二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)(參考版)
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 本次期中考試，我們按考試成績(jī)，評(píng)選了五位“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”分別是施香君、杜也等五位同學(xué)，由數(shù)學(xué)老師推薦張文宇同學(xué)，語文老師推薦錢睿同學(xué)為兩個(gè)學(xué)科的“進(jìn)步之星”并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了表彰，邱主任為學(xué)生家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品在與家長(zhǎng)的交流中，我能感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與關(guān)注，期待孩子的有秀是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我們也期待孩子優(yōu)秀，所以我們會(huì)盡自己的能力去幫助孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)相信我們的孩子，我們的孩子正在成長(zhǎng)，我們的孩子正在蛻變，讓我們靜待花開。三、政教處主任在家長(zhǎng)會(huì)上也做了重要講話，對(duì)如何做好合格家長(zhǎng)談了自己的一些體會(huì)，好也代表學(xué)校作了《如何開展好家校合作，共促學(xué)生全面發(fā)展》的專題發(fā)展。二、任課教師與家長(zhǎng)溝通：語文老師夏麗虹、數(shù)學(xué)老師黃靜、英語老師張梅慧從教師角度向家長(zhǎng)說明學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，對(duì)如何搞高學(xué)生成績(jī)都談了自己的體會(huì)。首先我對(duì)當(dāng)班主任兩個(gè)月以來的情況做了介紹，表揚(yáng)了學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮的同學(xué)，對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了分析，對(duì)孩子們的積極表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為“關(guān)注孩子成長(zhǎng)”，由班主任主持，會(huì)議共分為四個(gè)部分。第五篇：家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)（定稿）五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)期中考試結(jié)束，為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通，將孩子成績(jī)和在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，我校于11月24召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出?？偟木褪恰斑M(jìn)取心不夠”。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說：“老師，以前只看到孩子卷子上，并不知道其他孩子的考試情況，今天聽了您的講述之后，讓我知道孩子的分?jǐn)?shù)并不能代表什么，只要他們盡力了就行。對(duì)于家長(zhǎng)來說孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的?？梢娂议L(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。一、家長(zhǎng)重視。第四篇：二年級(jí)(8)班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)二年級(jí)（8）班家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)11月29日，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的組織下召開了家長(zhǎng)會(huì)。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。）實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(zhǎng)的交流過程中獲知信息。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。李老師又作了補(bǔ)充講解。我先利用多媒體課件向家長(zhǎng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議情況：首先，我和任課教師李老師接待各位家長(zhǎng)入座。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90%。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和管理政策”、“孩子要養(yǎng)成那些好習(xí)慣，如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”這三個(gè)主題圓滿完成。一、二年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離，在教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間架起了一座溝通的橋梁，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)健康和諧的環(huán)境。孟老師以其獨(dú)到的觀點(diǎn)和舉證，使本次講座形式生動(dòng)活潑，引得到場(chǎng)觀眾認(rèn)真聽講、作筆記，他們時(shí)而被一些案例逗得捧腹，時(shí)而聯(lián)系實(shí)際陷入深思。從和孩子平等相處、把孩子當(dāng)成發(fā)展中的人、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等幾方面入手，精彩演繹了家長(zhǎng)與孩子的相處之道，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子的相處之法。孟長(zhǎng)學(xué)對(duì)當(dāng)下中國(guó)家庭教育狀況進(jìn)行了透徹的分析，并對(duì)家庭教育提出了許多建議，很多家長(zhǎng)聽后都深受啟發(fā)。本次家長(zhǎng)會(huì)分為兩部分，首先聽家庭教育問題研究專家孟長(zhǎng)學(xué)的育兒講座，接下來是班主任和家長(zhǎng)互動(dòng)，雙向理解孩子在校和在家的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言
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