浙教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若?教學(xué)目標(biāo)?1、了解“年輕精神”的品質(zhì)。?2、體會(huì)情理交融的語(yǔ)言特色。3、學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思的巧妙及正反對(duì)比的手法。蕭紅蕭紅?思考討論：接到五分鐘講演的任務(wù)1、原打算怎么演講？后來(lái)又為什么改變計(jì)劃？2、作者如何看待“年輕”的？（

2024-12-01 23:54

浙教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演(參考版)

【摘要】郭沫若郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、掌握本課生字詞，準(zhǔn)確、流暢的朗讀課文。?2、理清文章的層次結(jié)構(gòu)，理解“年輕精神”及其特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“年輕精神”。?3、掌握講演稿的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演講。自主學(xué)習(xí)：朗讀課文整體感知自學(xué)要求：

2024-12-12 10:08

浙教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演(2)(參考版)

【摘要】講演的特點(diǎn)：講演，是在公眾場(chǎng)合就某個(gè)問(wèn)題或事件發(fā)表自己見(jiàn)解的口頭表達(dá)形式。講演稿是議論文結(jié)構(gòu)開(kāi)題主體結(jié)尾語(yǔ)言富有激情，有感染力講演要針對(duì)一定的對(duì)象在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若現(xiàn)代女作家，黑龍江呼蘭人。1930年為反對(duì)封建包辦婚姻逃離家庭，開(kāi)始過(guò)流浪生活。1932年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，1935

2024-12-12 13:26

浙教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演2(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件《在蕭紅墓前的五分鐘講演》內(nèi)容結(jié)構(gòu)概述中小學(xué)課件?文章分為三部分。?第一部分“開(kāi)題”（1－3），贊頌女作家蕭紅“一生為解放事業(yè)而奔走”的精神，并由此引出“年輕人”的話題。?第二部分“主體”（4－11），闡明“年輕人”的概念，論述了“年輕精神的品質(zhì)”的三個(gè)特

2024-12-01 23:54

蘇教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演(參考版)

【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語(yǔ)文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容《在蕭紅墓前的五分鐘講演》共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)

2024-12-12 21:25

浙教版七下在蕭紅墓前的五分鐘講演ppt課件3(參考版)

【摘要】講演的特點(diǎn)：講演，是在公眾場(chǎng)合就某個(gè)問(wèn)題或事件發(fā)表自己見(jiàn)解的口頭表達(dá)形式。講演稿是議論文結(jié)構(gòu)開(kāi)題主體結(jié)尾語(yǔ)言富有激情，有感染力講演要針對(duì)一定的對(duì)象在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若現(xiàn)代女作家，黑龍江呼蘭人。1930年為反對(duì)封建包辦婚姻逃離家庭，開(kāi)始過(guò)流浪生活。1932年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，1935

2024-11-22 18:51

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元29在蕭紅墓前的五分鐘講演課件新版蘇教版(參考版)

【摘要】二十九在蕭紅墓前的五分鐘講演基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識(shí)記生難字反詰．(jié)木乃伊．(yī)人溺．己溺(nì)舐．干血跡(shì)2.讀準(zhǔn)多音字(1)假．如:jiǎ其他讀音:jià

2025-06-23 17:03

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元29在蕭紅墓前的五分鐘講演課件新版蘇教版(參考版)

【摘要】二十九在蕭紅墓前的五分鐘講演基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識(shí)記生難字反詰．(jié)木乃伊．(yī)人溺．己溺(nì)舐．干血跡(shì)2.讀準(zhǔn)多音字(1)假．如:jiǎ其他讀音:jià

2025-06-29 23:45

浙教版語(yǔ)文八下最后一次講演3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件聞一多中小學(xué)課件1誰(shuí)演講？中小學(xué)課件◇聞一多（1899－1946），原名聞家驊著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。湖北省浠水縣人?！笮略屡纱碓?shī)人,1923年9月出版第一本新詩(shī)集《紅燭》。1928年出版第二部詩(shī)集《死水》。◇此后致力于古典文學(xué)的研究。對(duì)《周易》《詩(shī)經(jīng)》

2024-12-01 23:53

蘇教八下在蕭紅墓前的五分鐘講演、在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)、在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞教案及練習(xí)(參考版)

【摘要】《在蕭紅墓前的五分鐘講演》《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》一、本講主要內(nèi)容1、重點(diǎn)字詞2、課文的簡(jiǎn)要分析3、情理交融的語(yǔ)言4、構(gòu)思巧妙，正反對(duì)比5、感情飽滿，以情動(dòng)人6、講演稿的基本要求7、對(duì)偶、排比

2024-12-09 10:58

浙教版語(yǔ)文八下木蘭詩(shī)3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件一中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能借助注釋、工具書(shū)翻譯課文。?2、整體把握課文內(nèi)容。?3、熟讀兵背誦課文。中小學(xué)課件安徽亳州木蘭像選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、

2024-12-01 23:53

浙教版語(yǔ)文八下談骨氣3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件《談骨氣》談骨氣吳晗中小學(xué)課件1、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，能分析最基礎(chǔ)的議論文。加深對(duì)議論文的了解。2、學(xué)習(xí)典型事例論證觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法。3、學(xué)習(xí)前人的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。中小學(xué)課件1、給劃線字注音:吳晗(）富

2024-12-12 13:25

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第22課在蕭紅墓前的五分鐘演講課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】郭沫若郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、掌握本課生字詞，準(zhǔn)確、流暢的朗讀課文。?2、理清文章的層次結(jié)構(gòu)，理解“年輕精神”及其特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“年輕精神”。?3、掌握講演稿的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演講。自主學(xué)習(xí)：朗讀課文整體感知自學(xué)要求：先給課文標(biāo)上

2025-06-14 23:56

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第22課在蕭紅墓前的五分鐘演講課件3滬教版五四制(參考版)

【摘要】郭沫若郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、掌握本課生字詞，準(zhǔn)確、流暢的朗讀課文。?2、理清文章的層次結(jié)構(gòu)，理解“年輕精神”及其特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“年輕精神”。?3、掌握講演稿的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演講。自主學(xué)習(xí)：朗讀課文整體感知自學(xué)要求：先給課文標(biāo)上

2025-06-18 01:15

浙教版科學(xué)八下表示元素的符號(hào)3(參考版)

【摘要】第7節(jié)第2課時(shí)三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1：求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解：水的化學(xué)式：H2OH：O=（1×2）：16=1：8答：水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：81、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比①、組成化合物的各元素質(zhì)量比等于一個(gè)分子中各元素的相對(duì)原

2024-12-04 05:19

浙教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演3(專(zhuān)業(yè)版)

浙教版語(yǔ)文八下在蕭紅墓前的五分鐘講演3(留存版)

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