【正文】 實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)了不少領(lǐng)導(dǎo)。也在工作中學(xué)會(huì)了許多大到鏟車(chē)等機(jī)械的工作，小到水準(zhǔn)儀的使用。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，終于成為實(shí)踐小組中的一員。作為一名大一學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣。通過(guò)三個(gè)多星期的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對(duì)樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴(yán)，所以樁的質(zhì)量有可靠的保證，而且預(yù)制混凝土樁在打樁過(guò)程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來(lái)判斷樁的入土深度是否合理，不足時(shí)可以接樁，非常方便。但是接樁也不是很簡(jiǎn)單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時(shí)要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個(gè)過(guò)程既費(fèi)人力又費(fèi)工時(shí)，有待于技術(shù)的革新。泥樁的形成主要是由于機(jī)器在接近地面的時(shí)候，機(jī)器內(nèi)混凝土大部分被注入到土層內(nèi)，導(dǎo)致混凝土對(duì)下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進(jìn)入混凝土中，導(dǎo)致樁的承載力嚴(yán)重下降，必須予以處理。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應(yīng)滿(mǎn)足灌注要求。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。在看圖紙期間我們也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，看了基礎(chǔ)樁的檢驗(yàn)、接樁、綁鋼筋等。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我們還專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了圖集，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過(guò)程中，大家都很積極，而且還提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題，我們大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。實(shí)習(xí)任務(wù)主要來(lái)說(shuō)就是看會(huì)圖紙與下工地多一些實(shí)踐。該工程公司所承建的這項(xiàng)工程一共包括四棟樓，簡(jiǎn)稱(chēng)A棟、B棟、C棟、D棟，其中A棟與D棟施工較早，其余兩棟較晚，四棟均是商務(wù)住宅兩用樓。由于上學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行過(guò)了施工的實(shí)習(xí)，所以這次畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是輕車(chē)熟路了。在肖老師的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同組同學(xué)的幫助下，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中還是有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。既然學(xué)校的實(shí)踐少，何必我們不在外多實(shí)踐，多操作，多動(dòng)手呢。學(xué)校的理論是作為實(shí)踐的一個(gè)要素，假如沒(méi)有學(xué)校的理論，實(shí)踐起來(lái)就很困難，比如那些社會(huì)上師傅叫你搞操作，本身你是不會(huì)的，但是你有一定的理論，一說(shuō)就懂，那么你就一下子學(xué)會(huì)。在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，我耗掉體力，自己瘦了好幾斤，但我不后悔，決定了的事必須做完，哪怕是錯(cuò)的，自己走過(guò)了的路，是好路就讓別人去走，錯(cuò)路就讓別人不再走這條路。實(shí)習(xí)9。一天過(guò)了，這天雖然沒(méi)學(xué)到什么，但總有一點(diǎn)讓我知道安裝風(fēng)管的場(chǎng)面。