【正文】 幼兒大班體育教案《小公雞》含反思這篇文章共4351字。在以后的體育活動中，教師要注意關注全體幼兒的情況，針對性的指導幼兒，這樣才能活動中真正的受益。在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經(jīng)常倒下。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地；在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調(diào)了幼兒的活動量。教后感：幼兒在游戲中學會了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今后的游戲中和體育課外活動中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。小公雞看到狐貍做遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。(3)教師介紹游戲玩法：老師做大公雞，當老師說完“小公雞出去玩吧”后，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯(lián)金雞獨立的本領，念完兒歌后，聽到大公雞說狐貍來了，小公雞要趕緊躲開狐貍的追趕，快快逃回小公雞家。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。基礎部分。(2)做模仿操。大圓。六小圓。隊列變化：六縱對?；顒訙蕚洌汉傤^飾，音樂磁帶指定活動場地，(教案出自：)兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家。第五篇：幼兒園幼兒大班體育教案《小公雞》及教學反思《幼兒大班體育教案《小公雞》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒大班體育教案《小公雞》含反思！活動目標：增強幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。三 將長圓筒和三角形易拉罐連接在一起，形成一個木馬?！讹w盤》準備材料：一次性紙盤、各色水粉、刷子、筆、各色彩紙、膠棒、剪刀制作過程：在一次性紙盤上涂上自己喜歡的顏色或者畫上自己喜歡的圖案把彩紙剪成條狀并貼在紙盤的邊緣使用方法：按照教師指出的方向拋出紙盤幼兒之間相互比賽拋紙盤（比一比誰拋的遠）教育目標：培養(yǎng)幼兒的方向感鍛煉幼兒的手臂力量《跳木馬》一 用喝完的易拉罐來粘成三角形的形狀，外面用膠帶將易拉罐粘在一起，固定住，在用彩紙進行裝飾一下。也可以兩個幼兒一組。用彩紙剪出自己想要裝飾的圖案形狀，將箱子裝扮成轎子的模樣。其次是箱子的兩邊，可以方便幼兒伸出手臂。（教師可做示范，幼兒再進行活動）四 幼兒可先用大礦泉水瓶接，漸漸地增加難度，再用中的瓶子，最后再用小的瓶子，可根據(jù)幼兒玩的技能進行更換瓶子。大班自制玩教具體育游戲《大嘴吃豆》一 制作材料：乒乓球若干，小中大礦泉水瓶若干 二 制作方法：將礦泉水瓶從中間剪掉，呈個杯子狀?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說 “十二點啦！”這時候，小羊四散跑開，因為老狼一報十二點就意味著追捕開始了。一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。”小羊就繼續(xù)玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。活動準備：老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地?！独侠抢侠菐c了》 活動目標：發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應能力和動作速度。小朋友在玩游戲的時候要注意：(1)互相抓尾巴時，只能在小朋友后面抓，不能拉住 對方不放。誰抓的尾巴多，誰就得勝利。念完最后一句，小朋友就開始互相抓尾巴。玩游戲的時候，小朋友站成一個圓圈，大家一起念兒 歌* “小朋友做游戲，扮演小兔真有趣，抓尾巴抓尾巴，看誰抓住得勝利。小白兔可靈活啦，誰也不讓別 人抓住他自己的尾巴。小朋友請你們想一想，小白兔有一條什么樣的尾巴？(短尾巴）對！有一條短尾巴?；静糠郑海航裉煳覀兺嬉粋€抓尾巴的游戲。（4)馬 兒跑（全身運動）。（2)小 兔跳（下肢運動）。三教學過程開始部分：。2,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。有可能的話，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節(jié)或肌肉。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校孩佟暗厍颉倍俗粍樱靶l(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。【活動過程】讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進行身體運動的探索與實踐。【活動準備】教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走； 較長距離的遠足等。小班：在指定范圍內(nèi)四散走；模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。走步游戲例如：聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。規(guī)則：第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。第二步游戲：每組一個紙球。游戲過程：第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）2．滾泡泡。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。二、猜謎活動，引出話題。2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。2．通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順