【正文】 。四、集體合作完成運蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。“護蛋”方法師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒。）師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）在玩的時候是怎么保護氣球的？二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧！師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的`氣球）。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。大班健康活動教案 篇5活動目標：，激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。我把活動延伸到平時的區(qū)角中，讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。效果記錄：現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴重，包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。排在第二的`是什么？（蔬菜、水果）接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）小結(jié)：看了營養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個合理的膳食搭配。活動準備：合理膳食示意圖活動過程：你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）你覺得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。活動名稱：健康寶塔活動目標：了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。一起做放松運動，自然結(jié)束。（5）引導(dǎo)幼兒練習在殼中快速前進，達到快速前進的目的。（3）請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。（2）引導(dǎo)幼兒分散自由探索。自由探索交流（1）提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的？（幼兒自由發(fā)表意見?；顒舆^程活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)?；顒訙蕚洵h(huán)狀器具。大班健康活動教案 篇3活動目標探索在環(huán)狀器具中前進的方法。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?；顒臃此迹河變褐澜】档难例X白白的，不疼痛，沒缺口。活動準備：雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片牙模型、牙刷各一動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。能說出齲齒三種以上的危害。活動過程中，幼兒的回答都很正確。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。四、活動延伸。三、說說怎樣吃藥才安全。經(jīng)過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。教師講述因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動?；顒訙蕚洌菏占鐣弦虺藻e藥而導(dǎo)致不良后果的實例?；顒又仉y點：活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。樂意與同伴一起制作小藥箱。）三、放松部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做放松活動，捶捶腿、捏捏肩。師：中國功夫能強身健體，練了以后能讓我們身體棒棒的！它的作用非常大，贏得了大家的喜歡，并在生活中進行了運用。），在音樂氣氛的感染下讓幼兒感受到中國功夫雄壯有力的氣概。師：寶貝們，我們已跟著武功秘籍上的圖譜學習了武功動作，老師把這些圖片給它們排排隊，現(xiàn)在我們連起來練一練。（幼兒分組表演圖譜上的動作，教師強化抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨立、馬步推掌基本步法和手型，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學習動作。），強化基本步法和手型。師：功夫?qū)氊悅?，你們知道這些功夫大師是怎么學習功夫的？請大家兩人合作根據(jù)武功秘籍上的圖譜學習武功動作。師：功夫?qū)氊悅?，今天老師請來了一位非常厲害的功夫大師，你們想看他的表演嗎？（播放課件：武術(shù)視頻，介紹中國功夫。活動過程一、熱身部分幼兒腰系紅絲帶做功夫?qū)氊悾⒏S教師循序漸進行走、慢走、快走、跑、走、調(diào)整呼吸等熱身活動?；顒与y點：能根據(jù)圖譜學習中國武術(shù)中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨立、馬步推掌的基本步法和手型。，初步感受中國功夫的魅力。活動領(lǐng)域：健康 執(zhí)教教師：胡偉井 活動目標，有強身健體的作用?！队變簣@教育指導(dǎo)綱