：工地安裝中央空調(diào)風(fēng)管這一天起來(lái)四身有點(diǎn)痛，還沒(méi)明白怎么回事做風(fēng)管的師傅就叫帶我們?nèi)チ耸┕がF(xiàn)場(chǎng)，到那里才明白過(guò)來(lái)，現(xiàn)在到了中央空調(diào)風(fēng)管施工處，很大的一個(gè)場(chǎng)地，我看到了上面早已安好的風(fēng)管，我很驚訝，難道要把這么重個(gè)的風(fēng)管搬到上面去？問(wèn)了下師傅，還確實(shí)是那樣的。我下定決心，要是第二天還是做這個(gè)，我肯定不干了，我寧愿也不要這么實(shí)習(xí)的。我敲了還沒(méi)兩下子，就感覺(jué)手開(kāi)始慢慢痛了。制作流程大概就是這樣的。這一次師傅要什么工具我都很熟念的拿給他，而且有個(gè)時(shí)候自己都清楚他要的是什么工具。拆卸空調(diào)對(duì)我來(lái)說(shuō)基本上學(xué)會(huì)了。我看到我同學(xué)坐在幾十米高的空調(diào)室外機(jī)上時(shí)，他那只發(fā)抖的手拿著扳手鉗子拆螺絲，發(fā)抖的一雙腳踩在架子上，那一幕，讓我都感到無(wú)比的恐懼，不知道他自己當(dāng)時(shí)是怎么樣的心情。有一個(gè)客戶(hù)他家要搬遷，需要對(duì)空調(diào)移機(jī)，轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方安裝。這一天的收獲比上一天大，跟著師傅沒(méi)有壓力了。公司規(guī)定：加一次制冷劑100快。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我又弄懂了一個(gè)新的故障。后來(lái)問(wèn)師傅，故障出在了室內(nèi)機(jī)的電路板上的一個(gè)信號(hào)接收頭，很小，但沒(méi)損壞，只把接收頭擦了一下就好了?？照{(diào)的故障是遙控不能開(kāi)機(jī)，根據(jù)在校學(xué)習(xí)的理論我立馬判斷是遙控沒(méi)有5V的信號(hào)，結(jié)果師傅說(shuō)不是。其中內(nèi)螺就相當(dāng)一把螺絲尺，用來(lái)尺螺絲的，只不過(guò)內(nèi)螺是尺里面隱藏的螺絲，1114這些是內(nèi)螺的大小。那一天，學(xué)到了認(rèn)識(shí)工具及其如何使用，還學(xué)會(huì)了如何充制冷劑，這都是師傅一手指導(dǎo)的。說(shuō)真的，自己大部分維修工具都不了解，師傅叫我拿13的內(nèi)螺我都不知道是什么，結(jié)果我把所有的工具都拿到他身邊說(shuō)： 是哪個(gè)工具 ？我看了一下師傅的工具包里所有的工具，我認(rèn)識(shí)的很少。：由維修師傅帶我們就去了工地工作，在一家網(wǎng)吧維修空調(diào)。：公司的主管招集我們開(kāi)了一個(gè)小小的會(huì)議，因?yàn)橐淮头愿朗虑椤?實(shí)習(xí)內(nèi)容公司是做空調(diào)銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)中央空調(diào)風(fēng)管、上門(mén)安裝與維修之內(nèi)的服務(wù)，我們實(shí)習(xí)生主要要做的事是制作風(fēng)管、上門(mén)安裝與維修。認(rèn)真抓好工地實(shí)習(xí)工作，對(duì)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)具有重要的意義。我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)將來(lái)的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。更重要的是，通過(guò)本次實(shí)踐，讓我初步認(rèn)識(shí)了一個(gè)工程運(yùn)作的各部門(mén)的職能范圍以及所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我對(duì)自己的職業(yè)人士規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，使自己的目標(biāo)更為明確，讓我更加有動(dòng)力朝著自己的人生方向勇往直前！這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。關(guān)于儀器的部分，大部分作為一個(gè)施工員應(yīng)該掌握的測(cè)量?jī)x器在學(xué)校就已經(jīng)學(xué)過(guò)，學(xué)校也對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的課程設(shè)計(jì)，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，使用儀器不算是什么大問(wèn)題，但工地上的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀和學(xué)校里還是有很多的不同，但總結(jié)起來(lái)也就是工地上的跟現(xiàn)代化，省去了很多調(diào)節(jié)儀器的時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)誤差也會(huì)小一點(diǎn)，但在學(xué)校里所接觸到的老式經(jīng)緯儀水準(zhǔn)儀必須要掌握，因?yàn)榫秃帽绕鹨粭潣?