大學(xué)生綜合素質(zhì)調(diào)查問卷(參考版)
2024-11-04 22:17本頁面
【正文】 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。在此，我們對您的幫助與配合表示誠摯的感謝！基本資料：：：A 大一B 大二C 大三D 大四E研究生及以上：A 女B 男？（可多選）（）A自由精神B獨立精神C人文精神D科學(xué)精神E創(chuàng)新精神第三篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展調(diào)查問卷大學(xué)生素質(zhì)拓展調(diào)查問卷學(xué)院班級姓名大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃包括以下內(nèi)容：思想道德素養(yǎng)；社會實踐與志愿服務(wù)；科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；文化藝術(shù)與身心發(fā)展；技能培訓(xùn)及其他。高等學(xué)校不只是追求專業(yè)培養(yǎng)的成功,也要追求精神世界的完美,人文與科學(xué)的結(jié)合,有德有識,才是真金！因此增強大學(xué)生的適應(yīng)能力,就是要他們在競爭激烈的今天,勇于走向成功,走向輝煌,不斷向更高境界邁進!第二篇：高校大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究課題調(diào)查問卷高校大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究課題調(diào)查問卷 為了更好地了解大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定了本問卷，希望通過此了解一下您個人對我校人才培養(yǎng)的相關(guān)想法。因此加強心理素質(zhì)教育,幫助大學(xué)生樹立不斷超越自我,挑戰(zhàn)極限的奮斗精神,使自己真正成為能夠適應(yīng)環(huán)境、勇于競爭、自信自立的強者,顯得尤其重要,這種精神可使每一個學(xué)生受益終身。統(tǒng)計結(jié)果表示,%%,這說明絕大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力是較強的。在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷擴充知識面，學(xué)會研究，不斷拓寬思維領(lǐng)域，只有善于發(fā)現(xiàn)與思索，才有創(chuàng)新與創(chuàng)造。過去應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣，今天，我們對真正意義上的分?jǐn)?shù)與對應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力同樣看重，兩者之間，前者是基礎(chǔ)，后者是發(fā)展，缺一不可。其三要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，開闊視野，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會創(chuàng)新。而如今的科研項目中,外語與計算機技術(shù)都是極為重要的基礎(chǔ)和工具,也是個人綜合能力的一種體現(xiàn)。其二要引起關(guān)注的是大學(xué)生的外語水平與計算機應(yīng)用能力,從統(tǒng)計中我們看到,大學(xué)生們的外語交流能力大部分(%)處于勉強能對付狀態(tài),%是不行的。因此通過發(fā)表研究論文或研究報告來展現(xiàn)自己科研成果的大學(xué)生,目前還是寥若晨星。而大學(xué)生們參與課外科研或發(fā)明、創(chuàng)新等活動又處于很薄弱階段,特別是近年來受市場經(jīng)濟的影響,學(xué)生科研出現(xiàn)了一種明顯地注重經(jīng)濟效益的傾向,大學(xué)生太重務(wù)實,而忽略了每一個培養(yǎng)自己實踐能力,啟發(fā)自己創(chuàng)新思想的機會。對當(dāng)代大學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅是要求他們能刻苦學(xué)習(xí)，能取得好成績，這是遠遠不夠的。要特別重視新生的入學(xué)教育,進入大學(xué)后,首先幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀,讓他們明確自己應(yīng)該成為一個什么樣的人！優(yōu)秀的政治品質(zhì)與正確的人生目標(biāo)永遠是一個人前進中強大的精神支柱,要使每一個學(xué)生進入大學(xué)后都有一個良好的開端,更要使每一位莘莘學(xué)子四年后能毫無遺憾地從校園走向社會。對此,高校的思想建設(shè)工作尚需進一步加強,思想政治教育內(nèi)容要豐富，要轉(zhuǎn)變思路將創(chuàng)新思想注入思想建設(shè)的運作過程中,一方面要使原來就比較優(yōu)秀的學(xué)生不僅保持良好狀態(tài)，還要不斷奮進。,但不可忽視的是尚有一定比例(%)的學(xué)生還處于不成熟、甚至稀里糊涂的狀態(tài)(%)，對大學(xué)生的負面報道材料也時而可在媒體上看到。真正認(rèn)真思考過的學(xué)生不足50%。大學(xué)生們?nèi)ミm應(yīng)當(dāng)前“機遇與挑戰(zhàn)共存局面”的心理準(zhǔn)備還遠遠不夠。%；%的學(xué)生其計算機應(yīng)用能力只是會“簡單操作”。但在學(xué)費主要來源，每月開支，父母對其關(guān)愛程度與學(xué)生對自己家庭感受的幸福度卻明顯地一致，由此可知寒門男生也幸福；在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、準(zhǔn)備考研與獲獎學(xué)金比例這4項是“巾幗不讓須眉”；但在動手能力與綜合素質(zhì)整體得分上，男生要強于女生[5]；1大學(xué)生們參與課外科研或發(fā)明、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等活動情況,目前還處于十分薄弱階段。這一調(diào)查結(jié)果消除了擔(dān)任學(xué)生干部的種種顧慮，大學(xué)生們都應(yīng)放心大膽地去競爭擔(dān)任學(xué)生干部，這既有利于學(xué)校工作的開展，又會對個人的成長、發(fā)展帶來種種幫助[14]；1高校中男生人數(shù)明顯高于女生，城市的孩子上學(xué)的機會多于農(nóng)村的孩子。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生們
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