【正文】 （4分）（1）齊魯之士從之者數(shù)十百人（）（2）于歸必欣然（）．．（）（4分）？？ ？ ？“士”的評(píng)價(jià)合理的兩項(xiàng)是（）（）（4分） 答案11.（4分）（1）跟隨，跟從（2）返回，歸來(lái) 12.（4分）D 13.（4分）BC黃浦區(qū)
。”（陸灼《艾子后語(yǔ)》）［注釋］①贏博：指“贏”與“博”，春秋時(shí)期齊國(guó)的兩個(gè)城邑。一士怏怏返舍，其妻問(wèn)之曰：“子日聞夫子之教，于歸必欣然，今何不樂(lè)之甚？”．士曰：“朝來(lái)聞夫子說(shuō)周文王，圣人也，今被其主殷紂囚于羑里，吾憐其無(wú)辜，是以深生愁?lèi)馈！保?分）（多寫(xiě)或漏寫(xiě)都不得分）（2）B（3分）徐匯區(qū)（四）閱讀下面語(yǔ)段，完成第11——13題（12分）艾子講道于嬴博之間，齊魯之士從之者數(shù)十百人。答案11.（1）到，到??去（2分）（2）斷（2分）（3分）13．（1）“偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。對(duì)付著喝酒，醉了。對(duì)付著喝酒，醉了。②反接：反背著手捆起來(lái)。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。賊易之，對(duì)飲酒，醉。去逾四十里，之虛所賣(mài)之。(4分)“不治行檢”到到后來(lái)“仕至征西將軍”的原因的一項(xiàng)是()(4分) 答案11.（1）鄙陋、無(wú)知（2分）（2）寫(xiě)、寫(xiě)作（2分）、善于教育（每格2分，共4分）(4分)奉賢區(qū)（四）閱讀下文，完成第11—13題（12分）童寄者，郴州蕘牧兒也。過(guò)江,仕至征西將軍。淵既神姿峰穎,雖處鄙事,神氣猶異。淵使少年掠劫。）14．善為文辭（1分）謙虛（或：謙遜、低調(diào)、不張揚(yáng)）（2分）浦東新區(qū)(四)閱讀下文,完成第1113題(12分)戴淵少時(shí),游俠不治行檢,嘗在江淮間攻掠商旅。王沂公低調(diào)回鄉(xiāng)。（3分）答案11．（1）歸來(lái)、回來(lái)、返回（2分）（2）更換、換（2分）12．C（3分）13．王沂公低調(diào)避奉迎。這樣會(huì)加重我的過(guò)錯(cuò)的。11．解釋下列句中加點(diǎn)的字（4分）（1）府帥聞其歸（）（2）公乃易服（）．．12．對(duì)畫(huà)線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分），這樣會(huì)加重我的過(guò)錯(cuò)的。②咸平：宋真宗的年號(hào)。故變姓名，誑迎者與門(mén)司而上謁。公乃易服，乘小驢，由他門(mén)入，謁太守。③段中最能概括本段內(nèi)容的句子是（2分）14.“遠(yuǎn)近稱之，政績(jī)尤異”是從原文中抽出的句子，你認(rèn)為它最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?)（3分）①段后 ②段第③段之間 ③段后 ④段 答案：11.（1）路，途（在路上）（2分）（2）停留（2分）（3分），路不拾遺（2分）（3分）A(1分)金山區(qū)（四）閱讀下文，完成第1114題（12分）王沂公①善為文辭，咸平②年間，狀元及第，還青州故郡。C.（張?jiān)蕽?jì)）擔(dān)任武陽(yáng)縣令時(shí)，努力用德行訓(xùn)育百姓，百姓很接受他。（4分）（2)嘗道逢老母種蔥者（）（2）居一宿而蔥大失（）．．（3分）A.（張?jiān)蕽?jì)）擔(dān)任武陽(yáng)縣令時(shí)，致力用德行訓(xùn)育百姓，百姓很懷念他?！比缪怨?。”老母如其言，居一宿而蔥大失，母以告允濟(jì)，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟(jì)呼前．驗(yàn)問(wèn)，果得盜蔥者。允濟(jì)謂母曰：“但歸，不煩守也。②嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵。④大司馬:官名 :(4分)(1)馮異定關(guān)中定(2)號(hào)為“咸陽(yáng)王”(2分) 13.“必困讒口矣”中的“讒”指的是和(用自己的話回答)(4分),最恰當(dāng)一項(xiàng)是(2分) 答案：11.（1）平定（2）定國(guó)號(hào)或取名號(hào)（每格2分，共4分）（3分）（1分）想要分掉馮異的戰(zhàn)功（1分）（2分）虹口區(qū)(四)閱讀下文,完成1114題(12分)①?gòu)堅(jiān)蕽?jì)，青州北海人也?！咀⑨尅竣亳T異:人名,漢代名將。?光武帝以章示異。答案：11．（1）派遣（2）使者（3）軍隊(duì)（4）兵器（4分，每空1分）12．憑借老者的智慧，由年輕的人決斷政事，一定能管理好阿縣（2分）13．發(fā)展農(nóng)業(yè) 救濟(jì)窮人（4分）14．B（2分）崇明區(qū)（四）閱讀下文,完成1113題(12分)馮異定關(guān)中,自以久在外,不自安。C．子奇得到民眾的擁戴。（2分）夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣_______________________________________________________________________________ 13．