【正文】 展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進行了研究。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題。通過開展教研培訓(xùn)，注重解決教師在當前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。三、教研活動情況制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。下面將本我們組的工作總結(jié)如下：一、組風(fēng)建設(shè)：我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地期望同志們給予批評指正，幫忙我們提高。期中考試后，每當閱卷一結(jié)束，我們就認真翻閱學(xué)生試卷，尋找學(xué)生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他老師再補充，每次活動大家都能暢所欲言，到達了取長補短、相互促進的目的.。四、按時集備在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐，有選取性的出12份試卷作為復(fù)習(xí)試題。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。二、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一齊，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。比如張倩老師，虛心向別人學(xué)習(xí)，自己各項工作也是朝前趕，教學(xué)成績有了很大的提高。應(yīng)對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是用心主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。四、存在的問題對青年教師的幫忙還不夠，有待于加強。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和督。目前，積累了必須的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課。各位數(shù)學(xué)教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，群眾評議，相互研討，共同促進，構(gòu)成良好的教研氛圍。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)潛力。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定資料、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的39。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際狀況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。初中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)5本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，透過全組教師的共同努力，教研工作取得了必須的成效。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。教研時間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學(xué)期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低、高段先進行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進行賽課。加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。四、下學(xué)期工作思路、設(shè)想下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進行教研活動：教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學(xué)目標定位、教學(xué)重難點的處理把握不夠準確，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng)。教師課件的制作水平有待提高。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更