【正文】 《大班教案《換牙了》含反思》：大班教案《換牙了》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解，知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒，快來看看幼兒園大班《換牙了》含反思教案吧。大班心理健康活動：合作真快樂含反思這篇文章共4286字。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。教學(xué)反思：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。，讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片（一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子）活動過程：一、兒歌導(dǎo)入《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片）小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎？之前我們一起學(xué)過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好？這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的？（回洞口請來了好朋友們一起搬著走）如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎？合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。重點：在活動中，學(xué)會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂難點：初步學(xué)會探索的方法，學(xué)會與人友好合作。（技能），體驗游戲的愉悅。（情感），知道生活中處處有合作。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣?！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。有些孩子在小朋友當(dāng)中人緣好，朋友多，和小伙伴一起玩的時候能讓著別人；有些孩子很“小氣”，愛拔尖，不肯把自己的東西讓給別人，或是聽從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)?；顒臃此迹河變阂?guī)則意識的形成是一個持續(xù)性的過程，不能通過一次活動就能實現(xiàn)，本次活動的開展，雖然中間出現(xiàn)了一些問題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會開始遵守規(guī)則，達到了一定的教學(xué)目的，以后還會對幼兒進行此方面的規(guī)則意識的培養(yǎng)，逐步讓每個幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。小朋友在看領(lǐng)頭人時還要更隱蔽、更小心。情況A猜對師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個節(jié)目。(簡筆畫表示)結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：(1)跟著音樂的節(jié)奏做動作(貼標(biāo)記圖示)。(3)音樂停。(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的`節(jié)奏做動作。三、加入音樂，引入新規(guī)則1，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作，并引出新規(guī)則。情況B：沒找出來。幼：我看見很多小朋友都在看他。師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?幼：領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。師：那我們就一起來玩一玩吧。提問：有適合的標(biāo)記嗎?(沒有，老師用簡筆畫表示。要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個規(guī)則呢?請小朋友來找找。)：小朋友真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。(標(biāo)記：，不說話。(標(biāo)記：。幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂。，共同制定游戲新規(guī)則，并嘗試合作與競賽。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。，小朋友們提高了動手能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。四、作品展示：我真棒。，鼓勵幼兒設(shè)計各種漂亮的圖畫。、白紙、糨糊。讓兩個小朋友上來拼圖形。3. 小朋友自己動手展示師：大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。師：長方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。小朋友，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?幼兒：想2. 圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的?；顒舆^程：一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎 彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈 彈彈彈)，我的小手放放好(放放 放放好)。、水彩筆或者油畫棒。，創(chuàng)造力和動手能力。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個細心的、耐心的老師教導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們走向更長、更遠的未來。何樂而不為呢?假如再次讓我搞這樣的活動的話，我會想出比現(xiàn)在這個更好的點子來，讓學(xué)生們再次認(rèn)識到自己的不同之處。通過這次的活動，我想我以后會多給孩子聚集在一起玩的機會，搞一些小制作或者在班上分成幾個小組，推選出小組長，讓小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。特別是要幫助那些做事不積極主動，總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。我認(rèn)為給孩子們表現(xiàn)自己的能力，特長的機會，讓孩子們通過競賽中，看到自己好的、強的一面，也看到自己弱的一面?！笥變簩⒆约旱淖畎糁幱美L畫形式表現(xiàn)出來，展示在“我真棒”主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。“我真棒”。◇操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句“我真棒”。小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?◇教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了?它知道了什么?《我真棒》，發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。