【正文】 用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在老師的關(guān)懷下茁壯成長。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。上面的事例表明，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想教育是非常重要的，并且也是有成效的。利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，他有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)他，并教會(huì)他向好的學(xué)，正確引導(dǎo)他，耐心輔導(dǎo)他，培養(yǎng)他慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)天天檢查，個(gè)人衛(wèi)生天天促督，安排一些性格好的同學(xué)主動(dòng)跟他交往，放假時(shí)，與他伯父聯(lián)系、溝通交流，由他伯父好好照顧他、鼓勵(lì)他、關(guān)懷他。因?yàn)閼校煽兿陆盗撕芏?，與同學(xué)關(guān)系也很差，幾乎沒有同學(xué)愿意與他坐，與他合伙值日。但是由于父母長年在外，很少與孩子溝通，他住在伯父家，家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，只要說學(xué)習(xí)，什么都給他，幾百元的學(xué)習(xí)機(jī)，他當(dāng)游戲機(jī)玩，很少顧及他學(xué)習(xí)以外的東西，造成他成了一個(gè)個(gè)性孩子，上課坐不穩(wěn)，課堂隨意說話，不講衛(wèi)生，亂拿別人的東西。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。這樣大的進(jìn)步充分證明了關(guān)愛留守兒童，提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣是多么的重要?！蔽野嗌系牧羰厣蠖鄬W(xué)習(xí)成績都很差，對(duì)此，我經(jīng)常利用課余給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，并在班上建立了學(xué)習(xí)興趣小組，讓學(xué)習(xí)小組的同學(xué)配合老師幫助他們學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們自覺地學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，經(jīng)過我的努力，這些留守孩子的成績有了很大的提高。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路。幫他們少走彎路。辦有手抄報(bào)、音體美興趣小組等，這些活動(dòng)的開展填補(bǔ)了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實(shí)、美好。針對(duì)這一特點(diǎn)，我利用班會(huì)講節(jié)儉的重要性，放一些農(nóng)民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。我們要有慈母般的愛，有持之以恒的耐心，就一定能讓他們感受到溫暖。此后，我主動(dòng)找他進(jìn)行交流，談心，鼓勵(lì)他；讓班干部陪他上下學(xué)；組織學(xué)生給他過生日??慢慢的他變了，不再遲到，開始交作業(yè)，成績也有很大的提高。一開始我找他談話他總是唯唯是諾，轉(zhuǎn)身卻我行我素。用自己的愛去彌補(bǔ)他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學(xué)校就是他們學(xué)習(xí)、成長的家。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)愛。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。這位學(xué)生在同學(xué)和老師的幫助下對(duì)生活有了自信心，也更加的發(fā)奮學(xué)習(xí)，每次考試成績都是優(yōu)秀。我班有一位學(xué)生名叫馮澄，他父母離婚以后就一直和年邁的奶奶住在一起，生活很困難，為此我組織班上的同學(xué)把零花錢節(jié)約下來捐給他，并為他買書包、鋼筆等必須的學(xué)習(xí)用品，以勉勵(lì)其刻苦學(xué)習(xí)。一、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起留守兒童相對(duì)其他學(xué)生來說，他們是可憐的，他們沒有父母的疼愛。因此，作為班級(jí)的管理者和引導(dǎo)者，我們班主任就應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，尤其是缺乏父母關(guān)愛的學(xué)生——留守兒童。隨著外出務(wù)工人員的增多，留守兒童的數(shù)量呈逐年增長趨勢(shì)。近年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較差，很多南下務(wù)工家長把未成年的孩子寄養(yǎng)在親友處，因此出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊兒童群體——留守兒童。承諾人簽名：2011年11月22日江安縣2011年小學(xué)德育參評(píng)論文標(biāo)題《 淺談如何關(guān)愛留守兒童 》作者單位江安縣西城小學(xué)校作者姓名【內(nèi)容提要】留守兒童越來越多，我們關(guān)愛留守兒童要從身邊小事做起，對(duì)留守兒童要有愛心、耐心，要關(guān)注留守兒童的心理健康，關(guān)注留守兒童的成長，加強(qiáng)留守兒童的思想教育和法制教育。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓師愛伴隨留守兒童茁壯成長?？傊龅健叭唷?、“二知”、“一溝通”很重要。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。這樣大的進(jìn)步充分證明了關(guān)愛留守兒童，提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣是多么的重要。讓學(xué)習(xí)小組的同學(xué)配合老師幫助他們學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們自覺地學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，經(jīng)過我的努力，這些留守孩子的成績有了很大的提高。三、關(guān)注留守兒童的心理健康“留守兒童”心理健康問題是外出務(wù)工父母無暇顧及的嚴(yán)重問題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。俗話說得好：“精誠所致，金石為開”。后來我通過家訪才了解到他因家庭情況不好而承受壓力過大，導(dǎo)致其患上了“心理疾病”。我班有一位學(xué)生叫黃英凱，父親長期癱瘓?jiān)诖玻赣H外出打工，家里只有76歲的奶奶照顧他，他每天上學(xué)都遲到，而且還不交作業(yè)。因此，我們作為老師要從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。二、對(duì)留守兒童要有愛心、耐心。一、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起我們關(guān)心他們不能停留在表面，要用老師的“愛心”去換取他們的信任，這要求我們要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨(dú)無助。因此，作為老師就應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，尤其是缺乏父母關(guān)愛的學(xué)生——留守兒童。第四篇：論文《關(guān)愛留守兒童》師愛伴留守兒童茁壯成長王佳敏關(guān)鍵詞（城鄉(xiāng)結(jié)合部留守兒童師愛心理健康法制意識(shí)）內(nèi)容摘要（留守兒童從身邊小事做起，有愛心、耐心，要關(guān)注心理健康，關(guān)注成長，加強(qiáng)思想教育和法制教育）。走進(jìn)學(xué)生心靈,讓孩子信任你。老師的一言一行,都可能被學(xué)生模仿:打