用自己的語(yǔ)言概括回答“阿縣大治”的原因是_____________________________和 ______________________________________________（4分）（每空不超過(guò)10個(gè)字）14．根據(jù)選段內(nèi)容，推測(cè)與“遂敗魏師”原因無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）（2分）A．子奇善于聽(tīng)從長(zhǎng)者的建議。11．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。魏聞童子治邑，庫(kù)無(wú)兵，倉(cāng)無(wú)粟，乃起兵擊之。追者反曰：“子奇必能治阿，共載皆白首也。（12分）子奇治縣子奇年十六，齊君使治阿。意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。陶淵明辭官不做歸隱田園的原因是要保持自身的節(jié)操,不向權(quán)貴低頭，不能證明本段的分論點(diǎn)。每空1分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。（1分）（三）共7分21．參考答案示例：①人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線②民族道義是最崇高的一條底線③沒(méi)有底線會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的不良后果（危害）。（1分）這里的人們由于長(zhǎng)時(shí)間接受不到太陽(yáng)光，大腦中的松果體大量分泌松果激素，從而使得甲狀腺素和腎上腺素的分泌被抑制，造成情緒萎靡不振。（1分）②結(jié)尾引用的詩(shī)句的目的是提醒人們應(yīng)善于調(diào)節(jié)自己的情緒，擁有好心情欣賞春天春風(fēng)醉人，細(xì)雨潤(rùn)澤的美好景象。準(zhǔn)確概括人物形象特點(diǎn)2分，結(jié)合所概括的性格進(jìn)行恰當(dāng)分析5分。：達(dá)老師聰慧可親、和藹嫻靜，教我們認(rèn)字，用編順口溜的方式教我們這些活潑好動(dòng)的小學(xué)生；我們學(xué)習(xí)時(shí)高興地大聲喊叫，休息時(shí)忘形瘋跑，她沒(méi)有粗暴地批評(píng)，而是巧妙地提醒，讓我們心悅誠(chéng)服地接受；達(dá)老師正直善良，她嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們做人的道理，令我至今難忘，她不動(dòng)神色地免除我的輔導(dǎo)費(fèi)，讓我無(wú)憂無(wú)慮地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。：第⑩段中，用“我沒(méi)有機(jī)會(huì)”一句回憶達(dá)老師給我的人生觀的啟蒙，“也沒(méi)有機(jī)會(huì)”一句回憶達(dá)老師讓少年的我快樂(lè)成長(zhǎng)。意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。祖逖：統(tǒng)治者不支持北伐。每小題2分。（2）我祖逖如果不能肅清中原的敵人再渡江回來(lái)，就像這大江的水，一去不回頭。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。四、文言文閱讀（共10分）12．參考答案：B（1分）13．參考答案：（1）艷：艷羨。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。：【理由一】大多數(shù)人對(duì)于捐獻(xiàn)自己去世后身體器官并不排斥，可見(jiàn)有愛(ài)心的人并不少?！驹颉课覈?guó)公民逝世后器官捐獻(xiàn)數(shù)量低于其他各國(guó)，器官供體嚴(yán)重不足。三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）：【狀況】我國(guó)器官移植需求量大，而可供移植器官數(shù)量很少；供需比遠(yuǎn)低于世界平均水平。8．答案示例：①論語(yǔ) ②溫故知新 ③不受嗟來(lái)之食 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。豐臺(tái)區(qū)2013年初三畢業(yè)及統(tǒng)一練習(xí) 語(yǔ)文學(xué)科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2013年5月一、選擇題（共12分，每小題2分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 B D C D A C二、填空（共8分）7．參考答案（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）亂花漸欲迷人眼（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）商旅不行，檣傾楫摧 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。