【正文】 道德需要我們?nèi)ゾS護(hù)，更需要我們每一個(gè)人去遵守。道德早已成為永恒的旋律，活躍在歷史的舞臺(tái)上，也永遠(yuǎn)不會(huì)被人們遺忘的。道德，每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國(guó)家都不可少的一項(xiàng)最基本的素質(zhì)。我們需要在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。這是一件很讓人難受的事，所以很多人會(huì)把道德看得比自己生命更重要。道德有時(shí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)比自己的生命更重要，道德體現(xiàn)的是一個(gè)人的精神品質(zhì)，一個(gè)人內(nèi)心本質(zhì)的思想。不管是做人還是做事都需要我們用道德作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。道德在我們心中的地位永遠(yuǎn)都不能被忽視，因?yàn)樗鼪Q定了我們?nèi)松鷥r(jià)值的取向也體現(xiàn)我們?nèi)松囊饬x多少。我們自己也會(huì)更有自信心守住我們心中的那份道德底線(xiàn)。這樣的一切都需要我們?cè)谶@樣的大學(xué)時(shí)期去完成。從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的角度出發(fā)我們更會(huì)發(fā)現(xiàn)道德是那么的重要，一個(gè)人需要它，一個(gè)民族需要它，一個(gè)國(guó)家更需要它。從當(dāng)今的社會(huì)來(lái)看我們的道德修養(yǎng)還需要加強(qiáng)，因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)世界環(huán)境中道德更讓我們顯現(xiàn)出它獨(dú)具的魅力。道德修養(yǎng)需要我們加強(qiáng)，道德品質(zhì)需要我們?nèi)ュN煉。知道了這些以后我們就從理論的高度理解道德，理解怎樣去做一個(gè)有道德的人，知道如何加強(qiáng)道德修養(yǎng)、錘煉道德品質(zhì)。還有一些更細(xì)致的關(guān)于社會(huì)主義道德思想理論，例如我們要知道恪守公民基本道德規(guī)范，包括我國(guó)公民基本道德規(guī)范，大學(xué)生與誠(chéng)信道德，努力提高道德修養(yǎng)的自覺(jué)性等等，這些都是我們作為一個(gè)大學(xué)生在這樣的一個(gè)大學(xué)時(shí)期應(yīng)該知道的一些理論知識(shí)。我們自己做到了怎樣做一個(gè)有道德的人還要知道弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，同時(shí)我們需要知道社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則，社會(huì)主義道德建設(shè)與樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。重視道德建履，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)的重要性，倡導(dǎo)道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動(dòng)作用。倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠(chéng)信。推崇“仁愛(ài)”原則，追求人際和諧。這些都是需要我們知道的一些理論必備知識(shí)因?yàn)檫@樣我們才不會(huì)輕易的看待道德，不會(huì)輕視道德對(duì)我們的重要性。我們不會(huì)輕易的違背自己做人的準(zhǔn)則，不會(huì)輕易的違背道德。我們?cè)購(gòu)牡赖碌墓δ芘c作用來(lái)了解道德究竟是怎么樣等等這些方面來(lái)了解道德。再?gòu)牡赖碌谋举|(zhì)來(lái)說(shuō)，道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反應(yīng)。人類(lèi)最初的道德以風(fēng)俗習(xí)慣等形式表現(xiàn)出來(lái)。馬克思主義認(rèn)為，道德作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其產(chǎn)生有多方面的條件，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。所以我們要更高的角度和更高一個(gè)層次來(lái)看待我們的道德。我們要從理論的角度分析道德對(duì)我們騎著怎樣的作用以及它是如何影響我們的日常生活的?？梢允歉改傅恼f(shuō)教，也可以是老師的說(shuō)教。所以在這個(gè)時(shí)期我們更要加強(qiáng)道德修煉、錘煉道德品質(zhì)。這一時(shí)期的思想道德觀念對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的，會(huì)影響我們的一生。道德對(duì)于我們是多么的重要那是毋庸置疑的。道德是一個(gè)人作為人的必要準(zhǔn)則，一個(gè)人一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家都需要道德來(lái)支撐。通過(guò)勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、青年志愿者等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能將自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化；青年是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，我們黨把振興民族的重任寄托在青年人身上，我們就應(yīng)該為他們盡可能創(chuàng)造好的條件，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，他們的自立意識(shí)增強(qiáng)了，協(xié)作意識(shí)降低了。