【正文】 。當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。針對上述情況，轉化措施如下：號召全體學生關心他們，幫助他們。與家長一同把孩子教育好。多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。針對上述情況，轉化措施如下：班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。九、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。課間要到教室里，等放學后再離開。每天早晨7：30準時進教室，帶領孩子早讀。七、學生安全教育經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。本學期建立“中隊記錄本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。四、常規(guī)管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。使學生愛科學、學科學，主動探索新知。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。具體工作：繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。班級特點本班學生愛學習、守紀律。家長均是農民。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部8人，沒有品德特殊的學生。努力探索班級工作的新特色。一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。六、減負提質措施：鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。（2）、在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。五、培優(yōu)補差措施：認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。注意新舊知識的聯系，側重發(fā)展學生思維能力。初步了解分析研究問題的步驟和方法。在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發(fā)展學生的數感。其中四則混合運算；乘除法的關系和運算律；小數的意義和性質；平行四邊形和梯形；小數的加法和減法是本冊教材的重點教學內容。還有個別學生由于缺乏自信心。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。五、教學進度周次單元內容1——2一《種子》《只揀兒童多處行》《釣魚》《爺爺的蘆笛》語文百花園一3——4二《古詩三首》《桂林山水》《走進麗江》《五彩池》語文百花園二5——6三《衛(wèi)星比武》《巴斯德征服狂術病》《小樹死因調查報告》《綠色記事本》語文百花園三 7——8四《我站在祖國地圖前》《陳嘉庚辦學》《舞動的北京》《大使館媽媽》語文百花園四 9期中考試10—11五《蓮葉青青》《蕭山楊梅》《地震中的父子》《母親的呼喚》語文百花園五12—13六《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》《米芾學書》語文百花園六14—15七《鳥的天堂》《鯨》《麋鹿》《小獅子愛爾莎》語文百花園七16—17八《孔子學琴》《端午節(jié)的來歷》《西門豹》《湯姆索亞歷險記》語文百花園八1819復習西師版數學四年級下冊教學計劃一、學情分析：本學期又轉來2名學生，學生人數達到了70人，學生自控力都比較差，所以對這樣的大班額來說，課堂教學管理的難度就加大了。作業(yè)進行分層布置，對中下生降低要求，消滅不完成作業(yè)的現象。課堂上繼續(xù)進行自主、合作學習的訓練，真正體現學生是課堂學習主人的地位，提高學生的學習能力。4在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。，體會文章表達的思想感情。本冊學習要達到的主要目標：，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。三、教學目標