，那些是基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)是不可能平地起高樓的。簡(jiǎn)單說(shuō)一下我來(lái)時(shí)工程的狀況，這個(gè)工程原計(jì)劃是起4棟樓，但最終只起了3棟，還有一棟由于規(guī)劃用地存在拆遷方面的問(wèn)題得以擱置，主體完工的三棟樓標(biāo)號(hào)為1115，已經(jīng)封頂，正處于外墻貼磚和屋面蓋瓦的過(guò)程中，目前工程的重心是地下車(chē)庫(kù)以及人防設(shè)施的建設(shè)準(zhǔn)備工作。我選擇的第二站，便是我現(xiàn)在所處的工地，簡(jiǎn)單說(shuō)明來(lái)意之后，項(xiàng)目經(jīng)理表示該工程已經(jīng)接近尾聲，主體建筑基本已經(jīng)完成，我當(dāng)時(shí)有些不知所措，以為這一次也將以失敗告終，但在項(xiàng)目經(jīng)理問(wèn)了我一些基本的與建筑施工有關(guān)的問(wèn)題之后還是決定讓我在這里學(xué)習(xí)。xx月4號(hào)，正事開(kāi)始獨(dú)立實(shí)習(xí)，首要的便是找到可以供自己學(xué)習(xí)的工地。我所實(shí)習(xí)的工地是位于xx橋附近的“xx玫瑰城”項(xiàng)目，這是個(gè)二期工程，同時(shí)有三棟公寓樓在建，該工程的低位是中高端住宅小區(qū)，每個(gè)戶(hù)型大概在八十平方米左右，主體建筑高十八層，在周邊一帶比較來(lái)說(shuō)算是比較高的建筑，也因?yàn)槿绱耍谝院髾z查屋面情況時(shí)會(huì)有一種一覽眾山小的感覺(jué)。暑假工地實(shí)習(xí)報(bào)告7緊張的xx天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在xx老師的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同組同學(xué)的幫助下，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中還是有不少的收獲。在工地，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還學(xué)到很多做人、做事的好多東西，要想做到更好，那就必須要吃苦。（3）負(fù)責(zé)制定安全施工方案及安全健康作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并監(jiān)督實(shí)施，編制技術(shù)方案要堅(jiān)持安全健康與環(huán)保原則。技術(shù)員、質(zhì)檢員崗位責(zé)任制：（1）責(zé)任實(shí)施程序文件的要求，并對(duì)其執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。然后看到的就是一進(jìn)門(mén)口就能看到的鋼筋切割機(jī)，鋼筋彎轉(zhuǎn)機(jī)……在工地看圖，要了解結(jié)構(gòu)的柱距，柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。來(lái)到工地才發(fā)現(xiàn)自己試多么的無(wú)知，什么都不明白，在學(xué)校學(xué)了老長(zhǎng)時(shí)間就是什么也不懂，想想都很自卑。來(lái)到工地不論是不論是民工還是施工員，工程師都要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)怎么做人，怎么做事。回想起來(lái)，在這一個(gè)月里我在工地上學(xué)到很多在課本上學(xué)不來(lái)的知識(shí)，同時(shí)也溫習(xí)了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的專(zhuān)業(yè)水平有了一定提高，更重要的是我發(fā)覺(jué)自己的理論水平還不夠，實(shí)踐能力也不足，讓我對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，我更加熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)了，并對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)向往！開(kāi)學(xué)后，我一定會(huì)牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論之果。**，的試摸中， 均勻倒入10*10*10cm的試摸中，反復(fù)搗搗振實(shí)再抹嚴(yán)，室溫條件下養(yǎng)護(hù)后拆摸再放入水中養(yǎng)護(hù)28天！這就是工地上打試塊程序，原來(lái)跟在學(xué)校里學(xué)的差不多。意思就是說(shuō)：砌墻時(shí)順時(shí)針扒磚，要對(duì)中跑磚，跑磚對(duì)中扒磚，正砌的那皮磚不能高于或者低于黃線，坐砂漿不能太厚，跟下皮墻要平行：每次從架子下來(lái)，看著自己砌的墻，身上弄的再臟身體抬累，心里也是美滋滋的有種成就感！