【正文】 。1)2)任職期限內(nèi)出現(xiàn)2次考核不合格者。根據(jù)病區(qū)人員配備情況及工作需要，護(hù)士長(zhǎng)可以對(duì)病區(qū)內(nèi)的護(hù)士給予授權(quán)后定期上報(bào)護(hù)理部。護(hù)理人員實(shí)行嚴(yán)格的分級(jí)管理，在未達(dá)到規(guī)定級(jí)別、年限、能力及培訓(xùn)的情況下不得進(jìn)行高一級(jí)崗位的申請(qǐng)。遴選辦法每位護(hù)士根據(jù)個(gè)人情況向科室提出申請(qǐng)，科室給予考評(píng)分清層級(jí)，上報(bào)護(hù)理部審批備案。負(fù)責(zé)對(duì)?？撇∪说难膊椋瑢徍藢？撇∪俗o(hù)理計(jì)劃、護(hù)理措施并指導(dǎo)有效落實(shí)。負(fù)責(zé)對(duì)本?？撇∪耍ê绮^(qū)?？疲┨峁I(yè)護(hù)理和健康教育指導(dǎo)。負(fù)責(zé)專科護(hù)理培訓(xùn)及臨床教學(xué)工作。專業(yè)護(hù)士職責(zé)：1）2）3）4）5）導(dǎo)。開展護(hù)理科研。主持危重癥及疑難病例討論，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作。開設(shè)?？谱o(hù)理咨詢或?qū)？谱o(hù)理門診，為患者提供健康教育咨詢和專科護(hù)理。指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作。協(xié)助教學(xué)老師組織臨床教學(xué)與考核。為患者及家屬提供健康教育指導(dǎo)。按要求做好病情觀察及危重癥護(hù)理記錄。參與護(hù)生的臨床帶教工作。為患者及家屬提供健康教育指導(dǎo)。按要求做好病情觀察及護(hù)理記錄。N2 護(hù)士職責(zé)：1）2）3）4）5）6）7）按照護(hù)理工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范完成病人?？谱o(hù)理。為患者及家屬提供健康教育指導(dǎo)。按要求做好病情觀察及護(hù)理記錄。N1 護(hù)士職責(zé)：1）2）3）4）5）6）按照護(hù)理工作流程、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范完成病人基礎(chǔ)護(hù)理和一般專科護(hù)理。監(jiān)測(cè)生命體征，統(tǒng)計(jì)出入量并記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)上級(jí)護(hù)士。落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，掌握常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。專業(yè)護(hù)士：本科及以上學(xué)歷，具有主管護(hù)師以上資格，從事臨床護(hù)理工作10年以上，相應(yīng)臨床?？平?jīng)歷滿5年，取得相關(guān)專業(yè)護(hù)士證書，完成N4護(hù)士以上培訓(xùn)項(xiàng)目與考核合格者。N3 護(hù)士：大專及以上學(xué)歷、從事臨床護(hù)理工作8年以內(nèi)且取得主管護(hù)師資格，并完成N2護(hù)士培訓(xùn)與考核合格者。N1 護(hù)士：大專及以上學(xué)歷、從事臨床護(hù)理工作1年以上（研究生畢業(yè)半年以上）、3年內(nèi)的注冊(cè)護(hù)士，并完成N0護(hù)士培訓(xùn)與考核合格者。一、分層及方法通過分層管理，實(shí)現(xiàn)護(hù)理人員由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，根據(jù)護(hù)士的學(xué)歷、年資、職稱及工作能力等對(duì)護(hù)士進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，將護(hù)理人員分為N0、NNNN4及專業(yè)護(hù)士六級(jí)。更能幫助新員工提升工作積極性，讓其更快更好的適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境，以便全身心投入工作中，創(chuàng)造自己的價(jià)值。醫(yī)院崗前培訓(xùn)是吸收優(yōu)秀醫(yī)院人才的有效方法。醫(yī)院管理培訓(xùn)的前奏就是醫(yī)院崗前培訓(xùn)，醫(yī)院崗前培訓(xùn)一般針對(duì)的對(duì)象是新進(jìn)人員，每個(gè)進(jìn)醫(yī)院的職員都要經(jīng)歷這一關(guān)的考驗(yàn)，醫(yī)院培訓(xùn)不是形式化，耍虛招的，其培訓(xùn)目的明確，要求嚴(yán)明。安全教育深入化：要求各新上崗人員在日常工作中高度重視醫(yī)療和生產(chǎn)安全，規(guī)范用水、用電、用火，加強(qiáng)毒、麻、化學(xué)藥品管理。培訓(xùn)內(nèi)容全面化：包括政治思想教育、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育、醫(yī)德規(guī)范教育，學(xué)習(xí)了醫(yī)院工作制度、醫(yī)護(hù)操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責(zé)，從儀表著裝、文明用語(yǔ)、醫(yī)院文化、醫(yī)療護(hù)理法律法規(guī)、院感及質(zhì)量控制、預(yù)防保健、后勤服務(wù)、為患者優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)。新上崗的醫(yī)務(wù)人員在試用期內(nèi)，除進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)外，仍須堅(jiān)持崗位教育培訓(xùn)，并在轉(zhuǎn)正前作出評(píng)價(jià)。4 未參加集中教育的新上崗職工，要依照本制度進(jìn)行自學(xué)和考核。2 醫(yī)院崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括：政治思想教育；醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育；醫(yī)德規(guī)范教育；醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責(zé)；當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生工作概況及本院情況；現(xiàn)代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容。