◇教師講述故事1～4段，同時根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動物的圖片?！缎『玉R，你真棒》。活動過程：。(如舞蹈、書法等)在活動中展示。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。，增強自信心。欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛的表達可以像小兔一樣，將愛大聲說出來?；顒娱_始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜“兔媽媽和小兔子在做什么？”有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事?？墒?，愛，實在不是一件容易衡量的東西。活動反思：這是一則很美、很有意境、表達濃濃的愛的故事。學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)心他們的？（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？（3）你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺？（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人?；顒訙?zhǔn)備：布置”誰在關(guān)心我們“圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。為了讓幼兒進一步展示自己的寶貝，我將時間進行了適當(dāng)?shù)难莩?，在展示環(huán)節(jié)幼兒相互交流自己的作品，不僅培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，也讓幼兒更明確了自己的寶貝!大班社會教案及教學(xué)反思12活動目標(biāo)：體驗被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善。他說這是他很愛惜的寶貝，是老師和小朋友們送給他的禮物。我告訴他們，“寶貝”是自己很喜歡，很愛惜的東西，叫它“寶貝”是有原因的。聽了我的介紹，小朋友們也都迫不及待地說開了。我的“寶貝”是我的杯子，因為這是某個小朋友在教師節(jié)的時候送我的小禮物，而且這個杯子不僅外觀長得漂亮，更重要的是，它很實用!平時上課嘴巴干了，喉嚨痛了，都可以用上這個杯子。師：接下來我們看一看，這些小朋友是怎么做的?師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么?這樣做有什么好處?樹多了，空氣新鮮了，動物們就能呼吸到新鮮空氣師：這個男孩手里捧著的是什么?他是做了個鳥窩，鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個鳥窩里美美的睡上一覺是多么高興的事呀!師：姐姐們在干嘛?這樣做有什么好處?讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。那我們來看看電影明星成龍都認(rèn)識嗎?我們看一看他是怎么說的?師：剛才成龍在短片里說了句和姚明一樣的話，是什么?”沒有買賣就沒有殺害“，那這句話到底是什么意思?教師小結(jié)：我們不去買用動物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動物的人，還賺的到錢嗎?賺不到錢了，那它們就不會再去殺動物了，那動物也可以和我們小朋友一樣，開心地，快樂地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來保護動物，和動物做朋友。師：剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎?他們?yōu)槭裁床缓攘?如果你和爸爸媽媽去吃飯，他們要點魚翅你應(yīng)該對他們說什么?剛才籃球明星姚明說了一句什么話?。師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動物大量的死亡，我們接下來看看。(1)空氣污染的圖片。：這些動物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂，為什么呢?因為地球上的環(huán)境越來越壞了。，引導(dǎo)幼兒講述。師：小朋友，我們前幾天看過的《野生動物園里怪事多》，還記得嗎?在書中我們認(rèn)識了一些野生動物?；顒訙?zhǔn)備：、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。大班社會教案及教學(xué)反思11活動目標(biāo)：、保護野生動動物，激發(fā)與強化幼兒的愛心。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了**；活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功?；顒臃此迹夯顒觼碓从谏?，又走向生活。幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。制作“文明宣傳卡”。教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為？幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)?！拔覀円闲W(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。吧幼。出自大。小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。幼兒：我喜歡澆花的小朋友。幼兒：……觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的`對與錯。幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢？觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。教師：你聽見了什么？你看到了什么？教師：歌曲里說了一件什么事？幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人?；顒又仉y點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認(rèn)識。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，并體驗做宣傳員的快樂。大班社會教案及教學(xué)反思10活動目標(biāo)：觀看公益廣告，強化對正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。幼兒通過學(xué)習(xí)故事一，發(fā)展出故事二，現(xiàn)場創(chuàng)編、表演故事三，發(fā)現(xiàn)成功與失敗之間的內(nèi)在關(guān)系，并結(jié)合自身實際問題，改進不足，獲取社會知識。而素質(zhì)教育中，心理素質(zhì)教育是重中之重。活動反思《綱要》中指出：“教育活動既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又要有利于其長遠發(fā)展。準(zhǔn)備：兔子、烏龜?shù)念^飾若干、兩把椅子，地面上劃出起點線?？偨Y(jié)出：面對失敗和困難要樂觀、積極地對待，開動腦筋想辦法解決問題。你在平日里有沒有做事成功時?你是怎么辦到的?引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：成功不僅要敢于面對以往的失敗，還要謙虛，努力，學(xué)習(xí)運用智慧。(4)結(jié)合自身，談?wù)勆钪械膶嵗Ｗ罱K烏龜和兔子一同到達終點。)(3)啟發(fā)幼兒開動腦筋，運用智慧幫助烏龜提高速度。(2)提問：哪組小朋友能勇敢地到舞臺