總之，會(huì)看圖紙，學(xué)會(huì)了鋼筋下料，能砌一段墻，是我在工地上最大的收獲！8月13號(hào)，公司資料員來(lái)工地取試塊回去檢驗(yàn)砂漿的強(qiáng)度是否合格，于是打試塊的工作由我和技術(shù)員共同完成，由于在學(xué)校曾經(jīng)做過(guò)水泥試塊的實(shí)驗(yàn)，所以我對(duì)這項(xiàng)工作還算熟悉，只是環(huán)境從實(shí)驗(yàn)室換到了工地。這一課是我們開(kāi)學(xué)才學(xué)的，我提前跟老師傅們學(xué)了動(dòng)手操作，我相信到了學(xué)校我會(huì)學(xué)更認(rèn)真！之后，我又把全部精力花在了砌墻上，只要項(xiàng)目部沒(méi)事我都要爬上架子跟瓦工師傅學(xué)砌墻，砌好一塊就讓老師傅檢查一下，砌的好了繼續(xù)砌，砌壞了拆了，讓師傅指點(diǎn)重新砌。8月8號(hào)，8樓的地下室以及一層主體工程結(jié)束，下午4點(diǎn)，主要包括軸線的驗(yàn)收和標(biāo)高的驗(yàn)收以及安裝問(wèn)題。在工地上呆了兩周之后，我發(fā)現(xiàn)自己的記錄本上密密麻麻地記錄了許多曾經(jīng)自己不懂的小知識(shí)，有一大部分還畫(huà)出了詳圖。但是錯(cuò)誤已經(jīng)筑成了，下面就是如何糾正了，討論決定，瓦工長(zhǎng)施工按圖紙施工，浪費(fèi)的材料由他個(gè)人承擔(dān)，同時(shí)，項(xiàng)目部又發(fā)出通知各班必須保護(hù)好自己的圖紙，此次失誤就是由于那行小字被抹模糊而導(dǎo)致了錯(cuò)誤發(fā)生，從這件事中我認(rèn)識(shí)到施工來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，看圖紙必須認(rèn)真，不能漏掉一個(gè)符號(hào)和數(shù)字。一個(gè)多星期下來(lái)我基本上熟悉了兩棟樓的施工程序，憑借著自己有一定的專(zhuān)業(yè)理論，并且能看懂圖紙，會(huì)查各種圖集，從此參與各種項(xiàng)目部的技術(shù)交底，并接手每天的施工日記。學(xué)會(huì)了看圖紙，我就天天抱著圖紙跑在11樓里，對(duì)照?qǐng)D紙檢驗(yàn)基礎(chǔ)筏板層鋼筋擺放是否合理，檢測(cè)構(gòu)造柱位置，數(shù)量是否正確，有時(shí)還得拉拉大尺量量，在8樓里對(duì)照?qǐng)D紙，看某段加筋墻的鋼筋是否放了，通過(guò)不斷地詢(xún)問(wèn)，不斷地思考，以及反復(fù)地親手考察和實(shí)踐，我知道了結(jié)構(gòu)施工圖中鋼筋鉤向上或向左的是鋼筋網(wǎng)片上部分布筋。剛到工地，初來(lái)乍到，什么都不懂，跟著工長(zhǎng)，技術(shù)員在施工現(xiàn)場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠，爬高上低，東看看西瞧瞧，一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我腦子里一片混亂，卻不知m/，看到鋼筋工把各種型號(hào)的鋼筋彎成各種樣式的模型卻不知道做何用途；看到木工在墻體上打出一條墨線卻不知道為什么要那樣做……太多的疑問(wèn)使我對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)有太多的向往，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)腦子的書(shū)本里的東西在這里一點(diǎn)也用不上，必須重視實(shí)踐！第二天，來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，站在11＃樓3米深的基坑里，我主動(dòng)向技術(shù)員請(qǐng)教，基礎(chǔ)層是怎樣構(gòu)成的，他給我講的第一遍，我象聽(tīng)天書(shū)似的，我再問(wèn)他第二遍，這次他結(jié)合圖紙現(xiàn)場(chǎng)，并繪出草圖，讓我徹底明白了，在基坑里我發(fā)現(xiàn)工人們鋪的鋼筋有好幾種型號(hào)，而且長(zhǎng)短不一，我又請(qǐng)教技術(shù)員，他鋪開(kāi)圖紙，翻到結(jié)構(gòu)施工圖01那張，告訴我筏板層鋼筋網(wǎng)片底層分布筋和加強(qiáng)共有9種，amp。我所在工地是新鄉(xiāng)市隆基心連心花園五標(biāo)段11＃樓項(xiàng)目，施工單位是xx建設(shè)有限公司。暑假工地實(shí)習(xí)報(bào)告5實(shí)習(xí)工地: 新鄉(xiāng)市隆基心連心花園小區(qū)五標(biāo)段11樓項(xiàng)目實(shí)習(xí)時(shí)間:XXXX年7月23日－XX年8月27日實(shí)習(xí)內(nèi)容:實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容:XX年7月23日，我的一個(gè)師兄介紹我來(lái)到新鄉(xiāng)市南環(huán)附近的一個(gè)建筑工地上，從此開(kāi)始了我的大一暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 積極調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真實(shí)習(xí)作為學(xué)生，我們?cè)诠さ貙?shí)習(xí)中一定要克服浮躁、自滿(mǎn)的情緒，虛心向師傅學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，如果我們真能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)到很多東西，對(duì)此我的體會(huì)很深。 