聽師德師風先進事跡報告會心得體會(參考版)
2024-11-04 18:37本頁面
【正文】 真正實現(xiàn)教師該做的，規(guī)范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。另外，作為教師面對的是學生，所以必須關愛每位學生，做學生的良師益友。作為一名教師，要照亮別人，要點燃別人，首先自己心中要有火種，那就是師德，那就是人格的感召力。由此必須以榜樣為榜樣，以典型為典型，參加學習，受到教育。有的缺乏愛心。上課不進行課前準備，不備課，課堂上想當然的講，無教案，無目標，批改作業(yè)馬虎，對教學工作敷衍塞責。不顧大局，隨意發(fā)表不負責的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。勞動紀律差，經(jīng)常遲到早退，串崗，上班磨羊工，有課不上，有令不行，有禁不止。作為教師：工作不服從安排，任務不主動完成，只求學校照顧，卻從來不想著學校交給的任務完成得如何，給學校做了多少貢獻。領導干部不正難正人，晚來早走，工作紀律隨便，和學校打游擊戰(zhàn)，言行無原則，打手機，出教室空堂、閑談、去廁所，不注重細節(jié)，背后亂說。不思進取，不求有功，但求無過。作為領導干部：工作不務實，管理不深入，工作只重安排。從別人身上，從自己身上反思，有時感到內(nèi)疚。他們的典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。他們用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經(jīng)驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。第五篇：聽師德師風先進事跡報告會心得體會[推薦]聽師德報告會有感張家峪聯(lián)小徐躍2014年5月5日下午，我參加了石萊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風先進事跡報告會。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生；對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一、加強師德學習，提高思想政治素質。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。在野川中學舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。以身作則、為人師表是師德的人格力量在
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1