程等培訓，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學常態(tài)應用，推動教育信息管理系統(tǒng)的整合與應用。1繼續(xù)推動落實師德建設長效機制，進一步推進“三名”工程建設，不斷放大其示范效應，發(fā)揮名師學科優(yōu)勢，加速培養(yǎng)各學科骨干教師，提升教師素養(yǎng)。組織各園積極訓練，積極備戰(zhàn)，以飽滿的狀態(tài)迎接區(qū)第二屆幼兒園趣味運動會。加強學前教育的研究，進一步貫徹落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，重視幼兒的養(yǎng)成教育。引導落實國家課程方案，并根據(jù)學校特色和發(fā)展實際，整合課程資源，科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，積極穩(wěn)妥推進多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。做好國家級課題《“三環(huán)五步”高效課堂教學模式實踐研究》之子課題《預習的指導與管理的實踐研究》結題；做好市級課題《小學生習作起步階段教師指導策略研究》、《教育博客讓農(nóng)村教師在一體化平臺下參與交流與發(fā)展》、《培養(yǎng)小學生自主學習英語習慣的研究》、《“減負”視角下優(yōu)化小學生作業(yè)設計的實踐研究》等課題過程研究的推進，以研促教，以教興研。進一步加強課題研究的過程管理，夯實研究的針對性和有效性。積極引導教師利用“人人通平臺”實施電子備課，拓寬教學資源分享渠道。（二）以創(chuàng)新激發(fā)教育活力，提升教研的專業(yè)性實效性人人踐行，積極推進課堂轉型。嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關要求，切實規(guī)范學校教育教學常規(guī)管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規(guī)、校訓育人內(nèi)涵，營造文化育人的濃厚氛圍。通過各項活動全面推進“一日常規(guī)”方案的實施，積極參加區(qū)“一日常規(guī)”評比。組織教師進行《課程標準【版】》的`學習與檢測，積極參加豐富多彩的課標學習研討和課堂教學達標評比活動，指導各學科教師依據(jù)課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有標準依據(jù)，切實發(fā)揮《課程標準》在教育教學中的應有作用。緊緊圍繞上級部門和學校重點工作，積極主動開展活動，爭取獲得最佳成績。以區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見為指導，積極參加特色品牌課程評比。以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，推動信息技術和數(shù)字資源在教學中的有效應用和深度融合。以課題研究為抓手，積極開展“主題引領式”教研活動，加強對校本教研和網(wǎng)絡教研的指導和管理工作，提高活動實效。以課堂教學改革為突破口，著力提升課堂教學的質(zhì)量和效益，進一步深化“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐和應用。不斷改進和創(chuàng)新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導、服務的原則，著力解決課程改革與教學實踐中的突出問題，為學校內(nèi)涵發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務。具體要求如下：設置習題要根據(jù)課程標準和教材要求，難易要適中，量要恰當，引導學生自覺做課外習題。布置和批改作業(yè)方面的要求講學稿中的課堂檢測和鞏固練習是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。（3）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（4）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。眼保健操時，當堂課老師督促學生做好眼保健操。⑦、嚴格上課常規(guī) 。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。⑤、教學手段靈活化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)有的教學設施的作用。開展師生雙邊活動，小組合作交流，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。④、改革教學方法。③、滲透德育教育。②、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。具體要求如下：①、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。上課方面的要求課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關鍵。教案是教師實施教學的方案。H、教學后記。 F、教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。D、教學重點、難點。B、課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調(diào)查課等。聽課筆記將在周二教學例會上由教研組統(tǒng)一檢查記載，并將結果送到教導處！④、教案項目要齊全。③、教案提倡人人備，在集體備，備課小組不定期研討，每周一上午第一節(jié)課前，所有教師將教案交本教研組檢查審閱，教研組長收齊本組組員教案后上交教導處檢查，未及時上交，視為當周未備課。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：備課方面的要求①、上交教案要注明姓名、任教班級、任教學科。B、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。完善集體備課制度，每周一次教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業(yè)教導處一月一大查，一周一抽查，包級領導、年級組長、教研組長每周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。③、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，教導處安排成立一對一幫扶小組，制定出幫扶措施和計劃，安排集體聽課活動。⑤、組織教師做好晉級課的升報工作，做好不達標課的指導工作，力爭促進教師教學基本功更上一臺階。③、繼續(xù)加大對學科教學與信息技術整合的培訓，每周要求使用多媒體上課不少于20節(jié)次，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。②、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。理念是先導，學習是保證。三、具體工作安排及措施：以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。建立音樂、體育、美術、信息技術教材重復利用機制，倡行節(jié)約環(huán)保意識，使這些教材能夠高效合理利用。（8）、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。（6）、探索常規(guī)教學改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學、數(shù)學應用能力培養(yǎng)、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量。（4）、大興教學研究之風，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。（3）、以“少教多學”為核心，展開課題研究。以初中語文、數(shù)學、外語、政治、物理、化學學科的骨干教師組成對學生學習過程中的某一個環(huán)節(jié)進行專題研究。抓好教研組的建設， 以課堂為主陣地，以“放”為理念，先放開課堂，然后以活動為載體，以校本課、綜合實踐課為抓手，培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)和能力。成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，隨時準備迎接縣局的教學監(jiān)控與評價。學校教務處工作計劃5一、指導思想以《馬渠九年制學校校園文化建設綱要》為指導，堅持“打造隴原名校，爭創(chuàng)省級文明單位”的奮斗目標，以“省上有影響、市里有名氣、學生成才、家長滿意、社會認可”為工作思路，按照“面向全體，輔差培優(yōu)，夯實基礎，培養(yǎng)習慣”的總體要求，遵循教育教學規(guī)律，以生為本，以“講學稿”為載體的教學模式和“高效課堂”工程為中心，以優(yōu)化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創(chuàng)新，全面提高教學質(zhì)量。教師在對自身教學法活動經(jīng)常性反思的基礎上，撰寫“教學反思”札記。復習課教案要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。撰寫教案要因課型而異，新授課教案應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教師備課必須注意：課程標準的執(zhí)行，深鉆教材，學情的分析，教學方法的39。為了切實認真地落實基礎教育新課程教學常規(guī)，依據(jù)課程標準的基本要求，合理開發(fā)和利用課程資源，進而提高教育教學質(zhì)量，擬訂