【正文】 幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。筆墨集中，詳略有致?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！蹦闱镉螘r觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事?！酥?，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？”同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興?。∠Ｍ阍俳釉賲?，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。其實同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。標題好。結(jié)構(gòu)嚴謹。作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。真實。以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。語言生動、活潑，有童真童趣。本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。20．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。18．讀你的文章真是一種享受。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？11．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！8． 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。全文文學(xué)色彩很濃！6． 作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！7．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。這正體現(xiàn)了你的思想意識。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！3． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。2．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。34．關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。25．真是“下筆如有神”啊。我相信是金子，總會有閃光之時。24．可以說你的文章充滿了真情實感。23． 文能怡情。22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。11． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。你的筆鋒具有征服力和感染力。你認為呢？5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。材料典型。語言簡潔，概括性強。剪裁得體。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇?！薄澳惆寻魏颖荣愔械摹伴L繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游??,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.※從這一段小小的日記,看出你是個細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.※“讓座”是件極平常的事,但你的作文,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,你提出的社會問題,令人深思.※樓倩貝,你太了不起