課程與工地生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合學(xué)校應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生們多接觸工地實(shí)際生產(chǎn)，提高他們的動(dòng)手能力和對(duì)工作的適應(yīng)能力?？傊?，對(duì)于已經(jīng)結(jié)束的20xx暑期工地實(shí)習(xí)，我無(wú)怨無(wú)悔，相信這段寶貴的經(jīng)歷會(huì)讓我以后的成長(zhǎng)之路走的更加平穩(wěn)，更加堅(jiān)實(shí)。例如要多做事，少說(shuō)話，把自己該做的事一定要做好。工地的吃住條件都不錯(cuò)，而且與項(xiàng)目部其他人員和工人也都相處的很融洽。在工地遇到的諸多問(wèn)題我們學(xué)生自身需要反思，而學(xué)校也需要思考如何使教學(xué)和就業(yè)更好的接軌。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)為何與工地的生產(chǎn)實(shí)際差別會(huì)如此大呢?很多在工地上能用到的知識(shí)在學(xué)校中用的很少，例如我前面提到的幾項(xiàng)新技術(shù)，而有一些在工地上很少用到的知識(shí)卻在學(xué)校里花了很多時(shí)間與經(jīng)歷學(xué)習(xí)，例如混凝土材料的相關(guān)知識(shí)已基本不適應(yīng)現(xiàn)在工地了，大部分工程都用商品混凝土。通過(guò)親自實(shí)踐，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)與理解，也切實(shí)提高了自己的實(shí)踐能力。在工地親眼見(jiàn)到了一些課本上學(xué)習(xí)的新技術(shù)，比如粗鋼筋的直螺紋連接和附著爬升式腳手架等。我?guī)煾凳枪さ氐目偣らL(zhǎng)，主管鋼筋，他對(duì)人很好，已有四十年的施工經(jīng)驗(yàn)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的一月，但無(wú)論是從學(xué)問(wèn)還是做人方面，我都學(xué)到了很多，很多……實(shí)習(xí)的工地是我和同學(xué)劉應(yīng)通一起找的，工地給我們承諾包吃包住，相對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，感覺(jué)自己很幸運(yùn)，他們的工地一般都是三不管?；厥諏?shí)習(xí)的這段日子，感覺(jué)心態(tài)與態(tài)度至關(guān)重要，這些往往決定著實(shí)習(xí)的收獲與成敗。最后才算慢慢適應(yīng)了，在師傅倪工的悉心指導(dǎo)下，對(duì)很多工種的具體施工工藝重新自習(xí)的學(xué)習(xí)了一遍，才發(fā)現(xiàn)自己最初的學(xué)習(xí)很不深入，并未注意到很多細(xì)小但很重要的細(xì)節(jié)，這次的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，也學(xué)到了很多知識(shí)。再加上那幾天一直陰雨連綿，呆在工地也沒(méi)多少事可干，心中不免生出幾分無(wú)聊。曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論》，很多內(nèi)容都是針對(duì)建筑設(shè)計(jì)的，但大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后卻會(huì)去施工單位，而且課本已用了十幾年，已經(jīng)嚴(yán)重脫離了生產(chǎn)實(shí)際。這與自己平時(shí)缺少實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)有很大關(guān)系。六、實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題實(shí)踐出真知，但不可否認(rèn)，出真知的過(guò)程中也會(huì)有很多問(wèn)題產(chǎn)生，雖然這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)總體上是成功的，但其中也存在一些問(wèn)題，歸納如下：動(dòng)手能力較差，理論聯(lián)系實(shí)際能力欠缺在工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力較差。雖然自己在會(huì)議上未曾發(fā)表任何意