【正文】 抄寫詞語。四、作業(yè)。重點指導?藏?和?播?擴詞：藏（）（）（）胞（）（）（）播（）（）（）。菩薩：救苦救難、普度眾生，地位僅次于佛的人。讀課文，根據(jù)段意分段。（2）輕聲讀課文，讀不通的地方多讀幾遍。讀課文。（1）出示詞語指名讀，注意讀準字音。教學時間： 兩課時教學準備：教材配套光盤第 一 課 時一、導入新課老師簡述紅軍長征背景。學會本課10生字，兩條綠線內(nèi)的只識不寫；認識多音字?挨?，理解由生字組成的詞語?熱火朝天?、?盡心盡力?造句。寫作文的時候，也要安排好敘述的順序，抓住重點一段一段地進行描寫。《少年王勃》這篇課文故事情節(jié)生動、人物形象鮮明的課文，可采用初讀課文，掃清字詞障礙；精讀課文，抓住重點進行突破的方法教學。教學時可緊扣課題，沿著以下思路展開：在整體閱讀全文的基礎上，抓住?射虎?這一主要事件，搞清楚李廣是個怎樣的人他是怎樣射虎的射虎的結果如何。在教學設計中，可以抓住一個?情?字入手，并通過反復朗讀，從人物的語言和行動中體會感情；積極展開討論，深入理解人物的思想感情?！镀兴_兵》寫藏族同胞的變化遵循的線索是：從躲紅軍到悄悄地回來見紅軍、感激紅軍；紅軍對藏族同胞的爭取是從尋找（口頭上的說服）到春耕（行動上的證明）。其中課文《菩薩兵》、《李廣射虎》是按時間發(fā)展順序，記敘了事情的前后經(jīng)過，教學時要注意引導學生按時間來分段理解文章。你們現(xiàn)在認識我了吧？喜歡我嗎？第四篇：第三單元(語文三年級下冊)第三單元 主備人：陳梅 第三單元教材與學情分析本單元共安排了《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》四篇課文，這些課文有的反映了革命前輩的優(yōu)秀品質(zhì)；有的贊美了我國古代名將的高超武藝；有的贊揚了古代少年王勃非凡的才華；還有的則塑造了大作家蕭伯納的感人形象。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。當然是為了節(jié)省腦子嘛。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。用簡便的方法就是1253＝375。我呀，有時候也很馬虎。當然，這是我的一個缺點。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我也有一個愛好，愛看書。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好。我馬上跑過去，問了一下情況。我有個樂天助人的特點。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。你愿意和我交個朋友嗎？自我介紹朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。不過，這個缺點，以后我要改。體育成績自然不好了。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。我的缺點就是愛掉“金豆豆”。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。我的愛好就是愛看書。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。寫人時比喻的運用，使文章更加生動了。）點評：習作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點。）這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。）我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我想長大后用英語同外商談生意呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。為這，媽媽不知批評過我多少次了。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。（點明身份，刻畫外貌。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵?！痹诮榻B自己的特點時，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實例來表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習作語言活潑，讀后對這個“假小子”確實留下深深的印象。（結尾點明主題。你說，是不是很好笑呀？?。ú幌矚g穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。）我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。