高校大學(xué)生在經(jīng)歷了大學(xué)教育后，理論認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，因此，在進(jìn)行理論探討、演講等方面表現(xiàn)出不凡的水平，然而在行動(dòng)上缺乏具體的體現(xiàn)。比起富人散金的單向度為善，這種互為呼應(yīng)的草根之善更讓人動(dòng)容，也更具社會(huì)示范意義。如此一來(lái)，見(jiàn)義勇為、感恩圖報(bào)、愛(ài)心捐助、公司嘉獎(jiǎng)等系列社會(huì)美德一下子被召喚回來(lái)了，而這正是我們社會(huì)當(dāng)前正缺少的傳統(tǒng)美德，給予精神上和物質(zhì)上的幫助，讓“好人有好報(bào)”這個(gè)理念深入人心，更重要的是讓民眾從中體會(huì)到了人間的真情溫暖。醫(yī)院了解情況后，免去了所有費(fèi)用。當(dāng)事人徐佳偷偷的跟在周傳金身后，到醫(yī)院后，并墊付1萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)，她說(shuō)“周傳金是為我受傷的，付醫(yī)藥費(fèi)是應(yīng)該做的”，并表示錢(qián)不用還，而周傳金卻死活非要退還，為此兩人沒(méi)少“爭(zhēng)執(zhí)”。上海政府高官也陸續(xù)來(lái)探望小周，最后讓小周正式獲得了“上海市見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”證書(shū)。他的事跡一傳出，受到社會(huì)各界熱心人的一致稱(chēng)贊。但無(wú)論別人怎么做，我記得我是一個(gè)人，一個(gè)公民，在遇見(jiàn)小偷犯法的那瞬間，我想的就是我該這樣做，而不是說(shuō)我去這樣做對(duì)不對(duì)，值不值得。他不僅是九零后的榜樣，也是青年人的榜樣，是社會(huì)的楷模。近日，周傳金來(lái)自安徽，今年21歲，是銀大貴金屬公司的一名職員，他的名字叫周傳金。并通過(guò)各種形式的教育和社會(huì)影響而逐漸形成的一定信念和習(xí)慣。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是調(diào)整人與人之間，人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范總和。失去金錢(qián)，還可以?huà)陙?lái)更多。同時(shí)，教師也要從傳統(tǒng)的思想道德教育模式中走出來(lái)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，從全方位著手提高學(xué)生思想品德、情感道德等各方面的素質(zhì)，共同為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。因此，建設(shè)和諧的校園文化，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)和教師素質(zhì)培養(yǎng)，為大學(xué)生思想道德建設(shè)提供良好的外部條件。由于大學(xué)生所面對(duì)的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)壓力逐漸增大，心理問(wèn)題隨之增多，引導(dǎo)他們以正確的心態(tài)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題也就尤為重要。心理素質(zhì)教育是當(dāng)代大學(xué)生思想道德建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德體系的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)思想道德教育必須將心理健康教育擺在重要位置。針對(duì)大學(xué)生的個(gè)體特征，應(yīng)該以學(xué)校教育引導(dǎo)為主，同時(shí)發(fā)揮家庭和社會(huì)的積極性和主動(dòng)性，整合資源，發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，形成整體教育模式，以期取得良好的教育效果。同時(shí)，還可以開(kāi)辦高校思想道德教育網(wǎng)站，舉行網(wǎng)上在線(xiàn)心理咨詢(xún)，舉辦網(wǎng)上思想道德教育講座，對(duì)大學(xué)生中普遍存在的思想道德問(wèn)題和不良思想傾向進(jìn)行正確引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的挑戰(zhàn)是顯而易見(jiàn)，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也提供了新的教育載體。自己的人生價(jià)值只有在不斷為中華民族的和平發(fā)展的奮斗中才能更好體現(xiàn)，只有在建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗中才能散發(fā)絢麗的光芒。引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以馬克思主義的基本價(jià)值觀念指導(dǎo)自己的思想行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義的理想信念，堅(jiān)持正確的政治觀。在大學(xué)校園中引導(dǎo)廣大學(xué)生建立愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)