（3）字?jǐn)?shù)在6001000之間。要求：（1）補(bǔ)全題目。②⑤段，梳理論證過(guò)程并填空。正是靠著底線的堅(jiān)守，中華民族雖歷盡苦難，中華文明卻得以延續(xù)。⑤相反，沒(méi)有了底線，企業(yè)就會(huì)弄虛作假，學(xué)者就會(huì)指鹿為馬，裁判就會(huì)大吹黑哨，官員就會(huì)貪贓枉法，警察就會(huì)刑訊逼供，法官就會(huì)草菅人命??這種“惡的蔓延”，會(huì)侵蝕社會(huì)的道德良知，甚至顛覆社會(huì)的主流價(jià)值觀?！炯住繉?duì)于寧赴清流、投身汨羅江的屈原而言，以身殉國(guó)是他至死捍衛(wèi)的心靈底線；【乙】對(duì)于不為五斗米折腰陶淵明而言，保持自身操守是他心靈的底線；【丙】對(duì)于寧愿餓死也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清而言，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是他心中至死不變的底線。幫別人墊錢(qián)買(mǎi)彩票，中大獎(jiǎng)后分文不取的趙書(shū)兵；抱起血泊中的小悅悅，向周?chē)撕艟鹊年愘t妹；哥哥遭遇車(chē)禍身亡，作為弟弟仍不忘把工資發(fā)給工人兄弟們的孫東林??他們是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的選擇卻使他們于平凡中彰顯了人格的光輝，這光輝來(lái)自于他們的那種對(duì)于做人底線的堅(jiān)守。②人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線。如今，“底線”一詞開(kāi)始在媒體上頻頻露面，如道德底線、倫理底線、人格底線、職業(yè)底線等等。答：（三）閱讀下面文章，完成第2122題?！癝AD”與陽(yáng)光有很大的聯(lián)系。（4分）【鏈接材料】“SAD”也叫冬季抑郁癥，是情緒失調(diào)的一種。（原文有刪改），請(qǐng)你說(shuō)明兩處詩(shī)句不能調(diào)換的兩條理由。如果我們時(shí)刻都能擁有一份好心情，就再也不怕這雨這風(fēng)。但是，這樣的負(fù)面情緒如果長(zhǎng)期累積，不及時(shí)疏導(dǎo)，便會(huì)引發(fā)諸如“季節(jié)性抑郁癥”、“惡劣天氣恐怖癥”等心理疾病，這些都是由于陰雨天氣而引發(fā)的“氣象病”。⑤這些是造成心情不好的心理和生理上的一些原因，但是，在臨床心理學(xué)中，這一類(lèi)影響都是在可接受范圍內(nèi)的，因?yàn)檫@些情愁只是我們情緒上的不適，并沒(méi)有影響到我們正常的社會(huì)功能、生活功能。產(chǎn)生不便的同時(shí)，我們心理自我防御機(jī)制中“壓抑機(jī)制”便會(huì)響應(yīng)。當(dāng)下快節(jié)奏生活使得各種“簡(jiǎn)式思想”在人們頭腦中普遍存在。神經(jīng)對(duì)于各種信號(hào)的處理遲緩了，心情就會(huì)受到影響。同時(shí)，下雨時(shí)空氣流動(dòng)加強(qiáng)，溫度降低，人不愿意活動(dòng)。下雨時(shí)水蒸汽大量聚集，氣壓便會(huì)降低，此時(shí)，人們會(huì)需要比平時(shí)更多的氧氣，有些人甚至?xí)械捷p微的憋氣。如果恰逢長(zhǎng)期的陰雨季節(jié)，情緒的低沉便會(huì)更加明顯。這些激素里，恰恰有讓人情緒振奮的甲狀腺素和腎上腺素。當(dāng)接受持續(xù)光照時(shí)，它就會(huì)變小，細(xì)胞活動(dòng)也隨之降低。它是一個(gè)長(zhǎng)約58mm，寬約35mm的灰紅色橢圓形的豆?fàn)钚◇w。②天氣和心情糟糕看似沒(méi)關(guān)系，其實(shí)不然。（共6分）春雨話情愁①“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，在窗外嘀嗒作響之時(shí)，人們似乎特別容易因瑣事而感傷。（4分）答：18．閱讀文章②⑧段，簡(jiǎn)要分析達(dá)老師這一人物形象的特點(diǎn)。(有刪改)，請(qǐng)依次概括前三個(gè)場(chǎng)景?！?2一點(diǎn)，一橫長(zhǎng)?！?1想念她的時(shí)刻，我是多么愿意，生出彩翼，振翅飛到瓊樓高處，把她從孤單絕望的一刻，奮力拉回。我沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴她，當(dāng)年她講“想當(dāng)大官的請(qǐng)出去，想當(dāng)小姐的別進(jìn)來(lái)”的一刻，曾經(jīng)多么地讓我震動(dòng)。達(dá)老師是從臺(tái)北的一處高樓縱身跳下，帶著她特有的清高和寂靜，離開(kāi)人世的。大學(xué)畢業(yè)后我四處奔走，跟達(dá)老師斷了聯(lián)系。只是此后，我就沒(méi)有再交過(guò)輔導(dǎo)費(fèi)了。父母輩疲于奔命，只求喂飽一家人的肚子，竟從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)什么?！边_(dá)老師只說(shuō)：“上課去?？斐鲂ｉT(mén)的時(shí)候，卻讓達(dá)老師給叫?。骸盀槭裁床簧铣烧Z(yǔ)課？”我據(jù)實(shí)以報(bào)：“我家錢(qián)緊了。