緊接著介紹了自己的優(yōu)點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結尾。）點評：這篇習作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。這就是我，一個獨特的男孩子。（列舉優(yōu)缺點。每次考試下來，我都能得A。）我的優(yōu)點是聰明。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（由名字猜測個性風采。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風”有聯(lián)系。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點通過分析自己的優(yōu)點和缺點來達到介紹自己的目的。思路4──性格特點分析法。思路3──興趣愛好介紹法。思路2──自我畫像法?？戳宋业慕榻B，大家愿意和我交朋友嗎？自我介紹思路點撥思路1──流水帳式介紹法。唉，我真是太不應該了！還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，并且畫上橫線。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。直到這個時候，我才依依不舍地放下了書本。說起看書，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘，我的肚子有點不舒服。臨睡的時候，我還會經(jīng)常在臨睡前給自己補充一下精神食糧，我會習慣性地拿起手邊的書來。比如——《三國演義》，《十萬個為什么》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛看。我還會打乒乓球。我今年已經(jīng)12歲了，已經(jīng)不小了吧？但是，我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。體重58千克，大家都叫我‘小胖子’。自我介紹Hello！大家好，我叫做李小兵，現(xiàn)在在進化四小三年級一班學習。敘述要詳略得當。這就是我，一個愛唱歌、愛讀書我，你喜歡和我做朋友嗎？題綱：開篇：簡要地進行自己的外貌描寫。還是爸爸了解我，他說：“這孩子很喜歡讀書，一想書里的故事，心就不在吃飯上了。我還是一個愛讀書的小女孩?！变浺暨^后媽媽和音樂老師齊聲說：“真不錯。媽媽前些日子還給我錄了像呢，當時我很緊張地說：“先試一遍再錄吧！”媽媽說：“不要怕，你一定會唱好的。我很喜歡唱高音，老師說我的音準很到位。我的歌唱的非常棒，只是有一個缺點：唱歌緊張的時候就會忘記歌詞，我正在努力克服中。家鄉(xiāng)的小河，一年四季都是那么的迷人。秋天，樹葉有的變紅，有的變黃，都紛紛落在清澈的小河里，如果不仔細看，就會把它看成是落進水里的蝴蝶!瞧，多么漂亮??！冬天，樹上的葉子掉光了，天上飄起了鵝毛般的大雪，小河結冰了，可我們不僅沒有放棄我們的小河，而是迫不及待來到那又滑又厚的冰上，開始了我們的游戲。水在近處看是清的，在遠處看卻是綠的，這是怎么回事呢？原來，是被那些綠草綠樹染綠的??！看來綠草、綠樹就是天然的染料，是它們?nèi)揪G了清澈的河水。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小河！我的家鄉(xiāng)有一條小河，它一年四季都是那么的美麗。如果從遠處看，大地媽媽穿著綠油油的衣服，圍著清清的河水織成的圍巾，身上點綴的幾朵小花，使大地母親更加光彩照人。河邊兩排柳樹甩著它那飄逸、柔順的綠色長發(fā)，像一位美麗的小姑娘正對著小河炫耀自己的美麗。一會兒，河水便平靜了，水中有十幾條魚兒，在水中自由自在地游來游去。清澈的河水八卦形的張開，仿佛一張八仙桌。河水是那樣清澈，宛如一條明亮的帶子。遠遠望去，家鄉(xiāng)的小河是那樣平靜，它雖然沒有大海那樣波濤洶涌，沒有西湖那么高貴、典雅。河上被葉子鋪滿時，是最壯觀的時候。小河仿佛靜止了一樣，那樣安靜，沒有了原有的熱鬧。夏天，樟樹長得郁郁蔥蔥的，我們都在樹下乘涼、做游戲、給小魚喂食。它們在浮萍間穿梭著，時不時伸出頭吐個泡泡。垂柳下是一片綠茸茸的小草，在張望著世界，像一塊綠毯鋪在水邊。它就像守護者一樣守護著田野，使田野更加富有生機！這是一條美麗又充滿歡聲笑語的河。家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)砹送甑拿篮没貞洠鼛Ыo我快樂，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。我們把水含在嘴里，對著陽光的方向吐出水來，就會形成彩虹。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽那柔美的風聲。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚小蝦在游時，蕩起七彩的水花。