詳情關(guān)注：培訓(xùn)講師：沈清儀——資深企業(yè)培訓(xùn)講師培訓(xùn)制度醫(yī)院崗前培訓(xùn)對(duì)醫(yī)院選拔人才來說是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且在部分醫(yī)院已經(jīng)成為硬性規(guī)定，有明文規(guī)定的制度要求。通過醫(yī)院崗前培訓(xùn),使大家了解醫(yī)院服務(wù)宗旨和發(fā)展規(guī)劃,培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)情感,迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)身的力量與管理決策層形成合力,達(dá)到相互依存,相互輝映的目的。對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)有足夠的認(rèn)識(shí)和分析,以便轉(zhuǎn)換觀念,提高應(yīng)變能力和綜合素質(zhì),做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。對(duì)醫(yī)院新進(jìn)人員而言，培訓(xùn)可以使他們對(duì)醫(yī)院有更深層次的了解，讓他們從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備，還可以增進(jìn)他們對(duì)醫(yī)院的感情與忠誠(chéng)度，增強(qiáng)了他們對(duì)醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認(rèn)同；對(duì)醫(yī)院而言，通過培訓(xùn)他們可以吸收一批有活力有能力有素質(zhì)的新生力量，打造青年精英團(tuán)隊(duì)，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來；對(duì)社會(huì)和個(gè)人而言，培訓(xùn)后的新進(jìn)人員的素質(zhì)、技能、道德風(fēng)貌等更加符合醫(yī)院工作人員的標(biāo)準(zhǔn)，因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展。第三篇：醫(yī)院崗前培訓(xùn)醫(yī)院崗前培訓(xùn)培訓(xùn)意義醫(yī)院崗前培訓(xùn)是對(duì)新錄用職工的集中培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)不但是是新職工職業(yè)生涯的開端，還是是新進(jìn)人員逐漸熟悉、適應(yīng)單位環(huán)境，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己才能的一種培訓(xùn)。四、培訓(xùn)反饋與考核對(duì)于本次培訓(xùn)考核，可采取筆試和面試交流及實(shí)際操作相結(jié)合的方式，對(duì)于筆試和面試及實(shí)際操作結(jié)果要做好相應(yīng)的記錄。三、培訓(xùn)內(nèi)容具體內(nèi)容如下：本次培訓(xùn)教材涉及法律法規(guī)包括《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《護(hù)士管理?xiàng)l例》、《處方管理辦法》、《抗菌藥物管理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》、《中華人民共和**嬰保健法》、《中華人民共和**嬰保健法實(shí)施辦法》、《促使母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施》和《國(guó)際母乳代用品銷售守則》等法律法規(guī)；急危重癥搶救流程包括心肺復(fù)蘇、過敏性休克、輸液反應(yīng)、新生兒窒息、羊水栓塞、產(chǎn)后大出血、dic、子癇的搶救流程；母乳喂養(yǎng)ppt根據(jù)《創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院18小時(shí)課程》和《母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)教材》、who/unicef制定的《促使母乳喂養(yǎng)成功的十點(diǎn)措施》和《國(guó)際母乳代用品銷售守則》及本院母乳喂養(yǎng)規(guī)定、促進(jìn)母乳喂養(yǎng)適宜技術(shù)等為教材。掌握愛嬰醫(yī)院管理的各項(xiàng)法律法規(guī)以及我院與之相關(guān)的規(guī)章制度，掌握母乳喂養(yǎng)知識(shí)以及新生兒常見病多發(fā)病的識(shí)別及處理。下午對(duì)這一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測(cè)試，其成果較為滿意。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。最后第三天上午由護(hù)理部總護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就護(hù)理人員素質(zhì)，護(hù)理語(yǔ)言行為規(guī)范，護(hù)理核心制度做了詳盡的介紹。醫(yī)務(wù)科主任就醫(yī)療安全，醫(yī)療相關(guān)法律，醫(yī)療核心制度及怎樣構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做了詳細(xì)的介紹，讓我們對(duì)醫(yī)療有了更深層次的理解。最后人事科科長(zhǎng)講解了醫(yī)院的規(guī)章制度讓新進(jìn)職工了解了在醫(yī)院享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對(duì)病人負(fù)責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。作為一名醫(yī)院?jiǎn)T工，必須具有良好的道德品