親子讀書體會(參考版)
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 我還知道了，不能趾高氣昂地對別人，世界上不存在常勝將軍。經(jīng)過對這個故事的閱讀，你以后做事情之前要仔細觀察分析情況，還要靈活應(yīng)對，這樣才能把事情又好又快地完成?！眿寢屨f：“你的想法是對的，但是理解得太片面不夠深入。第五篇：親子讀書親子閱讀——我和媽媽關(guān)于《田忌賽馬》的對話蠶莊完小 二年級三班 孫旭陽寒假里的一天，我窩在舒服的沙發(fā)里，跟媽媽依偎在一起，認真地讀著《田忌賽馬》的故事。下雪了，和孩子一起堆個雪人，玩耍的融洽和運動的火熱感覺這個冬天真好。下雨，在上學(xué)的路上為孩子撐一把傘，笑臉伴我們回家。當(dāng)然成績的孬好常常去左右我們的情感，可是每一個孩子不是一個樣的，他們的個性決定了成長所需要的養(yǎng)分，我們在發(fā)掘孩子的亮點時也要看到孩子的缺點，把孩子培養(yǎng)的更好。由此我很自豪，我的孩子是天下最棒的。我知道我給孩子的是棵大樹的自豪。我愛我們的父母，我愛我們的孩子。這是一個孩子和父母的無聲的情感。女兒卻一直抱在懷里，我知道天下的父母永遠都在牽掛兒女，那顆心是永遠為兒女在等候?；貞浛偸敲繒r每刻在線：我第一次外出時，女兒3歲，臨走前，我看著那紅紅的小臉，無奈的走出家門，我知道步子的沉重和從此種下的牽掛的種子。那也是最幸福的時刻。每次回家，孩子們高興的樣子總是難以言表的。這個雙重的角色讓我們體味很多的對比情形。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。對此，家長不必過多地去管它。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。因此，家長除了
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