媽媽苦無(wú)對(duì)策，叨念告訴我，課后的輔導(dǎo)不上了吧，可以省下30塊錢(qián)寄給外婆。一不小心，就要萬(wàn)劫不復(fù)。從“一”開(kāi)始。我們都安靜下來(lái)，不敢造次。達(dá)老師說(shuō)她在大陸念女子師范學(xué)校，校門(mén)口掛了一幅對(duì)聯(lián)，寫(xiě)的是：想做大官的請(qǐng)出去，要做小姐的別進(jìn)來(lái)。告訴我們做人不能有虛榮心，要有服務(wù)的精神。三年級(jí)第一天上課，她開(kāi)口就告訴我們，做什么要像什么。她的蘇北口音非常甜蜜溫柔，棉花糖一樣拖長(zhǎng)了：“當(dāng)心摔跤哦。她上課非常認(rèn)真，鉚足了力氣。自行車(chē)來(lái)去，嫻雅悠閑，軟底平鞋，踏地?zé)o聲。⑤達(dá)時(shí)雨老師是我三、四年級(jí)時(shí)候的導(dǎo)師，江蘇泗水人，1949年到臺(tái)灣?！贝蠹疫肿煳ζ饋?lái)。一時(shí)，教室里像是讓我們掛滿了“廰”字，叮叮當(dāng)當(dāng)作響。③“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，二字下面口四方，兩邊絲繞繞，鳥(niǎo)兒站中央；“這是‘鸞’字，紅鸞星動(dòng)的‘鸞’。我的耳朵長(zhǎng)，我姓王，我今年十四歲，在一心國(guó)小上學(xué)。碰上筆畫(huà)多的，達(dá)老師就教我們一些順口溜。（共17分）一點(diǎn)一橫長(zhǎng) 明鳳英①我常常想起我的小學(xué)老師，達(dá)時(shí)雨。（2分）（1）略無(wú)慕艷意（2）自相魚(yú)肉 。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。今遺民既遭殘賊，人思自?shī)^。及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。祖逖范陽(yáng)祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。既加冠，益慕圣賢之道。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。四、文言文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成第1214題。死亡即意味著生命的終結(jié)嗎？不，他們的器官還在這個(gè)世界上繼續(xù)延續(xù)著生命！這就是器官捐贈(zèng)的價(jià)值。11月17日，小何玥腦死亡，父親根據(jù)她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個(gè)人。盡管親人走了，但卻留下一份珍貴的禮物，捐獻(xiàn)出的器官讓生命以特殊的方式延續(xù)。（要求與上句語(yǔ)義相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）【材料三】X 2013年3月19日，茂名信宜市洪冠鎮(zhèn)翻南村，村醫(yī)梁金英作出了一個(gè)感人的決定——無(wú)償捐獻(xiàn)因意外離世的丈夫陳欲軍的器官。請(qǐng)從下面材料中概括出2條反對(duì)這一觀點(diǎn)的理由。來(lái)自衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前約有100萬(wàn)至150萬(wàn)人需要器官移植，即只有1％左右可獲得移植，供需比是1：150。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的材料，目前全世界的器官供需比平均是1：25，即有25個(gè)人需要的時(shí)候，一個(gè)人捐獻(xiàn)。9．根據(jù)下面的材料，概括我國(guó)器官捐獻(xiàn)移植的供需狀況及造成該狀況的原因。孟子認(rèn)為道義尊嚴(yán)比生命更為重要，《魚(yú)我所欲也》一文中 ③ 的故事論證的就是這個(gè)道理。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（1分）（4）《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)人們因惡劣天氣出行不便的語(yǔ)句是：“，”（2分）8．名著閱讀（3分）《①》與《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》并稱“四書(shū)”，是儒家的經(jīng)典，包含政治主張、道德觀念、教育原則等方面的內(nèi)容。（晏殊《浣溪沙 一曲新詞酒一杯》）（1分）（2），淺草才能沒(méi)馬蹄。D．文章結(jié)尾段運(yùn)用反問(wèn)句式，表達(dá)出作者深感工業(yè)時(shí)代環(huán)境污染之痛，以及對(duì)真正的春天已經(jīng)消失的追懷與嘆惋。B．第二段中“有的負(fù)責(zé)??”運(yùn)用排比、擬人，既寫(xiě)出春天天空的湛藍(lán)、澄澈與開(kāi)闊，也寫(xiě)出飛鳥(niǎo)的愉悅歡暢之情。春天必然曾經(jīng)是這樣，如今，誰(shuí)不想看到這樣的春天呢？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。鳥(niǎo)