【摘要】講演的特點：講演，是在公眾場合就某個問題或事件發(fā)表自己見解的口頭表達形式。講演稿是議論文結構開題主體結尾語言富有激情，有感染力講演要針對一定的對象在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若現(xiàn)代女作家，黑龍江呼蘭人。1930年為反對封建包辦婚姻逃離家庭，開始過流浪生活。1932年開始文學創(chuàng)作，1935
2024-12-12 13:26
【摘要】郭沫若郭沫若學習目標：?1、掌握本課生字詞，準確、流暢的朗讀課文。?2、理清文章的層次結構，理解“年輕精神”及其特點，發(fā)揚“年輕精神”。?3、掌握講演稿的特點，學會演講。自主學習：朗讀課文整體感知自學要求：
2024-12-12 10:08
【摘要】中小學課件《在蕭紅墓前的五分鐘講演》內(nèi)容結構概述中小學課件?文章分為三部分。?第一部分“開題”（1－3），贊頌女作家蕭紅“一生為解放事業(yè)而奔走”的精神，并由此引出“年輕人”的話題。?第二部分“主體”（4－11），闡明“年輕人”的概念，論述了“年輕精神的品質(zhì)”的三個特
2024-12-01 23:54
【摘要】中小學課件在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若?教學目標?1、了解“年輕精神”的品質(zhì)。?2、體會情理交融的語言特色。3、學習本文的構思的巧妙及正反對比的手法。蕭紅蕭紅?思考討論：接到五分鐘講演的任務1、原打算怎么演講？后來又為什么改變計劃？2、作者如何看待“年輕”的？（
【摘要】“學程導航”課時教學計劃三廠初中初二語文備課組日期年月日教學內(nèi)容《在蕭紅墓前的五分鐘講演》共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標
2024-12-12 21:25
2024-11-22 18:51
【摘要】二十九在蕭紅墓前的五分鐘講演基礎積累巧記一、字音字形1.識記生難字反詰．(jié)木乃伊．(yī)人溺．己溺(nì)舐．干血跡(shì)2.讀準多音字(1)假．如:jiǎ其他讀音:jià
2025-06-23 17:03
2025-06-29 23:45
【摘要】《在蕭紅墓前的五分鐘講演》《在莫泊桑葬禮上的演說》《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》一、本講主要內(nèi)容1、重點字詞2、課文的簡要分析3、情理交融的語言4、構思巧妙，正反對比5、感情飽滿，以情動人6、講演稿的基本要求7、對偶、排比
2024-12-09 10:58
【摘要】最后一次演講張黎明作者簡介聞一多（1899年11月24日－1946年7月15日），漢族，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰(zhàn)士，中國民主同盟早期領導人，中國共產(chǎn)黨的摯友，詩人，學者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，作品主要收錄在《聞一多全集》中。19
【摘要】郭沫若現(xiàn)代女作家，黑龍江呼蘭人。1930年為反對封建包辦婚姻逃離家庭，開始過流浪生活。1932年開始文學創(chuàng)作，1935年出版中篇小說《生死場》，反映在日本侵略者統(tǒng)治下的東北人民的生活與斗爭，魯迅為之作序。1936年曾去日本養(yǎng)病，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，回國參加抗日斗爭,1940年病逝。蕭紅：詩人、劇作
2025-06-23 14:30
2025-06-23 14:14
【摘要】郭沫若郭沫若學習目標：?1、掌握本課生字詞，準確、流暢的朗讀課文。?2、理清文章的層次結構，理解“年輕精神”及其特點，發(fā)揚“年輕精神”。?3、掌握講演稿的特點，學會演講。自主學習：朗讀課文整體感知自學要求：先給課文標上
2025-06-14 23:56
【摘要】郭沫若在蕭紅墓前的五分鐘講演假如此時你手中有100元錢，那么請你在2分鐘內(nèi)將你手中的100元錢在琳瑯滿目的人生超市花完。請實話實說，你最先選擇的是什么？依次選擇的是什么？并簡單闡述你選擇的理由。財富（20元）友情（20元）智慧（25元）永遠年輕（30元）社交能力（20元
2025-06-23 14:19
【摘要】為“年輕”喝彩！假如此時你手中有100元錢，那么請你在2分鐘內(nèi)將你手中的100元錢在琳瑯滿目的人生超市花完。請實話實說，你最先選擇的是什么？依次選擇的是什么？并簡單闡述你選擇的理由。財富（20元）友情（20元）智慧（25元）永遠年輕（30元）社交能力（20元）愛心（3
2025-06-23 14:27
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