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。晚上，一輪明月嵌在藍色的天幕中，水中魚在躍，蝦在游?？墒牵谖已壑?，我更在意那一條小河。一條條小魚兒在清水中來來回回地穿梭忙碌，一只只蝦米與螃蟹在水草間上上下下、前前后后、左左右右地閑庭信步……河岸上，滿是青青的小草，其間還會點綴著紅的、黃的、紫的各色野花，還玉立著幾株依依多情的柔柳，垂下幾根長長的柳枝，在風姑娘的慫恿下，婉婉地在水面上畫著粼粼波紋……這就是我童年家鄉(xiāng)的小河，它讓我心怡、充實。你能看清水底長滿苔蘚的“石頭”，可當你再靠近定睛一看，會發(fā)現(xiàn)那是活生生的小龜。??！我愛家鄉(xiāng)的小河，愛她的清涼透爽，愛她那清澈的河水，愛她那好玩的小魚蝦和小螃蟹，更愛她那無私的奉獻精神陪伴著我們的祖祖輩輩！三年級下冊第一單元作文300字：家鄉(xiāng)的小河 家鄉(xiāng)的小河，是一條帶給我無窮快樂的河。更有趣的是我抓的蛐蛐不是“二槍”，就是是“紅頭大王”或“黑元大帥”，可是其他的伙伴抓到的都是“小草兵”，所以常常被我的“大將”斗得屁滾尿流。有時我們甚至扒開河旁的石頭，尋找那令人歡樂的小魚、小蝦、小螃蟹，把它們帶回家，放進魚缸里陪伴著我們。春天來的時候，樹枝上吐出了新的嫩芽，在春風中用婀娜的舞姿來告訴大家：春天到了！我和伙伴們會經(jīng)常采集樹葉，再編織幾頂皇冠帶在頭上，剎那間，就好像成了威武凜凜的垂柳王。我想：小河真不容易！看看水面上的冰，我感覺這應該是小河在留戀冬天和地面吧！我愛小河，更愛自己家鄉(xiāng)小河的四季！三年級下冊第一單元作文300字：我愛家鄉(xiāng)的小河在小河旁居住的人們，常用河里的水來清洗衣物，灌溉田園。冬天，看著平靜的河面，我常問媽媽：“小河里的水會流到哪里去呢？”“流到大海里。秋雨過后，河面上起了一層霧氣，慢慢地往空中升起，好像一朵朵白云。傍晚，人們喜歡在河岸邊的樹下乘涼。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?？峙轮挥挟嫾也拍墚嫵瞿敲疵赖娘L景。春天，河岸上到處長著可愛的鮮花，有桃花，有迎春花，還有那些不知名的小野花，再加上那些挺立的松樹，婀娜撫媚的垂柳，俏麗的法國梧桐，目之所及，到處都是綠色的。我家前面有一條一年四季都清澈見底的小河，岸邊有茂密的樹木倒映在水中，猶如美麗的水墨山水畫。冬天，雪花漫天飛舞，小河結冰了，好像小河蓋上了一層層透明的被子，有時我們可以在結冰的小河上滑冰，樹上掉下了一大塊的雪，冰塊破裂了，太陽出來了，一絲絲金光照耀著小河，小河冰塊融化了，小河又開始生機勃勃，又開始重新的生命。小河每天都會在開出許多見也沒有見過的花朵，在小河旁就像個小河戴上了一個花環(huán)，美麗極了！夏天，小河叮叮咚咚的從一片片葉子上落了下來，像小河給樹上的露珠開門似的，大樹長得茂盛，小河就在樹蔭下乘涼，小河輕松仿佛說：“太涼爽了，像開了空調(diào)一樣，舒服極了。我家鄉(xiāng)的小河一年四季是不是很受歡迎？ 三年級下冊第一單元作文300字：家鄉(xiāng)的小河我家鄉(xiāng)有一條清澈見底的小河，那小河清得能看見底下的沙石。小朋友把楓葉夾在書中，當書簽。小河的河水經(jīng)過在河里玩耍的人后，變得很清澈，清得可以看見河底的小魚、小蝦……秋天到了，楓樹的葉子就像一只只紅蝴蝶從天而降，飛到了水面上。小孩子看見了，馬上跑過去，一擁而上，跳進了河里。河旁一棵高大的柏樹，就像一位鋼鐵士兵一樣一絲不茍地堅守著自己的崗位。在春天還沒到來時，小河靜得像一面透明、寒冷的“銀鏡”。三年級下冊第一單元作文300字：家鄉(xiāng)的小河我見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻還是最喜歡自己家鄉(xiāng)的那條小河?！?我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。我想長大后用英語同外商談生意呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。為這，媽媽不知批評過我多少次了。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴?？戳宋业慕榻B，大家愿意和我交朋友嗎？三年級下冊第三單元作文300字：我的自畫像我，已是三年級的學生了。唉，我真是太不應該了！還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，并且畫上橫線。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。粗心39。直到這個時候，我才依依不舍地放下了書本。說起看書，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：“再給我10分鐘，再給我10分鐘